Cours particuliers
à Courlay Sur Mer Cours particuliers
à Courlay Sur Mer

Premièrement, que ce soit à l'école, au collège, au lycée et même à la maison j'ai toujours eu la chance de recevoir l'enseignant nécessaire pour réaliser au mieux mon parcours scolaire et ainsi ce travail me permettrai de transmettre mes connaissances. Secondement au cours de mes deux années de CPGE j'ai développé une méthode de travail que je pourrai apprendre aux élèves, plus spécialement dans des matières telles que l'économie et les mathématiques. Et enfin je pense disposer des qualités nécessaires pour débuter une activité d'enseignement comme la pédagogie et la patience et cette expérience est cohérente avec l'un de mes projets professionnel qui est de devenir enseignant.

Marc D. à Rochefort

Pour moi, l’accompagnement scolaire est un enjeu très important pour les élèves, et je veux faire de ce moment un moment de partage et d’apprentissage, plus qu’un moment de contraintes, en apprenant les concepts avec des méthodes plus parlantes.

Romane M.  — Prof de mathématiques à St Xandre

L'accompagnement scolaire est une aide, un soutient pour un apprenant en quête d'évolution dans une matière.

Mikaël G.  — Prof de Français à La Rochelle

La connaissance du monde est très importante pour notre ouverture d'esprit et notre capacité à nous intégrer selon nos valeurs dans la société.

Canelle R.  — Prof de MATHEMATIQUES à St Xandre

Le français sans maux de tête ! Journaliste de formation et actuellement en préparation du concours de professeur des écoles, je propose de l'aide aux devoirs, notamment en français, avec une méthode simple : expliquer sans compliquer, apprendre sans stresser et progresser sans se décourager ! À force de me confronter moi-même aux règles de grammaire parfois obscures ou mal expliquées, j'ai développé une conviction : on peut apprendre le français autrement qu'en se faisant des nœuds au cerveau. Mon objectif est de rendre les notions compréhensibles, de trouver les bons exemples et de m'adapter au rythme de chaque élève. J'ai déjà accompagné plusieurs futurs bacheliers dans leurs révisions, et tous ont obtenu leur bac ! Ma recette ? De la patience, de la douceur, des explications claires et un accompagnement sans jugement. Parce qu'on apprend bien mieux quand on comprend vraiment et qu'on reprend confiance en soi, je souhaite aider chaque élève à progresser à son rythme, avec sérieux, bienveillance et bonne humeur.

Charlotte E.  — Prof de FRANCAIS à L'houmeau

Ma vision de l'enseignement est celle d'un échange, d'une transmission, d'un partage de connaissances et d'expériences qui permet à l'élève de progresser et de s'autonomiser. Grâce à mon expérience d'enseignante et de monitrice clinique, je sais ajuster ma pédagogie à la singularité de chacun en trouvant des leviers de motivation et des ressources individualisés.

Elise D.  — Prof de MATHEMATIQUES à Angliers

Écouter mon élève, le comprendre, l’accompagner, lui donner les clés du succès et de la confiance, le voir progresser et être heureux : voilà ma vision de l'accompagnement.

Karine B.  — Prof de français à St Georges D

Tout au long de ma carrière, j’ai appris à adapter les méthodes d’apprentissage des élèves en fonction des difficultés qu’ils peuvent avoir et à adopter la démarche pédagogique adéquate.

Catherine L.  — Prof d'anglais à La Rochelle

L’accompagnement scolaire doit se faire en douceur et en rigueur. Il ne doit pas être une perte de temps ni une charge trop lourde pour l’élève. Ce qui doit être atteint reste un objectif à viser. Les limites de l’enfant doivent être perçues. Et enfin, l’accompagnement doit à mon sens être un moment agréable dans lequel l’apprenant travaillera ce qui peut le mettre en difficulté.

Charlotte L.  — Prof d'aide aux devoirs à Venerand

Ma vision de l'enseignement est celle d'un accompagnement, à faire en sorte de guider leur reflexion pour qu'ils arrivent par eux-même et à leur rythme aux bonnes conlusions.

