Elisabeth P. Prof de francais à Coueron
J’aime la notion de partage des connaissances et l’idée que chaque individu a du potentiel, doit être écouté et peut être accompagné pour gagner confiance en soi et en estime de soi. Cours particuliers, consolidation des connaissances, remise à niveau ou aide aux devoirs, je sais m’adapter aux besoins propres à chaque jeune à partir d’un programme d’aide personnalisé et des objectifs définis avec les adultes.
Ysaline R. Prof de français à Nantes
Je pense que l'accompagnement scolaire est un bon complément à l'enseignement classique. Cela ouvre une autre approche, une autre façon d'enseigner et de découvrir les sujets pour les élèves.
Clara M. Prof de francais à Le Loroux Bottereau
Pour moi, l’enseignement ne se limite pas à la transmission de connaissances. C’est avant tout un accompagnement humain, fondé sur l’écoute, la confiance et l’encouragement. Chaque élève est unique : il apprend à son rythme, avec ses propres forces et ses difficultés. Le rôle de l’aide aux devoirs est donc de s’adapter à chacun, afin de redonner du sens aux apprentissages et de restaurer la confiance en soi. Je considère l’enseignement comme un levier d’émancipation. Comprendre une notion, progresser, oser poser des questions permet à l’élève de devenir acteur de sa réussite. L’aide aux devoirs doit ainsi offrir un cadre bienveillant, rassurant et structurant, où l’erreur est perçue comme une étape normale de l’apprentissage. Enfin, transmettre, c’est aussi donner des méthodes de travail, développer l’autonomie et la curiosité intellectuelle. Mon objectif est d’aider les élèves à mieux comprendre leurs cours, mais aussi à acquérir des outils durables qui leur serviront tout au long de leur parcours scolaire et personnel.
Hanene Y. Prof d'aide aux devoirs à Carquefou
Je suis motivé par l'envie d'aider les apprenants à surmonter leurs difficultés, en mettant à profit mes compétences dans l'enseignement, notamment du français langue étrangère, ainsi qu'en offrant un soutien aux élèves pour leurs devoirs.
Kadia A. Prof de mathématiques à St Herblain
L'enseignement vise à accompagner l'élève dans le développement de ses connaissances, en lui proposant des exercices, des activités et un programme scolaire. L'enseignant doit savoir s'adapter au rythme de chaque élève, et pratiquer son enseignement dans le respect de la personnalité de l'élève, et dans la bienveillance. Pour enseigner le français, je revois les connaissances qu'a vu l'élève en cours, et j'essaie de lui proposer un nouveau matériel pour mieux assimiler ces connaissances.
Mathilde C. Prof de francais à Port St Pere
Selon moi, l'accompagnement scolaire vise l'autonomie des apprentissages. Il nécessite d'apporter la compréhension des savoirs de base et de donner les clés à l'élève pour en acquérir de nouveaux par l'éveil de la curiosité.
Justine B. Prof de mathématiques à St Nazaire
L'enseignement n'est pas qu'une transmission de connaissances. C'est aussi la transmission de valeurs, encourager l'élève à croire en son potentiel, à avoir confiance en lui, à développer sa curiosité.
pierre T. Prof de s.v.t. à Nantes
Pour moi l'accompagnement scolaire est vraiment quelque chose de différent par rapport à l'enseignement classique, c'est à dire que l'on peut faire apprendre par des petits jeux amusants et donner plein de moyens à l'accompagné pour lui faire surmonter ses difficultés
Anaïs M. Prof de francais à Reze
Je prépare le CRPE 2021. L'enseignement s'axe pour moi sur la patience, la bienveillance, la différenciation selon les acquis des élèves.
Il est aussi et surtout affaire de passion pour les matières enseignées afin de donner aux élèves du sens à leur apprentissage.
Manon P. Prof de français à Nantes
Pour moi, l'accompagnement scolaire ne se résume pas seulement à transmettre des connaissances, mais également à créer un environnement où chaque élève se sent en confiance et soutenu. J'adopte une approche bienveillante qui encourage la motivation, l'estime de soi et la confiance en ses propres capacités.
VALERIE B. Prof de francais à Carquefou
L'accompagnement scolaire, transmettre sa passion, c'est encourager l'individu dans ses réussites, lui redonner confiance en lui. C'est aussi l'apprentissage du respect de l'autre et de soi: prévenir en cas d'absence, amener son travail et ses affaires…
Soutenir, c'est aider l'élève à s'aider: le travail n'est pas ponctuel, il continue en classe et à la maison. L'intervenant pédagogique montre le "comment faire", et dirige le jeune vers diverses directions. Pour ce faire, ma méthode pédagogique est telle: entretiens: attentes et motivations, remotivation, redynamisation des centres d'intérêts, rattrapage des lacunes, méthodologie et organisation. Moyens: écoute, compréhension et dialogue.
Nelly J. Prof de mathématiques à Machecoul
Accompagner des enfants et des jeunes dans leurs apprentissages, c'est d' abord et avant tout instaurer une relation de confiance avec énormément de bienveillance. C'est identifier précisément les besoins et problématiques spécifiques de l' enfant ou du jeune en l' écoutant attentivement pour pouvoir lui proposer des outils, des méthodes, des exercices d' entraînement qui seront le plus adaptés à ses besoins particuliers. Et lui redonner confiance dans ses capacités de progression.
Maëlle G. Prof de francais à Nantes
A mon sens, l'enseignement consiste d'abord en de la pédagogie et de la patience. Apprendre et faire intégrer des notions, mais aussi la capacité de réflexion, de nuance, de prise de recul. Il s'agit de faire comprendre à l'élève le bien fondé des savoirs appris pour sa vie future.
Ines K. Prof de mathématiques à Carquefou
Ma vision de l'accompagnement scolaire est centrée sur la conviction que chaque élève est unique, avec ses propres besoins, aspirations et potentiels. L'accompagnement scolaire ne doit pas seulement viser l'atteinte de normes académiques, mais également le développement intégral de l'individu.
Baptiste C. Prof de mathématiques à Nantes
Je base ma pédagogie sur deux choses fondamentales à mes yeux : la synthèse de cours et la mise en application.
J'apprends aux élèves à faire le tri dans leurs notions de cours, en faisant des fiches récapitulatives, pour éviter qu'ils ne se perdent dans le flux d'informations et décrochent.
Enfin, je leur montre avec des exercices comment appliquer des notions théoriques abstraites de cours à des cas concrets pour leur permettre de se faire une image de ce qu'ils apprennent.
Par ailleurs, je fais preuve de beaucoup de patience et adapte toujours ma manière de présenter les choses à l'élève pour m'assurer de sa compréhension.
