Jenifer S. Prof de francais à Bron
Selon moi, l'enseignement ne peut être un outil pédagogique que lorsqu'il est capable de s'adapter aux besoins de l'élève. Avoir une seule façon d'enseigner à appliquer à tous n'est simplement pas adapté. Il est essentiel de comprendre son élève pour qu'il puisse saisir les concepts. Par conséquent, ce qui compte le plus pour moi, c'est l'écoute et l'adaptabilité dans l'enseignement.
Jessim G. Prof de francais à Mions
Pour moi, l’enseignement ne consiste pas seulement à transmettre des connaissances, mais à accompagner chaque élève pour qu’il développe sa curiosité, sa confiance et sa méthode de travail. Je crois qu’un bon apprentissage repose sur l’écoute, l’adaptation au rythme et aux besoins de l’élève, et sur la capacité à rendre les notions complexes claires et accessibles. Mon objectif est que l’élève reparte avec une meilleure compréhension, mais aussi avec l’envie d’apprendre par lui-même, en se sentant soutenu et encouragé.
Gwladys F. Prof de francais à Lyon
Pour moi, enseigner, ce n’est pas seulement transmettre des connaissances, c’est surtout accompagner chaque élève pour qu’il ose poser des questions, développe sa curiosité et gagne en confiance en soi. J’adapte mes méthodes à chaque personnalité et rythme, en créant un environnement bienveillant et motivant, où l’apprentissage devient à la fois efficace et plaisant.
Axelle G. Prof de français à Lyon
En tant qu'étudiante dans la formation de l'enseignement, ma vision de l'accompagnement scolaire est de soutenir l'élève dans ses compétences. Il y a aussi un soutien moral par rapport à sa confiance en soi et à sa capacité à s'améliorer dans les matières souhaitées. Ainsi, ma vision se porte principalement sur deux points : l'aide dans les cours et dans l'attitude d'un enfant.
Yohan J. Prof de français à Toussieu
Ma priorité est donner l'envie d'apprendre à l'élève. La plupart des élèves se sentent plus motivés lorsqu'ils comprennent les applications concrètes de ce qu'ils doivent apprendre. Les matières scientifiques sont souvent ressentis comme complexes, abstraites, voir inutiles par certains élèves.
Lina V. Prof d'aide aux devoirs à Venissieux
J'estime que lorsqu'on a un savoir ou une passion il est beau de les transmettre, tout en étant patient avec l'enfant afin de l'encourager a travailler, tout ça dans la bonne humeur !!
Eloise O. Prof de français à Lyon
Je considère l'enseignement comme un accompagnement, un échange permettant à chaque individu de développer son plein potentiel, quel que soit son âge. C'est offrir l'opportunité d'explorer plusieurs horizons et de développer de nouvelles compétences. Pour cela, j'accorde beaucoup d'importance à l'écoute, à la pédagogie et à la remise en question. J'estime également qu'enseigner permet à l'intervenant de progresser, de gagner en empathie et en souplesse. Je souhaite que chaque cours de français ou d'espagnol soit un moment convivial où chacun se sent à l'aise pour se lancer, ne pas avoir peur de se tromper et progresser. Parler une langue conditionne notre esprit, en apprendre une autre, le libère.
Bastien N. Prof de français à Lyon
Il s'agit d'abord pour moi d'établir une relation de confiance avec l'élève. Une approche psychologique est nécessaire avant tout travail pédagogique. Ensuite, il faut adapter les objectifs à l'élève afin qu'il reste dans sa zone de confiance. Je construis mes cours pour accompagner la progression de l'élève en classe.
Geneviève F. Prof de français à Lyon
Il s'agit pour moi de cibler les besoins de l'élève, le mettre en confiance et lui donner envie de progresser en l'encourageant.
Lucie B. Prof d'aide aux devoirs à Lyon
C'est la construction d'un parcours individuel, un travail et engagement en commun. Des moments d'échanges et de dialogues. Apprendre à construire ou consolider des bases de l'apprentissage. De valorisation et d'écoute, de recherches et de soutien en fonction des besoins de l'élève, de ses envies et de son parcours, de se baser sur ses acquis et valoriser ses qualités, centres d'intérêts, stimuler sa curiosité et la confiance en soi.
Sophie O. Prof de francais à Lyon
L'enseignant doit être, pour l'élève, une personne de confiance en qu'il voit la possibilité de progresser et se tromper dans un cadre bienveillant et ouvert.
Eva Luna S. Prof de français à Villeurbanne
Selon moi, l'accompagnement scolaire permet aux élèves de découvrir d'autres manières d'apprendre, peut être plus adaptées à leur personnalité. C'est aussi une façon de sortir d'un cadre strictement scolaire, où la pression et la compétition n'ont pas leur place, où l'élève pourra se concentrer sur son apprentissage et s'épanouir d'une façon différente.
Lisa V. Prof de francais à Lyon
« Tout est possible à qui rêve, ose, travaille et n'abandonne jamais. », Xavier Dolan.
Je suis prête à épauler chaque élève et à révéler le meilleur d'eux-mêmes en leur donnant confiance en leurs capacités et en leur montrant, in fine, que tout est possible et qu'il ne faut jamais abandonner !
Je suis sérieuse et consciencieuse, mais cela n'empêche pas d'avoir le sens de l'humour qui, selon moi, est enrichissant dans l'apprentissage et permet de surmonter les difficultés avec plus de légèreté.
CECILE MARYAM Y. Prof d'aide aux devoirs à Corbas
Enseigner est une mission qui ne doit pas être prise à la légère. En effet, ce terme qui signifie "transmettre un savoir à" a vocation à construire le citoyen de demain mais surtout à enrichir notre société. Seulement, de part l'exigence des programmes scolaires et l'hétérogénéité des classes, il est parfois difficile de suivre la meute. c'est là que l'accompagnement scolaire est indispensable pour aider au mieux les jeunes apprenants à assimiler des notions nouvelles, à leur rythme. Cela leur permet également de bénéficier d'une écoute active et d'un accompagnement personnalisé. <br />Nul ne doit rester dans l'obscurité. <br />Comme le dit si bien l'écrivain tchèque Kundura : "Dans l'obscurité, on ne voit rien, on est aveugle, on est à la merci, on n'est pas libre."<br />
Léa L. Prof d'aide aux devoirs à Poleymieux Au Mont D
Accompagner l'élève s'il présente des difficultés dans une matière. Lui redonner confiance, et le goût d'apprendre en variant les techniques d'apprentissage.