Arthur M.  — Prof de MATHEMATIQUES à L'houmeau

Madame, Monsieur, Titulaire d’une Licence de Mathématiques et récemment diplômé d’un Master MEEF Mathématiques (Métiers de l’Enseignement, de l’Éducation et de la Formation), je souhaite aujourd’hui mettre mes compétences et mon expérience pédagogique à votre service et au service d’élèves souhaitant progresser en mathématiques et gagner en confiance. Mon parcours universitaire m’a permis d’acquérir de solides connaissances ainsi qu’une méthodologie de travail rigoureuse. Ce master m’a également permis de développer une véritable approche pédagogique : comprendre les difficultés d’un élève, adapter mes explications à son niveau et à sa manière d’apprendre, et l’accompagner progressivement vers davantage d’autonomie. J’ai appris qu’une bonne maîtrise des mathématiques ne repose pas uniquement sur l’acquisition de connaissances, mais également sur la capacité à donner du sens aux notions étudiées. C’est pour cette raison qu’au cours de l’année et demie oú j’ai enseigné au collège Eugène FROMENTIN j’ai dédié l’écriture de mon mémoire d’études à l’adaptation du support consigne aux freins aux apprentissages que peuvent rencontrer les apprenants. Je souhaite ainsi proposer un accompagnement personnalisé, en prenant le temps d’identifier les difficultés de chaque élève et de construire avec lui une méthode de travail adaptée à ses besoins et à ses objectifs. Titulaire du BAFA spécialisé dans l’encadrement des enfants à besoins spécifiques tels que des violences familiales, des troubles « dys » ou de l’autisme. J’ai par ailleurs eu l’occasion d’encadrer des jeunes dans différents contextes. Ces expériences constituent un réel atout. Elles ont renforcé mon sens de l’écoute, ma patience et mon aisance relationnelle, autant de compétences que j’aimerais mettre au profit au sein de votre agence. Elles m’ont également appris à créer un cadre de travail à la fois sérieux, bienveillant et motivant. À l’issue de mes études, je souhaite aujourd’hui poursuivre dans le domaine de l’accompagnement ,de la transmission des connaissances et du développement de l’esprit critique. Sérieux, pédagogue et à l’écoute, je serais heureux de pouvoir faire partie de votre équipe et accompagner des élèves à l’avenir, qu’il s’agisse de consolider leurs bases, de préparer un examen ou simplement de reprendre confiance en leur capacité à réussir en mathématiques. Je serais ravi de pouvoir échanger avec vous afin de vous présenter plus en détail mon parcours et mes motivations. Je vous prie d’agréer, Madame, Monsieur, l’expression de mes salutations distinguées.

Teddy F.  — Prof de MATHEMATIQUES à Andilly

Pour moi, l’enseignement doit avant tout transmettre des connaissances tout en développant l’autonomie, la curiosité et l’esprit critique des élèves. Il repose sur un cadre bienveillant et exigeant, adapté aux besoins de chacun, afin de favoriser la progression et la confiance.

FLORENT W.  — Prof de MATHEMATIQUES à Courant

En tant qu'enseignante bienveillante, ma vision de l'accompagnement scolaire repose sur plusieurs principes fondamentaux qui visent à soutenir au mieux les élèves dans leur parcours éducatif, tels que l'individualisation de l'enseignement, la bienveillance et l'empathie, l'encouragement et la valorisation et l'adaptation aux différents styles d'apprentissage.

Lucie G.  — Prof d'aide aux devoirs à La Rochelle

Rendre les choses les plus visuelles possibles afin de mieux les intégrer, trouver des exemples concrets pour rendre l'apprentissage concret et intéressant. Un cours est réussi lorsque l'élève repart avec le sourire et l'envie d'apprendre encore.

Anouk O.  — Prof de MATHEMATIQUES à Chatelaillon Plage

Étudiant en 3 ème année licence en génie civil à La Rochelle université. Passionné par les mathématiques, la physique-chimie et désireux de transmettre mes connaissances, je suis convaincu que ce poste correspond parfaitement à mes compétences et à mon ambition d’aider les élèves à progresser dans leurs études.

Mohamed wadie R.  — Prof de MATHEMATIQUES à La Rochelle