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à Orcines Cours particuliers
à Orcines

Actuellement en école d'ingénieur après deux ans de prépa, pour moi enseigner , c'est transmettre des connaissances avec patience. C'est connaître l'élève à qui ont enseigne pour mieux savoir ce qu'il fonctionne avec lui. Et avoir le plaisir de voir s'améliorer l'elève.

Clémence V.  — Prof de MATHEMATIQUES à Aubiere

Pour moi, l’enseignement doit être adapté à chaque élève et basé sur la confiance. Je souhaite rendre l’apprentissage de l’anglais simple, interactif et motivant. Mon objectif est d’aider les élèves à progresser à leur rythme, à améliorer leurs compétences et surtout à prendre confiance en eux.

Hiba allah M.  — Prof d'ANGLAIS à Clermont Ferrand

L'enseignement n'est pas une corvée, ni un simple moyen de gagner de l'argent. C'est à la fois un plaisir d'aider, et surtout un lien indéfectible entre les âges. Le meilleur exemple à prendre est le film \"Dead Poets society\" (le cercle des poètes disparus). Je pense que ce que l'on doit enseigner n'est pas la restriction à un code, ou encore à faire des devoirs sans les réfléchir, mais à continuer de rêver et à apprécier l'apprentissage. Ce n'est pas une prison, mais une ouverture d'esprit.

Jules D.  — Prof de FRANCAIS à Clermont Ferrand

Ma vision de l'enseignement repose sur la méthode, la bienveillance et l'autonomie. Ayant un parcours scientifique (Licence de Chimie, Bac Maths/Physique-Chimie), je sais que les blocages viennent souvent d'un manque de méthode ou de confiance plutôt que d'un manque de capacités. Mon objectif est d'aider l'élève à dédramatiser les erreurs, à structurer son raisonnement et à faire le lien entre la théorie et des applications concrètes. J'essayerai alors à lui transmettre les outils nécessaires pour qu'il gagne en rigueur et devienne pleinement autonome dans son travail.

Tom F.  — Prof de MATHEMATIQUES à Aubiere

Ma vision de l’enseignement repose avant tout sur l’écoute, la patience et l’adaptation à chaque élève. Il ne s’agit pas seulement de transmettre des connaissances, mais aussi de redonner confiance, d’aider l’élève à comprendre ses difficultés et à acquérir une méthode de travail qui lui permette de progresser et de devenir plus autonome. Je souhaite transmettre avec bienveillance, exigence et encouragement, en m’adaptant au rythme et à la personnalité de chacun.

Pierre M.  — Prof de FRANCAIS à Thiers

Pour moi, enseigner, c'est avant tout rendre les concepts clairs et utiles. En finance, en comptabilité ou en fiscalité, beaucoup d'élèves bloquent parce qu'on leur présente des règles sans leur montrer à quoi elles servent. J'aime partir d'exemples concrets, issus de situations réelles d'entreprise, puis remonter vers la théorie pour que chaque notion prenne du sens. Je m'adapte au rythme et au niveau de chacun : je reformule autant de fois que nécessaire, je propose des exercices progressifs et je veille à ce que l'élève gagne en autonomie, pas seulement en réponses toutes faites. Ma formation en ingénierie financière et mes expériences en comptabilité et en conseil fiscal me permettent de faire le lien entre ce qui s'apprend en cours et ce qui se pratique en entreprise. Mon objectif est simple : que chaque élève progresse, gagne en confiance et comprenne vraiment ce qu'il apprend.

Omar B.  — Prof de MATHEMATIQUES à Clermont Ferrand

Permettre aux élèves et aux étudiants de comprendre plus aisément leur cours et de maximiser leur réussite.

Yves E.  — Prof de FRANCAIS à Cournon D'auvergne

Ce qui me tient à cœur dans l'aide aux devoirs, c'est de redonner confiance à l'élève. Beaucoup pensent qu'ils \"ne sont pas capables\" alors qu'ils ont juste besoin qu'on leur explique différemment, sans jugement, à leur rythme. Voir un élève comprendre enfin quelque chose qui lui semblait impossible, c'est ce qui me motive le plus. Cette approche bienveillante, c'est aussi celle que je veux garder plus tard en devenant enseignante.

INÈS B.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Clermont Ferrand

A mon sens, l'enseignement ne représente pas que la transmission de connaissances et de savoir être. Il s'agit surtout d'accompagner les élèves afin de leur permettre de réussir du mieux possible dans la voie à laquelle ils se destinent.

Anne-Lise V.  — Prof de BIOLOGIE à Pont Du Chateau

Ma vision de l'enseignement des mathématiques et de la physique-chimie repose sur l'idée de rendre les sciences vivantes, concrètes et porteuses de sens. Je m'efforce de partir d'exemples réels et d'expériences pratiques avant d'introduire le formalisme théorique, afin que les élèves comprennent le sens des notions avant leur abstraction. J'accorde une grande importance à la démarche expérimentale, à la différenciation pédagogique pour s'adapter au rythme de chacun, et à la création d'un climat de confiance où l'erreur est perçue comme une étape naturelle de l'apprentissage. Mon objectif est de former des élèves autonomes, curieux et capables de raisonner avec rigueur, en donnant du sens aux mathématiques et aux sciences à travers leurs applications dans le monde actuel.

Mouad N.  — Prof de MATHEMATIQUES à Clermont Ferrand

Je vois que l’enseignement doit avant tout aider chaque enfant à comprendre et prendre confiance en lui. L’accompagnement dans les cours et les devoirs doit être motivant et adapté aux besoins de chaque enfant.

Ghita J.  — Prof de FRANCAIS à Clermont Ferrand

Ma conception de l'enseignement repose sur un projet pédagogique plaçant l'élève au cœur de ses apprentissages. Je suis convaincu que chaque élève possède des capacités de progression dès lors qu'il bénéficie d'un accompagnement adapté, d'un cadre bienveillant et d'objectifs clairs. Mon ambition est de rendre les mathématiques accessibles à tous en favorisant la compréhension, la confiance en soi et le développement de l'autonomie.

JÉRÉMIE B.  — Prof de MATHEMATIQUES à Clermont Ferrand

Being a teacher for 3 years gave me so many new ways to understand the way of teaching. As a young teacher I can easily understand and adapt according to the students level .

Lingam P.  — Prof de FRANCAIS à Clermont Ferrand

Partir des connaissances des élèves pour développer les compétences des élèves en partant de bases solides.

Marie R.  — Prof de MATHEMATIQUES à Volvic

Donner mon savoir-faire pour chaque apprenant et une méthodologie pour accomplir leur tâche.

Géraud A.  — Prof de MATHEMATIQUES à Clermont Ferrand