Karine D. Prof de mathématiques à Varages
Partir de l'élève, de sa façon d'aborder une leçon. Compter sur ses capacités pour optimiser les demandes de l'éducation nationale. Redonner confiance, susciter la curiosité.
Alioune B. Prof de mathematiques à La Garde
Passionné par les mathématiques et leur transmission, j’accorde une grande importance à une approche pédagogique claire, progressive et adaptée à chaque élève. Mon objectif est d’aider l’élève à comprendre les notions en profondeur, mais aussi à reprendre confiance en lui. J’insiste sur la méthodologie, la rigueur et la régularité, afin de construire des bases solides et durables. Chaque élève étant différent, j’adapte mon accompagnement à son rythme et à ses besoins, en créant un environnement de travail bienveillant et motivant.
Aurore A. Prof de mathématiques à Draguignan
Ce dispositif assure à l'élève une prise en compte de ses besoins et de ses capacités dans le but de progresser au mieux dans son apprentissage.
Sonia D. Prof de français à Seillons Source D'argens
À mon sens, accompagner un élève c’est être à son écoute, le soutenir, l’aider à développer sa confiance en lui et à acquérir des connaissances dans une démarche toujours bienveillante.
Stéphanie M. Prof d'anglais à Hyeres
Riche d'une expérience de 20 ans en enseignement formation, je suis à la recherche de nouveaux élèves afin de les accompagner dans leur cursus.
Amanda B. Prof de mathématiques à Frejus
Accompagner l'élève dans ses difficultés et l'amener à l'autonomie
Christiane C. Prof de mathématiques à La Seyne Sur Mer
Mener l élève vers une autonomie progressive par l organisation, les méthodes, la réflexion et argumentations. Cela aussi bien à l écrit qu à l oral. Le contexte étant le respect des directives et consignes de l Éducation nationale.
Edith R. Prof de mathematiques à Claviers
Enseigner, c’est apporter les méthodes pour comprendre, apprendre, réussir et aimer se cultiver. Découvrir que la connaissance permet le libre arbitre.
Olivier S. Prof d'aide aux devoirs à Ste Maxime
Montrer de manière ludique que les mathématiques sont faciles d'accès à qui que ce soit...
Ngom P. Prof de mathematiques à Taradeau
Tout récemment diplômé d’un Master en sciences de l’environnement, précédé d’une licence de physique, j’aspire désormais à partager les connaissances acquises au cours de mes années d’études. Je nourris l’espoir de transmettre aux nouvelles générations l’intérêt que j’éprouve pour les sciences, notamment la physique, discipline malheureusement trop souvent dépréciée par les étudiants. Mes expériences en tant qu’enseignant, menées au cours de ma formation académique, m’ont réellement donné le goût de cette fonction. Elles m’ont permis de développer la pédagogie et la patience indispensables à ce métier. J’ai eu l’opportunité d’enseigner aussi bien à des collégiens qu’à des lycéens, en m’adaptant toujours au public qui se trouvait en face de moi. Ce qui me paraît le plus gratifiant dans l’enseignement, c’est de constater l’évolution des élèves, non seulement à travers leurs résultats, mais surtout dans leur motivation. Car un élève motivé est un élève qui finira par réussir, même si les progrès scolaires demandent parfois un peu de temps avant de se refléter dans les notes.
Lionel R. Prof de mathématiques à Lorgues
Aider à surmonter des blocages et à relativiser les difficultés.
Anissa B. Prof à St Maximin La Ste Baume
Mes expériences en tant que tutrice m’ont appris que chaque élève a son rythme d’apprentissage, et qu’il est indispensable de savoir s’adapter à chacun d’entre eux afin de pouvoir les aider au mieux. En effet, les élèves doivent en permanence adapter leur rythme à celui de leur classe et de leurs professeurs, ainsi, ce moment de tutorat doit être un instant de répit au cours duquel je serais là pour m’adapter à eux, et non l’inverse.
Enfin, il est selon moi indispensable de savoir faire preuve de patience et de bienveillance pour pouvoir redonner confiance et envie d'apprendre, à des jeunes qui souvent ont perdu toute confiance en leurs capacités. Pour cela, dans un premier temps, j’essaierai de comprendre au mieux la nature de leurs difficultés, afin de pouvoir, dans un second temps, trouver des solutions adaptées et ainsi, les aider à progresser petit à petit.
William M. Prof d'anglais à Les Issambres
Apprentissage centré sur l'élève. Accompagner l'élève dans ses apprentissages et l'évaluer en continu.
Margaux P. Prof de français à Toulon
L'accompagnement scolaire pour l'été servira à consolider les apprentissages encore un peu complexe afin de pouvoir préparer la rentrée scolaire sereinement.
Paul M. Prof d'anglais à Hyeres
Ayant toujours été passionné par les langues et leur apprentissage, j'aimerais pouvoir transmettre ce que j'ai pu apprendre et si possible donner l'envie d'en savoir plus également. Je pense aussi que le fait d'enseigner est un très bon exercice d'apprentissage pour l'enseignant, dans le fait de devoir rendre compréhensible la logique d'une langue qui peut souvent paraître compliquée.
