Cours particuliers
à Tamaris Sur Mer Cours particuliers
à Tamaris Sur Mer

Mener l élève vers une autonomie progressive par l organisation, les méthodes, la réflexion et argumentations. Cela aussi bien à l écrit qu à l oral. Le contexte étant le respect des directives et consignes de l Éducation nationale.

Christiane C.  — Prof de mathématiques à La Seyne Sur Mer

L'accompagnement scolaire permet à l'enfant de voir ou revoir les notions importantes sous un angle différent, peut-être plus adapté a son monde de fonctionnement et qui facilitera sa compréhension. Il permet également de s'attarder sur les points spécifiques de cet élève, ce que l'enseignant en classe n'a malheureusement pas toujours le temps de faire. Globalement, c'est offrir un enseignement personnalisé à chacun, car nous sommes tous différents et nous méritons tous un enseignement sur mesure.

Mathilde M.  — Prof d'aide aux devoirs à La Seyne Sur Mer

Donner aux apprenants l'envie d'apprendre grâce à des méthodes d'apprentissage interactives et innovantes dans le but d'assurer leur réussite.

PLENUS P. à Frejus

Accompagner un élève c'est l'aider à retrouver la motivation, la confiance en ses ressources, lui transmettre des connaissances, dans un cours interactif où l'élève bénéficie d'un suivi personnalisé.

Véronique C.  — Prof de mathématiques à St Raphael

Pour moi, enseigner ne consiste pas seulement à transmettre des connaissances, mais surtout à donner à l’élève les outils pour comprendre, progresser et prendre confiance en lui. Chaque élève apprend différemment : certains ont besoin d’exemples concrets, d’autres de schémas visuels ou encore d’explications pas à pas. Mon rôle est donc de m’adapter à leur manière de travailler afin de rendre les notions accessibles et durables. Je suis convaincu que la réussite passe par deux piliers : - La maîtrise des bases : on ne peut pas avancer sereinement si les fondations ne sont pas solides. - La méthode : savoir apprendre, s’organiser et mémoriser efficacement est tout aussi important que de connaître les cours. Enfin, je crois beaucoup à la bienveillance et à l’encouragement. Un élève qui prend plaisir à progresser gagne rapidement en autonomie et en confiance. Mon objectif est que chacun se sente capable de relever ses propres défis scolaires, pas seulement de réussir un exercice ponctuel.

Victor D.  — Prof de MATHEMATIQUES à Toulon

Selon moi il faut être à l’écoute et savoir saisir les difficultés, les envies de chaque élève. Ainsi la méthode de travail diffère entre chaque élève. Il est donc primordial d’utiliser la meilleure méthode. De même il faut savoir être capable de s’adapter face à une incompréhension de la part de l’élève et d Elio expliquer d’une façon différente. Cependant il faut avant tout donner confiance à l’élève et lui donner envie de travailler avec plaisir.

Lola D.  — Prof de MATHEMATIQUES à Draguignan

Mes expériences en tant que tutrice m’ont appris que chaque élève a son rythme d’apprentissage, et qu’il est indispensable de savoir s’adapter à chacun d’entre eux afin de pouvoir les aider au mieux. En effet, les élèves doivent en permanence adapter leur rythme à celui de leur classe et de leurs professeurs, ainsi, ce moment de tutorat doit être un instant de répit au cours duquel je serais là pour m’adapter à eux, et non l’inverse. Enfin, il est selon moi indispensable de savoir faire preuve de patience et de bienveillance pour pouvoir redonner confiance et envie d'apprendre, à des jeunes qui souvent ont perdu toute confiance en leurs capacités. Pour cela, dans un premier temps, j’essaierai de comprendre au mieux la nature de leurs difficultés, afin de pouvoir, dans un second temps, trouver des solutions adaptées et ainsi, les aider à progresser petit à petit.

Anissa B. à St Maximin La Ste Baume

Je suis enthousiaste et passionné par l'enseignement. J'ai une grande facilité dans mes relations avec les enfants ,adolescents et adultes Je suis intéressé à trouver un poste qui élargit mes compétences en tant que professeur de langue espagnole.

Victoria P.  — Prof d'ESPAGNOL à Frejus

Je crois qu'il n'existe pas d'élèves « nuls en maths », seulement des élèves à qui l'on n'a pas encore expliqué autrement. Derrière une mauvaise note, il y a souvent une notion mal comprise, un manque de méthode ou une perte de confiance, et c'est exactement là que je veux intervenir. Mon rôle n'est pas de faire les exercices à la place de l'élève, mais de lui donner les clés pour y arriver seul. Je commence par écouter pour comprendre où il bloque, puis j'explique pas à pas, avec des exemples concrets, en reformulant autant de fois que nécessaire. Ensuite, je le laisse essayer, se tromper et recommencer, car c'est en pratiquant que l'on progresse vraiment.

Aristide T.  — Prof de MATHEMATIQUES à Toulon

A mon sens, l'avenir se prépare sur les bancs de l'école. Une bonne approche de l'enseignement ainsi qu'un accompagnement adapté sont nécessaires au bon déroulement de ces années d'apprentissage. Une pédagogie plus ajustée est fondamentale pour que certains enfants puissent se lancer avec confiance dans l'acquisition et l'appropriation de certaines connaissances.

Sixtine D. à Draguignan

Je souhaite devenir professeure particulière afin de transmettre mes connaissances, d’accompagner les élèves dans leur apprentissage et de les aider à progresser à leur rythme. J’aime le contact avec les enfants, faire preuve de pédagogie et les aider à prendre confiance en eux. Je prépare également le concours de recrutement de professeurs des écoles (CRPE) cette année, et cette expérience serait pour moi une belle occasion de développer mes compétences pédagogiques et d’acquérir une expérience concrète dans l’enseignement.

Lolita R.  — Prof de FRANCAIS à Roquebrune Sur Argens

l'éléve doit se sentir en confiance pour que l'apprentissage se passe bien, et on doit adapter la pédagogie au rythme de l'éléve afin qu'il gagne en autonomie.

Christine O.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Taradeau

Passionnée par le numérique, l'écriture, la psychologie et le design, je me propose pour accompagner vos jeunes à réaliser leurs devoirs et mieux apprivoiser les notions de français, anglais ou encore les bases de l'informatique et du numérique. Bienveillante, je fais toujours mon possible pour aider les autres à atteindre leurs objectifs.

Tara Q.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à St Raphael

Pour moi, l’enseignement repose avant tout sur la compréhension et la confiance. Chaque élève a sa manière d’apprendre, et mon rôle est de m’adapter à son rythme et à ses besoins. J’accorde une grande importance à la pédagogie, à la clarté des explications et à la patience, afin de rendre les notions accessibles et moins intimidantes. Mon objectif est d’aider l’élève à progresser durablement, à gagner en autonomie et à reprendre confiance en ses capacités, tout en instaurant un climat de travail rassurant et motivant.

Melyssa M.  — Prof de MATHEMATIQUES à Toulon

Je dis souvent qu’être avec mes élèves c’est avant tout leur « apprendre la vie ». Je suis professeure de français (contractuelle pour le moment), et j’aime échanger avec mes élèves et les pousser à avoir une vraie réflexion, sur ce qu’ils lisent, mais aussi sur ce qu’ils disent et ce que moi je leur dis. L’idée c’est qu’il y ait un échange constant qui leur permet de s’ouvrir au monde, c’est ce que l’école veut leur apprendre finalement.

Mélanie T.  — Prof de FRANCAIS à Draguignan