Cours particuliers
à La Moutonne Cours particuliers
à La Moutonne

J'aime me rendre utilse, transmettre mon savoir et surtout pouvoir aider et voir progresser les collégiens à qui je donne des cours. Les voir comprendre et les guider vers l'autonomie, toujours dans la bienveillance.

Carla H.  — Prof de FRANCAIS à La Crau

Pour moi, l’aide aux devoirs ne consiste pas seulement à faire les exercices. C’est surtout prendre le temps de comprendre ce qui bloque, expliquer les choses différemment et redonner confiance à l’élève. C’est une approche dans laquelle je me reconnais, car c’est aussi comme cela que j’accompagne actuellement mon élève.

Salma H.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à La Crau

Sérieux ponctuel et encourageant

Jean-Marc D. à Six Fours Les Plages

Enseignante depuis plus de 25 ans auprès de publics hétéroclites, de tous niveaux, tous âges, je tisse une relation de confiance avec les apprenants en leur transmettant grâce à des modalités d'apprentissage alternatives et motivantes. Mon objectif : leur réussite grâce à l'assimilation des connaissances de manière interactive, participative et innovante. Apprendre, comprendre, avec plaisir et motivation.

Delphine P. à Frejus

Ma vision de l'enseignement, c'est avant tout donner du sens avant de faire mémoriser. En Histoire-Géographie comme en Français et en Humanités-Littérature, je cherche à ce que l'élève comprenne pourquoi une notion existe et à quoi elle sert, avant de la fixer par la répétition. Mon Master 2 en Histoire & Humanités m'a habitué à relier les disciplines entre elles — un texte littéraire éclaire un contexte historique, un enjeu géopolitique donne du relief à une leçon de géographie. Je n'ai pas donné de cours particuliers depuis mes années d'études, mais j'ai exercé comme Assistant d'Éducation en collège, une expérience qui m'a mis en contact quotidien avec des élèves de tous niveaux et m'a beaucoup appris sur l'écoute et l'accompagnement individualisé. Mon parcours professionnel depuis m'a par ailleurs exercé à m'adapter à des interlocuteurs très différents. Je suis quelqu'un de patient et de méthodique, qui préfère avancer pas à pas avec l'élève plutôt que d'aller vite, pour construire une vraie progression et redonner confiance, en particulier auprès d'élèves qui doutent d'eux-mêmes.

Pierre-françois R.  — Prof de FRANCAIS à Draguignan

Ayant toujours été passionné par les langues et leur apprentissage, j'aimerais pouvoir transmettre ce que j'ai pu apprendre et si possible donner l'envie d'en savoir plus également. Je pense aussi que le fait d'enseigner est un très bon exercice d'apprentissage pour l'enseignant, dans le fait de devoir rendre compréhensible la logique d'une langue qui peut souvent paraître compliquée.

Paul M.  — Prof d'ANGLAIS à Hyeres

Ma vision de l’enseignement Pour moi, enseigner ne consiste pas simplement à transmettre un cours ou des formules. C’est avant tout faire comprendre, donner confiance et rendre concret ce qui peut parfois sembler complexe. Après plus de dix années passées dans la finance, le contrôle de gestion et le pilotage d’entreprise, j’ai constaté que l’on apprend beaucoup mieux lorsque l’on comprend à quoi servent réellement les notions étudiées. Dans mes cours particuliers, je souhaite donc partir du niveau, des difficultés et de la manière de raisonner de chaque étudiant. Mon objectif est de reprendre les notions avec des mots simples, de les illustrer par des exemples concrets issus du monde de l’entreprise, puis de les mettre progressivement en pratique à travers des exercices. En contrôle de gestion, comptabilité ou finance, je veux notamment aider mes élèves à dépasser l’apprentissage mécanique des méthodes pour qu’ils comprennent la logique qui se cache derrière les chiffres. J’accorde également beaucoup d’importance à la confiance. Un étudiant qui pense « je suis nul en comptabilité » ou « je ne comprends rien au contrôle de gestion » a souvent simplement besoin qu’on lui explique les choses autrement et à son rythme. Ma plus grande satisfaction est le moment où une notion qui semblait compliquée devient enfin évidente. Mon objectif : comprendre plutôt qu’apprendre par cœur, progresser à son rythme et devenir autonome.

Melissa A.  — Prof de COMPTABILITE à St Maximin La Ste Baume

Offrir des opportunités à des élèves en difficulté pour les aider à acquérir de nouvelles connaissances et à s'améliorer dans les matières déjà connues

Nicole D.  — Prof de FRANCAIS à St Maximin La Ste Baume

l'éléve doit se sentir en confiance pour que l'apprentissage se passe bien, et on doit adapter la pédagogie au rythme de l'éléve afin qu'il gagne en autonomie.

Christine O.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Taradeau

Riche d'une expérience de 20 ans en enseignement formation, je suis à la recherche de nouveaux élèves afin de les accompagner dans leur cursus.

Stéphanie M.  — Prof d'anglais à Hyeres

Je crois qu'il n'existe pas d'élèves « nuls en maths », seulement des élèves à qui l'on n'a pas encore expliqué autrement. Derrière une mauvaise note, il y a souvent une notion mal comprise, un manque de méthode ou une perte de confiance, et c'est exactement là que je veux intervenir. Mon rôle n'est pas de faire les exercices à la place de l'élève, mais de lui donner les clés pour y arriver seul. Je commence par écouter pour comprendre où il bloque, puis j'explique pas à pas, avec des exemples concrets, en reformulant autant de fois que nécessaire. Ensuite, je le laisse essayer, se tromper et recommencer, car c'est en pratiquant que l'on progresse vraiment.

Aristide T.  — Prof de MATHEMATIQUES à Toulon

L'enseignement est un accompagnement au plus proche des besoins des apprenants. Il faut savoir se renouveler et se diversifier pour être capable de répondre aux différents profils d'enfants que nous avons en face de nous.

Noémie P.  — Prof de MATHEMATIQUES à Aups

Ma vision de l’enseignement repose sur la patience et la transmission des connaissances. Enseigner, c’est accompagner chaque apprenant dans son parcours, en respectant son rythme et ses questionnements. L’apprentissage ne se limite pas à l’acquisition de savoirs : il s’agit aussi de développer la curiosité, l’esprit critique et la confiance en soi. Par la patience et l’écoute, l’enseignement devient un échange enrichissant, aussi formateur pour celui qui apprend que pour celui qui transmet.

Mathilde B.  — Prof de MATHEMATIQUES à Hyeres

Pour moi, bien enseigner, c'est s'adapter à l'élève : comprendre où il bloque, expliquer simplement avec des exemples concrets, puis le faire pratiquer jusqu'à ce qu'il y arrive seul. Je veux qu'il reparte avec de la méthode et plus de confiance en lui. Je suis patiente, à l'écoute, et j'aime voir un élève comprendre enfin ce qui lui semblait compliqué.

Celina A.  — Prof de MATHEMATIQUES à St Raphael

Les mathématiques sont très importants dans la vie de tout le jours !! Si vous rencontrez des difficultés, je serais ravis de vous aider

Clara V.  — Prof de MATHEMATIQUES à Frejus