Maëlle M. Prof à Ploermel
Particulièrement intéressée par les sciences sociales et les langues, je propose avant tout des cours et/ou du soutien dans les matières littéraires (français, anglais...) ainsi que de l'aide aux devoirs. Mes diverses et variées expériences (assistante d'éducation, service civique, bénévolat) auprès d'élèves notamment m'ont permis de développer une pédagogie bienveillante, à l'écoute du rythme et des besoins de chacun.e sur le plan scolaire. Je suis prête à adapter mon accompagnement en fonction du profil singulier de vos enfants dans l'objectif de les faire progresser dans la maîtrise des connaissances et dans l'acquisition de compétences requises. Il me semble primordial de rendre chaque individu actif dans son apprentissage afin d'assimiler au mieux les notions et d'avoir un certain esprit critique.
Tony N. Prof à Grand Champ
Faire trouver à l'élève un but dans ce qu'il apprend et un intérêt dans la matière étudiée. Faire en sorte qu'il trouve les solutions par lui-même et augmenter par conséquent sa motivation.
Le reste suivra tout simplement.
isabelle Q. Prof de mathématiques à Lorient
Ancienne professeur, je vois l'accompagnement scolaire comme une aide avec,adaptation au niveau de l'enfant pour lui faire atteindre le niveau requis
Emma L. Prof de mathematiques à Sulniac
J’ai toujours eu des facilités à l’école et aujourd’hui j’aimerais m’en servir afin d’aider des plus jeunes que moi.
Gurvan S. Prof de physique à Noyal Muzillac
L'accompagnement scolaire est avant tout l'écoute de l'élève, de ses difficultés mais aussi de ses points forts. Le propos étant d'amener l'élève à donner le meilleur de soi et à acquérir les compétences nécessaires,
Coralie C. Prof d'anglais à Baud
Accompagner un élève doit avant tout passer par de l’écoute, de l’échange et de la bienveillance. Apprendre l’anglais a toujours été un plaisir pour moi, et c’est ce plaisir que je souhaite partager avec les élèves en passant par des activités ludiques mais qui permettent de progresser, ou encore par des jeux à l’oral pour les mettre en confiance.
Daniella R. Prof d'anglais à Guegon
Trilingue anglais–italien–français, j’apporte à mes élèves une ouverture linguistique et culturelle unique. Ma méthode repose sur un accompagnement personnalisé, construit autour de leurs centres d’intérêt pour rendre l’apprentissage naturel, motivant et réellement efficace. Mon objectif : développer une aisance authentique à l’oral, donner confiance et aider chaque élève à progresser rapidement grâce à une approche vivante et sur mesure.
Nadege S. Prof de mathématiques à Berric
L'accompagnement scolaire est une façon efficace de progresser dans une matière.<br />Revoir les notions non acquises ou non comprises avec une personne compétente qui tiendra compte des capacités et du caractère personnel de l'élève.
Mathilde L. Prof de mathematiques à Cleguerec
Ma vision de l’enseignement repose avant tout sur l’accompagnement individualisé et la valorisation des capacités propres à chaque élève. L’aide aux devoirs ne se limite pas à la transmission de connaissances ou à la simple correction d’exercices : elle constitue un temps privilégié pour aider l’élève à comprendre, à raisonner et à gagner en autonomie. Je considère que chaque élève apprend à son rythme et selon des modalités qui lui sont propres. Mon rôle est donc d’adapter les explications, de reformuler lorsque cela est nécessaire et d’utiliser des exemples concrets afin de rendre les notions accessibles. L’objectif n’est pas de faire à la place de l’élève, mais de l’amener progressivement à trouver les réponses par lui-même, en développant sa méthodologie de travail et sa confiance en ses compétences
Ilan K. Prof de mathématiques à Colpo
Pour moi l'accompagnement scolaire c'est à la fois un moyen d'accompagner les personnes dans le besoin, mais aussi de découvrir une nouvelle façon de gérer la façon dont je peux enseigner et apprendre. En effet, de nature patient et calme, j'ai toujours souhaiter être professeur. Je pense avoir la qualité requises pour apporter un soutien pédagogique complet.
