Cours particuliers
au Revest Les Eaux Cours particuliers
au Revest Les Eaux

L enseignement doit etre adapte a chaque eleve selon son niveau de depart. Tout le monde peut appendre a partir du moment ou les themes abordes interessent l eleve ( ex. : musique / cinema / voyage , etc )

Fernand S.  — Prof d'ANGLAIS à Frejus

Je crois qu'il n'existe pas d'élèves « nuls en maths », seulement des élèves à qui l'on n'a pas encore expliqué autrement. Derrière une mauvaise note, il y a souvent une notion mal comprise, un manque de méthode ou une perte de confiance, et c'est exactement là que je veux intervenir. Mon rôle n'est pas de faire les exercices à la place de l'élève, mais de lui donner les clés pour y arriver seul. Je commence par écouter pour comprendre où il bloque, puis j'explique pas à pas, avec des exemples concrets, en reformulant autant de fois que nécessaire. Ensuite, je le laisse essayer, se tromper et recommencer, car c'est en pratiquant que l'on progresse vraiment.

Aristide T.  — Prof de MATHEMATIQUES à Toulon

Laisser les élèves se tromper et s'auto-corriger afin de développer leur autonomie. Prendre confiance à l'oral. Des cours basés sur la culture espagnole et hispanoaméricaine. Un suivi personnalisé progressif.

Lena T. à Le Brusc

Pour moi, enseigner, c’est avant tout transmettre une passion et rendre le savoir accessible à tous, peu importe le niveau de départ. J’estime qu’un bon enseignant doit savoir s’adapter à chaque élève, comprendre ses forces, ses difficultés, et trouver la bonne manière d’expliquer pour le faire progresser à son rythme. J’accorde une grande importance à la pédagogie active, à l’écoute, et à la motivation de l’élève. Mon objectif est que chaque cours soit non seulement utile, mais aussi agréable, afin que l’apprentissage devienne une expérience positive et valorisante. En résumé, ma vision de l’enseignement repose sur trois piliers : la bienveillance, la clarté et la progression

Saief B.  — Prof de MATHEMATIQUES à Frejus

Pouvoir accompagner et aider , permettre aux élèves de s'améliorer grâce à des personnes qui peuvent plus facilement comprendre leurs conditions

Ambre G.  — Prof d'ANGLAIS à St Raphael

J'ai à coeur d'aider les élèves à trouver des clés afin qu'ils cherchent eux-mêmes la solution ou une solution. Apprendre, c'est essayer, se tromper, recommencer et répéter. C'est pourquoi je les guide dans la réalisation de fiches-outils, dans la mise en place de l'organisation du matériel et de la présentation des travaux écrits. Enfin, une remédiation est parfois nécessaire pour s'assurer d'une bonne compréhension.

Emilie T. à Brignoles

Les mathématiques sont très importants dans la vie de tout le jours !! Si vous rencontrez des difficultés, je serais ravis de vous aider

Clara V.  — Prof de MATHEMATIQUES à Frejus

L'adaptation à l'apprenant et au contexte d'apprentissage et fondamentale. Il s'agit de créer une atmosphère de bienveillance et de confiance. Je dispose de 8 ans d'expérience en pédagogie (enseignement du FLE, de l'espagnol et de la plongée sous-marine), je suis à l'aise avec tous les niveaux de langue et dispose de mon propre matériel pédagogique.

Léo M.  — Prof de mathématiques à Ramatuelle

Pour moi le plus important c'est le bien-être de l'enfant. Le bien être ne veut pas dire qu'il faut mâcher le travail aux enfants. Il faut adapter la méthodologie à l'enfant, nos cerveaux ne travaillent ni à la même vitesse et encore moins de la même façon. Ce qui peut paraitre simple pour l'un peut paraitre insurmontable pour l'autre, il faut adapter l'écoute et le langage en fonction de l'enfant. S'assurer qu'il a bien compris ce qui lui ai demandé et qu'il est en capacité de le résoudre ou de l'expliquer. C'est ma vision de l'enseignement

Marjorie V.  — Prof de MATHEMATIQUES à Sollies Ville

Dans mon approche, je mets en avant la pédagogie, la bienveillance, pouvoir expliquer les choses de manière ludique ou par des exemples concrets. Un programme bien préparé et structuré, avec des objectifs, me paraît également important.

Aurore M. à La Verdiere

Pour moi, l'enseignement est la transmission d'un savoir et l'éveil des capacités de l'apprenant

ALEXANDRE G.  — Prof de MATHEMATIQUES à Frejus

Enseigner, c’est apporter les méthodes pour comprendre, apprendre, réussir et aimer se cultiver. Découvrir que la connaissance permet le libre arbitre.

Edith R.  — Prof de MATHEMATIQUES à Claviers

Ma vision de l’enseignement repose sur la patience et la transmission des connaissances. Enseigner, c’est accompagner chaque apprenant dans son parcours, en respectant son rythme et ses questionnements. L’apprentissage ne se limite pas à l’acquisition de savoirs : il s’agit aussi de développer la curiosité, l’esprit critique et la confiance en soi. Par la patience et l’écoute, l’enseignement devient un échange enrichissant, aussi formateur pour celui qui apprend que pour celui qui transmet.

Mathilde B.  — Prof de MATHEMATIQUES à Hyeres

L'objectif de l'accompagnement est de donner du sens aux apprentissages scolaires. Developper l'autonomie et la confiance en soi. Permettre à l'élève de s'exprimer et de parler avec sincérité de ses difficultés et de ses éventuels blocages. Valoriser les réussites. Les qualités d'un bon enseignement passera par la patience, l'écoute et l'adaptabilité.

Lydia B.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Roquebrune Sur Argens

Madame, Monsieur, Après avoir vécu plusieurs années à Cuba, après y avoir voyagé, étudié, travaillé, et fondé une famille, je suis certaine de posséder les qualités requises pour vous apprendre ma langue maternelle. Je maîtrise parfaitement la langue, la grammaire, et je sais utiliser un vocabulaire adapté à chaque circonstance... Hasta Pronto !

Katia C.  — Prof d'ESPAGNOL à St Raphael