Cours particuliers
à Tourves Cours particuliers
à Tourves

Je suis passionnée par l'enseignement et la transmission des savoirs. J'adopte une approche dynamique et immersive car c'est selon moi nécessaire dans le cadre de l'apprentissage des langues.

Maureen V.  — Prof d'ANGLAIS à Brignoles

J'ai à coeur d'aider les élèves à trouver des clés afin qu'ils cherchent eux-mêmes la solution ou une solution. Apprendre, c'est essayer, se tromper, recommencer et répéter. C'est pourquoi je les guide dans la réalisation de fiches-outils, dans la mise en place de l'organisation du matériel et de la présentation des travaux écrits. Enfin, une remédiation est parfois nécessaire pour s'assurer d'une bonne compréhension.

Emilie T. à Brignoles

En tant qu'enseignante, il est de mon devoir d'aider le plus grand nombre d'élèves en difficulté. Une collaboration avec vous répondrait parfaitement à mon désir d'aider les autres.

Claude B. à Brignoles

L'enseignement est avant tout un partage. J'aime créer une relation de confiance avec mes élèves afin d'être bien à l'ecoute de leur personalité et leurs besoins. Pour moi, apprendre une langue doit être une expérience vivante et agréable. Je souhaite donner l'envie de progresser, mais surtout la confiance nécessaire pour oser s'exprimer.

NICOLA B.  — Prof d'ANGLAIS à Le Cannet Des Maures

Travailler au mieux les automatismes, l’intuition et les classiques pour préparer les classes supérieures. Le but final étant de comprendre pour que connaître ne soit que plus simple

Nathan R.  — Prof de MATHEMATIQUES à Toulon

L'enseignement est un accompagnement bienveillant vers une vie professionnelle choisie qui apportera la satisfaction d'une réalisation de tout un projets de vie.

Nadine B.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à La Valette Du Var

Pour moi, l’enseignement repose avant tout sur la compréhension et la confiance. Chaque élève a sa manière d’apprendre, et mon rôle est de m’adapter à son rythme et à ses besoins. J’accorde une grande importance à la pédagogie, à la clarté des explications et à la patience, afin de rendre les notions accessibles et moins intimidantes. Mon objectif est d’aider l’élève à progresser durablement, à gagner en autonomie et à reprendre confiance en ses capacités, tout en instaurant un climat de travail rassurant et motivant.

Melyssa M.  — Prof de MATHEMATIQUES à Toulon

Je crois qu'il n'existe pas d'élèves « nuls en maths », seulement des élèves à qui l'on n'a pas encore expliqué autrement. Derrière une mauvaise note, il y a souvent une notion mal comprise, un manque de méthode ou une perte de confiance, et c'est exactement là que je veux intervenir. Mon rôle n'est pas de faire les exercices à la place de l'élève, mais de lui donner les clés pour y arriver seul. Je commence par écouter pour comprendre où il bloque, puis j'explique pas à pas, avec des exemples concrets, en reformulant autant de fois que nécessaire. Ensuite, je le laisse essayer, se tromper et recommencer, car c'est en pratiquant que l'on progresse vraiment.

Aristide T.  — Prof de MATHEMATIQUES à Toulon

Pour moi, enseigner ne consiste pas simplement à transmettre des connaissances, mais à tendre la main à quelqu’un qui doute un peu… et lui souffler discrètement : « Tu es capable, regarde. » J’ai toujours pensé qu’un bon professeur particulier était à la fois pédagogue, traducteur officiel du “charabia scolaire”, détecteur de découragement et parfois même coach moral de dernière minute avant un contrôle. Mon rôle ? Rendre les choses plus simples, plus humaines. Transformer un “je n’y arriverai jamais” en “ah… en fait, ce n’était que ça ?”. Parce qu’un élève qui comprend reprend confiance, peut déplacer des montagnes (ou au moins réussir son exercice de maths, ce qui est déjà héroïque un mardi soir). J’aime l’idée d’un accompagnement patient, sur mesure, où l’on avance ensemble, sans pression inutile, avec écoute et bienveillance. Chaque élève a son rythme, sa logique, sa façon de réfléchir : mon travail est de la découvrir et de m’y adapter. En résumé, je ne veux pas seulement aider à apprendre des leçons. Je veux aider à croire en soi. Et si, au passage, on peut même réussir à sourire devant un devoir… alors la mission est accomplie.

Melissa B.  — Prof de MATHEMATIQUES à Flassans Sur Issole

Ma vision de l’enseignement repose avant tout sur la curiosité, l’écoute et l’apprentissage par l’expérimentation. Je souhaite proposer aux enfants un cadre bienveillant dans lequel ils peuvent apprendre à leur rythme, poser des questions et ainsi développer leur autonomie. Pour moi, l’enseignement ne consiste pas seulement à transmettre des connaissances, mais aussi à donner envie d’apprendre, de comprendre et de découvrir. J’accorde également une grande importance aux activités pratiques et créatives, qui permettent de développer imagination, confiance et leur capacité à réfléchir par soi-même.

Elia R.  — Prof de MATHEMATIQUES à Frejus

Pour moi, l’enseignement doit avant tout être personnalisé. Chaque élève est différent, avec ses propres besoins, son rythme et son mode d’apprentissage. Il est donc essentiel d’être à l’écoute afin de comprendre ses difficultés, ses points forts et la manière dont il apprend le mieux. J’accorde une grande importance à une progression pas à pas, en installant des bases solides avant d’aller plus loin. Cela permet à l’élève de gagner en confiance, de ne pas se sentir dépassé et de s’approprier réellement les notions abordées. Mon objectif est d’accompagner l’élève dans un cadre bienveillant et motivant, en adaptant ma méthode pour l’aider à progresser durablement et à devenir plus autonome.

Chloé A.  — Prof de FRANCAIS à St Raphael

je vois l’enseignement avant tout comme une transmission bienveillante, qui aide chaque élève à progresser à son rythme et à retrouver confiance en ses capacités. Ayant grandi avec une mère professeur, j’ai toujours été sensibilisée à l’importance de la pédagogie et du soutien personnalisé. C’est cette approche que je veux mettre en pratique dans l’aide aux devoirs, en combinant patience, rigueur et encouragements.

Pauline R.  — Prof d'ANGLAIS à Roquebrune Sur Argens

L’accompagnement scolaire représente pour moi bien plus qu’un simple soutien éducatif. C’est une véritable opportunité d’enrichissement personnel qui me permet d’approfondir mes connaissances, de développer ma curiosité et de renforcer ma capacité à apprendre. Grâce à cet accompagnement, je peux progresser à mon rythme et gagner en confiance, ce qui me motive à toujours aller plus loin.

Ophelie M.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Grimaud

Donner aux apprenants l'envie d'apprendre grâce à des méthodes d'apprentissage interactives et innovantes dans le but d'assurer leur réussite.

PLENUS P. à Frejus

Selon moi une pédagogie efficace repose sur 3 fondements essentiels à savoir : La patience L’écoute Et la rigueur

Quentin D.  — Prof de FRANCAIS à Draguignan