Cours particuliers
à Cavaillon Cours particuliers
à Cavaillon

Aider les élèves à comprendre les matières proposées et les motiver à développer leur curiosité.

MARIE CHRISTINE E.  — Prof d'aide aux devoirs à Villelaure

L'enseignement dans le cas des cours particuliers est très avantageux. Il permet un réel suivi des élèves et des cours "sur-mesure" pour chacun selon leurs besoins réels. Depuis 3 ans déjà j'exerce le métier de professeur particulier et j'ai enseigné en classe entière également. L'enseignement permet aux apprenants d'acquérir des savoirs et de s'améliorer eu cours des mois, des années. L'aide au devoir permet à chaque apprenant de mieux comprendre et de mieux réaliser les devoirs à la maison tout en gagnant en autonomie un peu plus à chaque fois. Les cours particuliers, eux, vont répondre à un besoin spécifique. C'est un plaisir dans les deux cas de voir l'évolution des apprenants.

FLORA A.  — Prof d'ANGLAIS à Avignon

Adaptabilité à l élève, patience

Sophie L.  — Prof de FRANCAIS à Carpentras

Pour moi, l'enseignement ne se limite pas à la transmission de savoirs mais implique également un accompagnement adapté et bienveillant de chaque élève, l'assiduité et l'application de méthodes pédagogiques dynamiques et motivantes ainsi que l’instauration d’un climat d’apprentissage serein, fondé sur le respect mutuel et le travail collaboratif.

Salima B.  — Prof de FRANCAIS à St Saturnin Les Apt

Enseigner l’anglais, ce n’est pas seulement expliquer la grammaire ou le vocabulaire, mais surtout aider les élèves à communiquer réellement et à découvrir d’autres cultures. Je vois l’anglais comme un moyen de mieux comprendre le monde et de s’épanouir personnellement.

Alissa V.  — Prof de FRANCAIS à Pertuis

Ma passion de l'enseignement se traduit par un goût prononcé à transmettre la valeur des matières qui me sont chères comme l'anglais et le français, dans une approche personnalisée en fonction du profil et des besoins de l'élève, sur un plan académique, interactif et foncièrement tournée vers une évolution positive, progressive, durable et quantifiable.

KARYNE N.  — Prof de FRANCAIS à Aubignan

Soucieuse de faire progresser les élèves, ma patience et ma pédagogie sont appréciées et me conforte dans ma vocation d’enseigner au quotidien. Professeure de sciences économiques et sociales, je souhaite proposer mes services pour accompagner des élèves en difficultés ou désireux de se perfectionner dans la discipline ou faire du soutien à des élèves dans les matières générales français et mathématiques.

Flora M.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Sarrians

Ma méthode pour enseigner, c'est d'engager la curiosité des étudiants en leur apprenant à expliquer leur cours, sans apprentissage bête et méchant. Cela permet de s'adapter à des vitesses d'apprentissages différentes, et d'utiliser l'effet de groupe pour que tout le monde se tire vers le haut.

Jean D. à Caromb

L'accompagnement scolaire doit tout d'abord éveiller l'intérêt de l'élève et le mener vers le chemin de l'autonomie.

Stephen P.  — Prof de MATHEMATIQUES à Montfavet

Pour moi, enseigner l'anglais, c'est avant tout redonner confiance. Avant de donner des cours, j'ai enseigné l'anglais à de jeunes enfants en maternelle, et j'ai vu à quel point la patience et les encouragements comptent plus que la perfection. Je crois qu'un élève progresse surtout quand il se sent écouté et qu'on avance à son rythme, pas au mien. Mon parcours international, entre le Bangladesh et la France, m'a aussi appris à adapter ma façon d'expliquer selon la personne en face de moi. Mon objectif avec chaque élève est simple : qu'il reparte un peu plus confiant qu'avant le cours.

Md Shayedul Rakib N.  — Prof d'ANGLAIS à Avignon

bienveillance et respect du rythme de la personne tout en determinant ses besoins

Céline G.  — Prof de FRANCAIS à Jonquieres

L'enseignement est avant tout un échange de connaissances à double direction : non seulement de l'enseignant à l'élève, mais de l,élève à l'enseignant aussi. <br />Le mot clé serait : confiance. En effet, cet échange de connaissances doit être construit sur la base d'un rapport de confiance et respect réciproque entre l'élève et l'enseignant.

Delprato S.  — Prof d'Italien à Avignon

Pour moi les clés de l'accompagnement scolaire sont la patience et l'adaptation. Les élèves ont tous des besoins différents et sont plus ou moins réceptifs a certaines méthodes éducatives; c'est pourquoi il me parait essentiel de savoir prendre du recul et adapter sa manière d'expliquer une notion. Je pense que c'est d'autant plus important dans le cadre de cours particuliers étant donné qu'il s'agit souvent d'élèves qui présentent des difficultés dans la matière. Bien sûr la passion du professeur pour sa matière et la transmission du savoir sont essentielles.

Cléophée C.  — Prof d'ANGLAIS à Le Pontet

Je suis dans une démarche pédagogique où on doit stimuler les élèves pour qu'ils réussissent par eux-mêmes, les intéresser avant de leur demander de fournir des résultats grâce à mon enseignement et dans les matières professionnelles, il est toujours mieux de leur enseigner en utilisant des exemples concrets plutôt que leur faire apprendre par coeur.

Pierrick A.  — Prof de MATHEMATIQUES à Entraigues Sur La Sorgue

Je conçois l’enseignement comme un accompagnement personnalisé, où je me mets au niveau de l’étudiant pour comprendre son raisonnement et l’aider à progresser. Mon objectif est de l’amener à développer son intuition tout en lui donnant une méthodologie claire et pratique, afin qu’il gagne en autonomie et en confiance dans son apprentissage.

Léon S.  — Prof de MATHEMATIQUES à Serignan Du Comtat