Charlène C. Prof de francais à Pleucadeuc
Au fil de mon parcours scolaire et universitaire, j'ai compris que l'enseignement m'avait permis de développer ma pensée critique, ma capacité à formuler des idées et les exprimer. Ayant une forte appétence pour la littérature et les arts en général dès l'enfance, j'ai pu acquérir grâce à l'enseignement scolaire et universitaire, de solides bases qui me sont indispensables dans ma vie professionnelle et que je peux transmettre aux enfants auprès de qui je travaille. Les qualités nécessaires pour transmettre des savoirs, selon moi, sont la patience, l'écoute, la bienveillance, la valorisation des connaissances de l'élève afin de lui donner confiance en lui.
VIRGINIE S. Prof d'aide aux devoirs à Theix
Apporter de l'aide individualisée adaptée aux besoins de l'élève et l'encourager en lui inculquant des bonnes méthodes...
Vincent P. Prof à Vannes
Accompagner un élève consiste avant tout à lui redonner confiance, en lui montrant qu'il peut réussir des exercices avec un petit coup de pouce. Je l'aide à relire son cours, à comprendre la consigne et à utiliser la bonne méthode parmi celles qu'il a vues en classe. Les mathématiques sont un peu comme une boîte à outils : il faut connaître les outils disponibles, choisir le bon et les utiliser de manière appropriée.
Ayoub M. Prof à Lorient
Ma vision de l'accompagnement scolaire en histoire se concentre sur l'opportunité précieuse d'aider les élèves à réaliser leur plein potentiel académique. Pour moi, cela va bien au-delà de la simple transmission de connaissances. Il s'agit d'établir une relation de confiance avec chaque élève, de comprendre ses besoins individuels et de créer un environnement d'apprentissage positif et stimulant.
Mon objectif principal est d'aider les élèves à développer une compréhension approfondie du sujet historique, à acquérir des compétences de réflexion critique et à favoriser leur autonomie. Je suis convaincu que l'apprentissage ne se résume pas à mémoriser des faits et des dates, mais consiste plutôt à encourager la réflexion, l'analyse et la capacité à établir des connexions entre les événements passés et le monde actuel.
Dans mes cours particuliers, je m'efforce de créer un environnement d'apprentissage interactif et adapté aux besoins spécifiques de chaque élève. Je m'engage à fournir des explications claires, à encourager les questions et à répondre aux préoccupations des élèves. J'adopte une approche personnalisée qui tient compte des forces et des faiblesses individuelles de chaque élève, afin de les aider à surmonter les obstacles et à atteindre leurs objectifs académiques.
En outre, l'accompagnement scolaire sous mon égide englobe également le développement de compétences générales telles que la gestion du temps, la prise de notes efficaces et la préparation aux examens. Je m'efforce de fournir aux élèves les outils nécessaires pour réussir non seulement dans leurs études, mais aussi dans leur vie scolaire et au-delà.
En résumé, ma démarche d'accompagnement scolaire en histoire repose sur la compréhension profonde, l'engagement personnel et la personnalisation des méthodes pédagogiques. Je vise à créer une expérience d'apprentissage enrichissante qui aide les élèves à développer une passion pour le sujet, à renforcer leur confiance en eux et à devenir des apprenants autonomes et motivés.
Olivier B. Prof de gestion-finance à Lorient
L’accompagnement scolaire vient soutenir les élèves dans leur progression, leur prouver qu’ils sont capables de réussir afin de les conduire vers l’autonomie. Les élèves reprennent confiance en eux et développent leur estime personnelle.
L’accompagnant est un passionné de la transmission de savoir, doté d’une expérience solide en pédagogie. Il sait prendre en compte l’individualité de chaque élève dans un respect mutuel et une relation de bienveillance.
