Marine G. Prof de mathématiques à Outrepont
J'accorde une grande importance à l'apprentissage, tout au long de la vie. Je suis patiente et saurai m'adapter aux différents niveaux et personnalités. Je pense être très pédagogue et j'adore transmettre mon savoir. J'ai une préférence pour le français et l'anglais qui me passionnent.
Rudy C. Prof à Reims La Brulee
L'accompagnement est une forme d'apprentissage et de partage, riche d'échanges puisqu'il y a une relation symétrique .
Cléa C. Prof à Reims
L'accompagnement scolaire se doit d'être interactif, adapté et met en confiance l'élève pour qu'il soit capable de le reproduire seul avec les méthodes qui lui correspondent et lui permettent de rester curieux et investis dans son travail. Etant facilement distraite, j'essaie d'innover et de rendre le travail plus facile, pratique et moins théorique.
Alexandra B. Prof à Moncetz Longevas
Je pense que l'enseignement passe par la nécessité de s'adapter à l'enfant afin de lui donner la motivation pour acquérir les compétences attendues. Je pratique beaucoup l'enseignement par le jeu ou par la mise en pratique de situations réelles. Faire comprendre pourquoi on le fait et à quoi cela va servir est le début de la réussite. L'écoute, la patience, la communication et l'adaptabilité sont mes principales qualités. Je passe donc par une pédagogie active où l'étudiant est acteur de ses apprentissages.
Capucine C. Prof de mathematiques à Chalons-en-champagne
J'aime aider les élèves : c'est pour cela que j'aimerais quitter l'éducation nationale. Je suis actuellement professeur de mathématiques dans l'académie de Grenoble, et j'aimerais me rapprocher de ma famille, tout en quittant l'éducation nationale, mais en gardant cette envie de partager mes connaissances. L'aspect social du métier est celui qui me touche le plus. Que l'élève sorte d'un cours n'ayant rien compris n'est pas normal. J'espère sincèrement qu'en donnant des cours particuliers, je retrouverais cette connexion entre l'élève et le professeur, celle qui m'a donné envie de faire ce métier.
Steeve V. Prof d'economie à Reims
L’accompagnement scolaire doit permettre aux jeunes lycéennes, lycéens, collégiennes, collégiens, écolières et écoliers de pouvoir travailler dans un environnement adapté et de pouvoir créer un lien avec leur professeur de soutien scolaire. L’accompagnement scolaire doit permettre à chaque public ciblé de pouvoir travailler dans de bonne condition et d’être aidé mais également d’apprendre de l’expérience et du savoir du professeur.
L’accompagnement scolaire est un atout pour un étudiant qui apporte de l’aide à un jeune en difficulté ou qui a un besoin particulier.
Claire V. Prof de mathématiques à Reims
Aider les autres afin d'atteindre les objectifs fixés
Maud L. Prof de mathématiques à Reims
L'accompagnement scolaire est, selon moi, un échange entre l'élève et le professeur. Le professeur doit être à l'écoute et doit savoir élaborer un parcours d'apprentissage efficace pour maximiser la réussite de l'élève. Une bonne méthode d'enseignement est, par conséquent, la qualité principale d'un professeur. En revanche, cette dernière doit être complétée par une pédagogie souple et bienveillante. L'excellence est, à mes yeux, le résultat d'un soin particulier apporté au contenu de l'enseignement et d'un état d'esprit positif, soucieux du bien-être de chaque élève.
Quentin P. Prof d'anglais à Reims
L’accompagnement scolaire est très important pour aider les jeunes en difficulté dans certaines matières. En effet, il n’est pas toujours facile de comprendre tout de suite un ensemble de notions, dans une multitude de matières. Actuellement chargé de clientèle dans un établissement bancaire, j’aspire à aider les jeunes à la réussite de leurs études, en créant une atmosphère de travail sereine et dans la bienveillance. L’accompagnement scolaire doit permettre de corriger les points faibles et optimiser les connaissances assimilées lors des cours.
Chloé S. Prof à Reims
Apporter les bases, les développer au fur et à mesure avec l'étudiant. S'adapter et prendre le temps de répondre à chaque question, et ne pas rester sur des interrogations.
Enzo S. Prof à Pomacle
Je pense que l'accompagnement doit être un plaisir. Diplômé de psychologie et déjà enseignant Acadomia, il est important pour moi d'allier pédagogie et méthode. L'élève doit progresser dans la bonne humeur et dans un état de bien être.
Loïc G. Prof à St Memmie
Diplômé d'une licence d'Histoire, je souhaite travailler dans l'enseignement.
Mohamed Sofiane S. Prof à Reims
Pour moi l'accompagnement scolaire est accompagnement éducatif qui permet aux élèves d'approfondir leurs connaissances et d'améliorer leur méthodologie en mathématiques. L'enseignant doit donc faire appel à des méthodes pédagogiques pour créer un plan d'apprentissage sur mesure en fonction de niveau de difficulté en mathématiques, parfaitement adapté à l'élève car chaque élève est différent.
Léa D. Prof de mathématiques à Reims
Ayant été tutrice de français pour plusieurs élèves de première tout au long de cette année ainsi que baby-sitter pour une jeune fille autiste âgée de 8 ans que j’aidais dans toutes les matières du cycle élémentaire , je pense posséder un profil jeune , dynamique et polyvalent.
Je saurais m’adapter au profil de mon ou de mes élèves quelles que soient ses difficultés.
Anaëlle C. Prof de français à Reims
L’enseignement et l’accompagnement spécifique de chaque matière sont essentiels pour l’évolution et l’apprentissage des élèves. Dès le plus jeune âge, j’ai aimé apprendre à lire, écrire et compter à mon petit frère. Des méthodes simples et ludiques sont pour moi essentielles afin de stimuler l’enfant et lui donner envie de progresser. Je suis là pour aider, transmettre et non contraindre. Aussi je m’adapte aux besoins de l’élève et nous travaillons sur ce qui est pertinent et cohérent.
