Adeline T. Prof à Ste Terre
Je donne des cours de soutien scolaire depuis plusieurs années. Mon objectif est que mon élève reprenne confiance en lui, ce qui est essentiel pour qu'il puisse améliorer ses résultats.
Najwa B. Prof de mathematiques à Bordeaux
Ma vision de l’enseignement repose sur un accompagnement bienveillant et exigeant, adapté au niveau et au rythme de chaque élève. L’objectif est de transmettre des méthodes solides, de développer l’esprit critique et de redonner confiance, en rendant les notions claires, concrètes et accessibles.
Joan B. Prof de mathematiques à Bordeaux
Selon moi, l'enseignement consiste à retransmettre ses connaissances de la façon la plus claire et intuitive possible. La pédagogie, c'est savoir se mettre à la place de l'élève et adapter sa méthodologie pour lui permettre de comprendre, et donc d'apprendre sur le long terme. Il faut pouvoir attiser son attention, travailler sa mémoire, et stimuler sa curiosité.
Sarah F. Prof de mathematiques à Carcans
l’enseignement est pour moi quelque chose qui compte beaucoup, je veux aider les jeunes à réussir à 100%, je m’investis donc pour qu’il soit les meilleurs malgré les difficultés qu’on peut rencontrer avec certains élèves, l’ayant déjà vécu je sais qu’il faut également de la patience ainsi que aimer travailler avec eux et les accompagner et également les comprendre
Clémentine L. Prof de mathematiques à Bordeaux
Actuellement en reconversion professionnelle pour devenir professeur des écoles, je souhaite faire évoluer les élèves dans un environnement bienveillant et motivant. Je m'adapte à tous les profils, nous travaillerons sur la méthodologie, en refaisant des exercices et en étudiant vos cours sous un autre angle pour palier vos difficultés ou vous perfectionner dans une matière.
Souha M. Prof de mathematiques à Talence
Je vois l'enseignement comme étant une richesse, un patrimoine à transmettre aux générations futures. Je suis passionnée par l'éducation et j'aime transmettre l'ensemble de mes connaissances. Pour cela, il est primordiale d'être patient, adaptable vu que chaque élève est différent et dispose de mémoires différentes ( visuelle, auditive...). Enfin, savoir expliquer de différentes manières est un plus ( mise en situation, jeux éducatifs, laisser l'élève expliquer par lui-même ...) et peut réellement faire la différence dans l'évolution et l'apprentissage de l'élève.
Léa A. Prof de mathematiques à St Vivien De Medoc
Passionnée par les mathématiques depuis toujours, je souhaite aujourd'hui transmettre ce goût pour la rigueur et la logique aux élèves d'Anacours. Pour moi, les mathématiques ne sont pas seulement une suite d'équations, mais une véritable gymnastique de l'esprit qui permet de mieux comprendre le monde qui nous entoure.
Nolwenn C. Prof de mathematiques à Canejan
En plus de mon sérieux, je mets une touche de fun dans l'apprentissage. Les maths ne devraient pas être une corvée, mais plutôt une aventure passionnante.
Si vous voulez rendre les maths aussi cool qu'une énigme à résoudre, contactez-moi. Ensemble, faisons de chaque formule une petite victoire et de chaque problème un défi amusant à relever
Anar T. Prof d'anglais à Fargues St Hilaire
Ma vision de l’enseignement repose avant tout sur le fait de donner goût à l’apprentissage. Je cherche à susciter l’intérêt et la curiosité des élèves afin qu’ils prennent confiance en eux et osent progresser. Avec patience, encouragement et bienveillance, j’adapte ma pédagogie à chaque élève pour l’accompagner dans ses difficultés et valoriser ses réussites. L’apprentissage d’une langue demande de la régularité et de la résilience, et mon objectif est d’aider les élèves à avancer sereinement et durablement.
Carole B. Prof d'aide aux devoirs à Bassens
Pour moi, l’enseignement ne se limite pas à transmettre des connaissances. Il s’agit avant tout d’accompagner chaque élève dans son parcours, en tenant compte de son rythme, de ses besoins et de sa personnalité. Je crois en une pédagogie bienveillante et structurée, qui permet à l’élève de comprendre plutôt que de mémoriser, de prendre confiance en ses capacités et de devenir progressivement autonome. Chaque séance est pensée comme un espace sécurisant où l’erreur fait partie du processus d’apprentissage. Mon objectif est d’aider l’élève à reprendre confiance, à développer des méthodes de travail efficaces et à retrouver le plaisir d’apprendre, afin de favoriser des progrès durables à l’école comme dans son parcours personnel.
Arthur G. Prof de mathematiques à Begles
Je pense que l'habilité à transmettre des connaissances repose sur 3 grands piliers: la passion, l'écoute et la patience. En effet pour que la personne a qui on enseigne soit entièrement focalisé sur le contenu que l'on veut transmettre, il faut savoir se rendre intéressant ce qui est plus facile quand on aime vraiment ce que l'on enseigne. De plus il faut aussi être capable de comprendre ce que l'autre ne comprend pas, ce qui peut paraitre compliqué quand on enseigne des choses qui sont pour nous évidentes depuis plusieurs années, cela passe par une écoute attentive et sans jugement des difficultés éprouvées par l'élève. Enfin il faut être capable si l'élève ne comprend toujours pas au bout de 5 explications de le formuler une 6e fois d'une sixième manière différente et sans jugement, ce qui demande une grande patience. Il suffit parfois d'un mot ou d'un exemple pour provoquer un déclic d'où l'importance de savoir reformuler de manière différente. Je ne crois pas qu'il existe des élèves pour lesquelles il est impossible de comprendre les maths (à un niveau lycée ), certains ont bien sûr des prédispositions et ce sera plus facile pour eux, mais rien n'est impossible, il suffit parfois d'un déclic. Cette vision porte plus sur l'enseignement des matières scientifiques mais le principe est similaire pour les autres matières.
Sophia Isabel L. Prof d'aide aux devoirs à Bordeaux
I believe teaching is about supporting students in understanding concepts clearly while building confidence in their abilities. My approach is patient, structured, and adapted to each student’s level and learning pace. I aim to create a positive and encouraging environment where students feel comfortable asking questions and learning from mistakes. I enjoy using creative and interactive teaching techniques to make learning more engaging and easier to understand. Through practical exercises, discussions, and age-appropriate activities, I help students actively participate in their learning. In English tutoring, my goal is to reinforce school lessons, support homework, and help students develop confidence, curiosity, and effective learning habits over time.
Viridiana P. Prof de mathematiques à Bordeaux
Je pense que l'enseignement devrait vraiment se concentrer sur le raisonnement et sur une bonne compréhension des idées de base. Dans les maths, j'aime bien une méthode qui pousse les élèves a poser des questions, a resoudre des problemes et a participer activement. Ca rend les choses plus vivantes, je trouve. Les erreurs, elles font partie du processus d’apprentissage. Elles aident a developper une pensee plus solide. Mon but, c'est d'aider les eleves a devenir plus independants, a avoir confiance en eux et a penser de facon critique.
SONIA S. Prof de mathematiques à Biganos
Passionnée par la pédagogie, je souhaite accompagner les enfants et adolescents grâce à une vision concrète et pratique des enseignements dans le domaine des sciences et des mathématiques. Je suis patiente, calme et attentionnée pour accompagner chacun a son rythme en fonction des objectifs a atteindre.
Astrid G. Prof de francais à Landiras
Maman d’un enfant neuro atypique j’ai suivi la formation barkley et j’adapte l’aide aux devoirs selon l’enfant. L’enseignement doit retrouver aux yeux des enfants un sens positif
