Cours particuliers
à Dallet Cours particuliers
à Dallet

Ma vision de l’enseignement ne se limite pas à la transmission de leçons, mais consiste à amener l’élève à comprendre et à lui donner les outils pour réfléchir par lui-même.

Kouane Guineo V.  — Prof de MATHEMATIQUES à Clermont Ferrand

Après avoir donné des cours particuliers à un élève de troisième grâce à l'association « Afev Auvergne », ma vision de l'éducation repose sur un soutien actif à l'élève, en veillant à ce qu'il sache se développer dans toutes les situations du domaine scolaire.

Jorge S.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Clermont Ferrand

Pour moi, enseigner signifie être à l'écoute ainsi que s'adapter à son public. Chaque élève apprend différemment et a donc besoin d'un accompagnement personnalisé.

Romane G.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Clermont Ferrand

l'enseignement doit équiper les jeunes d'outils nécessaires tels que les connaissances, les savoirs et passions qui pourront leur permettre de développer une pensée autonome et devenir des individus affirmés et indépendants. Ma vision est de transmettre aux jeunes les ressources intellectuelles et méthodologiques pour qu'ils puissent penser par eux-mêmes et et construisent leur autonomie.

Liah B.  — Prof de FRANCAIS à Clermont Ferrand

Apprendre ne devrait pas être perçu comme une corvée. En tant que médiateur et ingénieur, j'apporte une autre manière d'aborder le cours et les exercices en essayant de proposer d'autres moyens d'apprendre ou de renforcer la proposition des professeur·es vue en cours.

Jean-Charles D.  — Prof de MATHEMATIQUES à Manglieu

Ma vision de l’enseignement repose sur la transmission claire et bienveillante des connaissances, en tenant compte du rythme et des besoins de chaque élève

Lilie C.  — Prof de MATHEMATIQUES à Clermont Ferrand

Pour moi, enseigner ne consiste pas à dicter des réponses toutes faites, mais à donner une méthode et le réflexe de chercher par soi-même. Apprendre redevient stimulant dès lors que l’on dédramatise l’erreur : elle n’est pas une faiblesse, c’est le point de départ de la compréhension. Mon approche repose sur une pédagogie positive, calme et structurée. En décomposant les blocages pas à pas, en organisant le travail avec clarté et en valorisant chaque petit progrès, mon objectif est de transformer le moment des devoirs en un rendez-vous serein pour guider l’élève vers une autonomie durable.

Imad E.  — Prof de MATHEMATIQUES à Clermont Ferrand

Ma vision de l’enseignement repose sur l’écoute, la bienveillance et l’adaptation à chaque élève. Ayant travaillé plusieurs années à l’étranger, j’ai développé une bonne aisance en anglais ainsi qu’une ouverture à différentes cultures. Dans l’aide aux devoirs en anglais, mon objectif est d’aider l’élève à comprendre, à progresser et surtout à gagner en autonomie, sans faire le travail à sa place. Je souhaite créer un climat de confiance, valoriser ses progrès et lui donner envie d’apprendre.

Yvette V.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Clermont Ferrand

Pour moi, l’enseignement doit préparer au monde du travail avec des connaissances, mais aussi de la pratique (exercices). Il faut apprendre à être autonome, à communiquer, pas seulement apprendre son cours par cœur.

Evan T.  — Prof de MATHEMATIQUES à Clermont Ferrand

Un accompagnement complet des élèves, à l'écoute de tous leurs besoins. Une patience à toutes épreuves.

Elia C.  — Prof de MATHEMATIQUES à Clermont Ferrand

Chacun est attiré par des domaines différents mais notre curiosité peut, par le biais d’un intervenant passionné et à l’écoute, rendre tout domaines intéressant même pour une personne qui n’y prêtai pas attention.

Léa D.  — Prof de MATHEMATIQUES à Clermont Ferrand

L'enseignement bien plus qu'un emploi est l'art d'accompagner des élèves à exceller dans leur étude grâce aux apprentissages, motivations et encouragements que ces derniers reçoivent du personnel enseignant.

Yolande T.  — Prof de MATHEMATIQUES à Clermont Ferrand

Pour moi, l’enseignement consiste avant tout à accompagner l’élève avec patience, écoute et bienveillance afin de lui permettre de progresser à son rythme. Je pense qu’il est important d’identifier ses difficultés, de lui expliquer les notions de manière simple et adaptée, puis de l’encourager à devenir progressivement autonome. J’ai déjà appliqué cette méthode avec mon petit frère et ma petite sœur, notamment en les aidant dans leurs devoirs. J’ai appris à adapter mes explications à leur niveau, à reprendre les notions lorsqu’elles n’étaient pas comprises et à les encourager lorsqu’ils rencontraient des difficultés. Cette expérience m’a permis de développer ma patience, ma pédagogie et mon sens des responsabilités. Mon objectif est de créer un climat de confiance dans lequel l’élève peut poser ses questions librement, faire des erreurs et apprendre de celles-ci, tout en développant progressivement une bonne méthode de travail et davantage de confiance en lui.

MOHAMED C.  — Prof de MATHEMATIQUES à Aubiere

Pour moi l'enseignement chez Annacours en tant qu'étudiant c'est avant tout du partage, qui fait grandir autant l'élève que le professeur.

Théotime L.  — Prof de MATHEMATIQUES à Veyre Monton

ma vision de l'accompagnement est surtout un épanouissement et une pédagogie bien différente que celle offerte ailleurs d'un point de vue élevé/etudiant qui permet de banaliser les faits afin de faire passer le savoir dans les règles de l'art ! Mehdi

MEHDI Z.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Aubiere