Cours particuliers
à Thiers Cours particuliers
à Thiers

Il me paraît important de faire preuve de pédagogie et de bienveillance afin que l'élève se sente à l'aise et qu'il puisse poser des questions. Ayant vécu en Allemagne et ayant appris la langue sur place, je peux me rendre plus facilement compte des difficultés que peut occasionner la langue allemande. J'ai par ailleurs les diplômes requis et je continue mon master en Allemand, je peux donc répondre plus facilement aux besoins de l'élève.

Nathalie J. à Thiers

Ma pédagogie repose sur l'accompagnement adapté et personnalisé pour chaque élève, Grâce à mon expérience en tant que tutrice je peux aider mes élèves à surmonter les difficultés rencontré et leur simplifier l'information.

khadija S. à Clermont Ferrand

Mon expérience dans le domaine me fait prioriser la valorisation de l'élève ainsi qu'une relation de confiance. Je cherche à éveiller la curiosité de l'élève sans trop de directivité. Aborder les sujets de façon ludique lorsque la matière le permet.

Martine M.  — Prof de MATHEMATIQUES à Valcivieres

Je suis actuellement étudiante en master management à l’esc Clermont business School et j’aimerais soutenir les plus petit pouvoir apporter mon soutien et m’a motivation afin de leur permettre de mieux s’exprimer dans le domaine de l’école .

Cawell V.  — Prof d'anglais à St Pierre Le Chastel

Dans mon approche de l’accompagnement scolaire, je considère avant tout chaque élève comme un individu unique, avec des besoins, des aptitudes et des défis spécifiques. Mon objectif premier est de créer un environnement d’apprentissage positif et bienveillant, où l’élève se sent en confiance pour poser des questions, exprimer ses difficultés et explorer les concepts mathématiques sans crainte. Une autre facette essentielle de mon approche est l’utilisation de méthodes pédagogiques variées et adaptées à chaque étudiant. Je m’efforce de rendre les mathématiques plus accessibles en utilisant des exemples concrets, des analogies pertinentes et des applications pratiques. Enfin, je valorise l’approche holistique de l’enseignement, en reconnaissant que le développement personnel et émotionnel de l’élève joue un rôle crucial dans sa réussite académique.

Kubra A. à Clermont Ferrand

Chaque élève peut progresser lorsqu’il bénéficie d’un accompagnement adapté, alliant bienveillance, exigence et méthode. L’enseignant guide l’élève dans sa compréhension, développe son raisonnement et renforce sa confiance en lui. En mathématiques et en physique-chimie, il est essentiel de donner du sens aux notions étudiées en les reliant à des situations concrètes afin de susciter l’intérêt et la curiosité. Les qualités nécessaires pour enseigner sont selon moi la pédagogie, l’écoute, la rigueur et la capacité à s’adapter au niveau et aux besoins de chaque élève. Ma pédagogie s’appuie sur une approche progressive et interactive, visant à identifier les freins, à proposer des objectifs atteignables et à permettre à l’élève d’obtenir rapidement de petites réussites, afin de renforcer sa motivation et sa confiance en lui. Dans le cadre de l’aide aux devoirs, mon objectif est d’accompagner l’élève vers l’autonomie en lui apportant des méthodes de travail efficaces et une meilleure organisation.

Marie H.  — Prof de MATHEMATIQUES à Clermont Ferrand

Être à l'écoute de l'apprenant pour lui transmettre des méthodes de travail facilitant ses apprentissages et savoir expliquer différemment les notions académiques abordées par le professeur.

LENAICK W. à Romagnat

L’accompagnement scolaire est essentiel pour le développement personnel et cognitif des jeunes. Cela permet d’éviter le décrochage scolaire. Je pense qu’il faut être calme, pédagogique, clair pour pouvoir exercer cet accompagnement. Il faut savoir simplifier les cours non compris et aimer prendre du temps à expliquer et transmettre.

Marine L.  — Prof d'anglais à Clermont Ferrand

Aider l'enfant face à ses difficultés et lui permettre de progresser. Discuter et l'aiguiller dans sa méthodologie d'apprentissage.

Clémentine B.  — Prof d'aide aux devoirs à Clermont Ferrand

Savoir s'adapter au besoin de l'enfant. Être à l'écoute, être pédagogue.

Sylvie P. à Lezoux

Pour moi, enseigner est avant tout transmettre du savoir. Ici, je souhaiterai transmettre des connaissances dans un domaine qui me passionne: les langues étrangères. Mes études linguistiques me permettent d'affirmer que la découverte et l'apprentissage des langues étrangères comme l'Anglais par exemple, est aujourd'hui indispensable. Ainsi, je souhaiterai contribuer à une nouvelle ouverture et une nouvelle vision du monde.

Raphaël J.  — Prof de philosophie à Clermont Ferrand

Ma vision de l’accompagnement scolaire repose sur 3 fondamentaux : l’écoute, l’organisation et la clarté. L’écoute car il est nécessaire d’écouter et de comprendre l’élève afin de s’adapter à lui et pour faire en sorte que les cours se passent bien et qu’ils soient bénéfiques pour lui. L’organisation car il est important que les cours soient organisé afin de ne pas partir dans tous les sens et que l’élève s’y retrouve. Enfin, la clarté qui permettra à l’élève d’être au clair dans ses idées et qui lui permettra de mieux comprendre les notions mal comprises en cours.

Lucas B. à Aubiere

L'enseignement bien plus qu'un emploi est l'art d'accompagner des élèves à exceller dans leur étude grâce aux apprentissages, motivations et encouragements que ces derniers reçoivent du personnel enseignant.

Yolande T.  — Prof de MATHEMATIQUES à Clermont Ferrand

La vision de l’enseignement à mon sens est d’amener l’apprenant à avoir de l’intérêt pour son domaine afin qu’il lise non pas pour uniquement valider mais aussi avoir de la passion et approfondir plutard par ses propres lectures. Un enseignement basé sur la conception des expériences de pensées et des exemples afin de mieux appréhender les cadres théoriques des différents modèles.

Serge Beaudouin O.  — Prof d'ECONOMIE à Clermont Ferrand

Pour moi, l'accompagnement scolaire permet de garantir l'égalité en permettant aux élèves de mieux s'approprier l'enseignement qui leur est dispensé dans le cadre de la classe.

Ines D. à Chamalieres