Cours particuliers
à Chateaurenard Cours particuliers
à Chateaurenard

Un lien doit être créer avec l'élève pour le motiver et le passionner. Sans passion ni motivation, l'apprentissage devient stérile. L'enseignant est présent pour lui transmettre ces qualités et écouter les besoins de l'élève.

Nathan G.  — Prof d'ANGLAIS à Orleans

Je souhaite mettre au profit des différents élèves ma vision pédagogique et bienveillante de l’enseignement. J’ai toujours eu à cœur d’apprendre et de partager mes connaissances auprès d’un public diversifié.

Adelle M.  — Prof de MATHEMATIQUES à Le Moulinet Sur Solin

Chaque élève est différent il suffit de trouver la bonne maniere d'appréhender l'apprentissage. Mon cursus en science de l 'éducation m'a permis de comprendre la psychologie de l'enfant et la didactique .

Sabrina Z.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Orveau Bellesauve

Ma vision de l’enseignement repose avant tout sur l’écoute, l’adaptation et la progression de chaque élève. Je considère qu’un bon enseignement doit permettre à l’élève de comprendre les notions, et pas seulement de mémoriser des méthodes. En physique-chimie, j’accorde une importance particulière au raisonnement scientifique, à l’expérimentation et au lien entre les notions étudiées et des situations concrètes. Mon expérience de tuteur académique depuis 2019 m’a appris à adapter mes explications au niveau, aux difficultés et au rythme de chaque apprenant. Mon objectif est de créer un climat de confiance dans lequel l’élève peut poser ses questions, comprendre ses erreurs et progressivement devenir autonome. Je souhaite ainsi accompagner chaque élève avec patience et bienveillance, tout en lui donnant des méthodes de travail solides et le goût des sciences.

Abdelhadi A.  — Prof de MATHEMATIQUES à Orleans

Aider un élève à mieux comprendre ce qu'il apprend, dans une bonne ambiance (collaborative, motivante).

Claudie N.  — Prof d'ANGLAIS à La Source

Je par le monde de l’enseignement, ayant de l’expérience dans le baby-sitting, je suis à l’aise avec les enfants et leur apprentissage. Je trouve qu’il est important de nos jours de bien transmettre les informations et les connaissances pour permettre aux élèves de bien apprendre.

Romane C.  — Prof de FRANCAIS à Olivet

Transmettre des connaissances avec patience et bienveillance, susciter la curiosité chez l'élève et le goût d'apprendre. Guider et s'adapter à ses difficultés pour l'amener vers l'autonomie

Marine G.  — Prof de MATHEMATIQUES à Fleury Les Aubrais

Accompagner et adapter les supports aux élèves pour assimiler de nouvelles notions.

Gaelle A.  — Prof de MATHEMATIQUES à Saran

Titulaire d'un baccalauréat G3 Techniques Commerciales, d'un BTS Force de Vente, j'ai d'abord exercé le métier d'assistante commerciale trilingue dans un département export chez Hutchinson (industrie du caoutchouc et de l'automobile) à Châlette sur Loing. En parallèle, j'ai obtenu plusieurs diplômes dans le domaine sportif (Responsable école de football, BEES 1 option football, diplômes d'équitation) qui m'ont permis de jouer et d'encadrer des enfants, des adolescents et des adultes en club et en sélection. Forte de toutes ces expériences, je suis professeur au Lycée Professionnel et Technologique du Château Blanc à Châlette sur Loing depuis 2013 pour des élèves qui préparent un baccalauréat Professionnel et des étudiants en BTS ESF. J'allie mes expériences professionnelles et compétences sportives pour mener à bien les objectifs des élèves et étudiants.

Mylène D.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Migneres

Pour moi, enseigner, ce n’est pas seulement transmettre des connaissances, c’est avant tout accompagner chaque élève en tenant compte de sa personnalité, de ses besoins et de sa façon d’apprendre. Je pense qu’il n’existe pas une seule bonne méthode, mais que chacun peut trouver celle qui lui correspond. Ma première année d’études en ergothérapie m’a notamment sensibilisée à l’importance d’un accompagnement individualisé. J’aimerais aider les élèves à mieux s’organiser, à développer leur autonomie et à découvrir des méthodes de travail adaptées à leur fonctionnement. Je suis convaincue qu’un élève qui comprend comment apprendre gagne non seulement en efficacité, mais aussi en confiance en lui. Mon objectif est de lui donner les outils pour progresser à son rythme, sans jugement, et de lui permettre de prendre conscience de ses propres capacités.

Marine H.  — Prof de METHODOLOGIE à Orleans

J'aime transmettre mes compétences en mathématiques et redonner confiance aux élèves ayant difficultés en cette matière. Ma méthode c'est d'évoluer d'une manière ludique et progressif pour que l'élève ne se lasse pas.Je serai à l'écoute et je travaille selon l'attente de l'élève et ses parents.

Halima wafa B.  — Prof de MATHEMATIQUES à Olivet

Je pense que chaque élève a un potentiel unique, et mon rôle est de l'accompagner avec patience, pédagogie et motivation pour lui donner les outils nécessaires à sa réussite, tout en renforçant sa confiance en lui.

Xan B.  — Prof de MATHEMATIQUES à Montargis

Pour moi, aider un élève, c’est d’abord comprendre où il bloque, puis lui réexpliquer avec des mots simples et des exemples concrets. J’ai toujours expliqué mes cours à mes amis, à mes petits frères et à mes voisins, et j’ai appris à être patient et à m’adapter au niveau de chacun. En maths comme en anglais, mon but est que l’élève comprenne vraiment, qu’il ose essayer sans peur de se tromper, et qu’il gagne en confiance pour réussir seul.

Fares K.  — Prof de MATHEMATIQUES à La Source

Pour moi, enseigner consiste à accompagner chaque élève selon son niveau et ses besoins. En tant qu’étudiant en école d’ingénieurs à Polytech Orléans, je souhaite transmettre mes connaissances, notamment en mathématiques , avec des explications simples, des exemples concrets et des exercices adaptés. Je suis convaincu que la patience, l’écoute et l’encouragement permettent à chaque élève de progresser et de prendre confiance en lui.

Abdelhak Q.  — Prof de MATHEMATIQUES à La Source

Ayant été professeur des écoles, mon objectif est d'adapter la pédagogie à l'enfant et non d'adapter l'enfant à la pédagogie.

Aurélie H.  — Prof de MATHEMATIQUES à Cepoy