PAUL V. Prof de physique-chimie à La Madeleine
Je pense qu’un bon moyen d’être efficace avec des élèves en difficultés est d’être très visuel, d’apporter du concret là où il peut en manquer. Je pense qu’en mathématiques il est vital de comprendre ce que nous apprenons en se l'appropriant pour pouvoir l’appliquer sans difficultés.
Sarah G. Prof de physique-chimie à La Madeleine
Je pense qu'il est important de montrer à chaque enfant/jeune qu'il a les capacités de tout apprendre et de tout comprendre en le valorisant lors des réussites et ayant de la patience et de la bienveillance sur les points qui demandent plus d'attention.
Capucine D. Prof de physique-chimie à Lille
Je pense qu'un élève peut avoir une meilleure approche ou juste une approche différente de la matière en question qui peut aider l'élève en difficulté. En effet, je suis convaincue que les mathématiques, par exemple, qui peuvent être une réelle crainte pour certains peuvent être plus appréciées avec une nouvelle vision plus ludique, mais surtout moins académique.
Mélissa M. Prof de physique-chimie à Lomme
L'enseignement doit pouvoir se faire autour d'un bel échange. Pour transmettre, il faut être patient et bienveillant, parfois même créatif. Acquérir un savoir en passant un bon moment est une expérience des plus gratifiantes !
Loucas P. Prof de physique-chimie à Lille
L'accompagnement scolaire est très important pour aider les élèves à réussir à l'école. Il permet de les aider de manière personnalisée en fonction de leurs besoins. Mon objectif principal est d'aider chaque élève à faire de son mieux à l'école.
Je travaille en mettant l'élève au centre. Cela signifie que je les encourage à devenir indépendants dans leur apprentissage en développant des compétences comme la résolution de problèmes, la gestion du temps, et la compréhension de la façon dont ils apprennent le mieux.
Je suis aussi attentif à suivre leurs progrès en utilisant des informations pour voir si ce que nous faisons fonctionne bien. Si cela ne marche pas, je m'adapte pour trouver une meilleure manière d'aider l'élève à réussir.
Tanguy B. Prof de physique-chimie à Lille
Il est peut-être évident, mais l'enseignement commence par l'écoute. Observer, écouter et comprendre les difficultés de l'étudiant, qu'elles soient liées au raisonnement logique, à la cognition ou à son milieu social, sont les principes fondamentaux de l'enseignement. Trop souvent, ces compétences sont sous-estimées par les enseignants. En réalité, peu de personnes savent véritablement écouter et adopter une approche critique et compréhensive pour résoudre les problèmes.
Nathalie B. Prof de physique-chimie à Templeuve
AESH, Accompagnante d’élèves en situation de handicap, depuis 4 ans,
je vous propose mes services pour aider vos enfants à faire leurs devoirs, à réviser, à réexpliquer les consignes des exercices.. Je suis disponible toute l’année : soir, week-end, vacances scolaires. Primaire et collège.
Papa Amadou Tidiane S. Prof de physique-chimie à Valenciennes
"On ne peut rien enseigner à autrui. On ne peut que l'aider à le découvrir lui-même." Galileo
Notre vision de l'enseignement est de développer chez les enfants des compétences essentielles et complémentaires à celles qui sont prodiguées par l'Education nationale. De ce fait nous allons aider l'enfant à développer ses capacités mais aussi à savoir comment canaliser toutes les informations reçues en classe.
Constant R. Prof de physique-chimie à Lille
L'accompagnement scolaire requiert de l'attention envers l'élève, de la patience et de l'adaptation face aux difficultés de l'étudiant. Particulièrement dans les matières scientifiques, il est important de s'exprimer clairement et de pouvoir expliquer de différentes manières un problème afin de capter les notions qui parlent à l'élève.
Madeleine A. Prof de physique-chimie à Lille
J'ai à coeur que mes élèves comprennent à fond ce que je leur explique, c'est pourquoi je suis toujours prête à répondre à toutes leurs questions. Je suis patiente, et si un élève ne comprend pas d'une manière, je cherche une autre façon de lui expliquer. Je pense que la compréhension d'une matière peut rendre son étude ludique, et je fais de mon mieux pour que l'élève en vienne à se sentir confortable avec la matière dans laquelle je l'aide.
sirikamol T. Prof de physique-chimie à Lambersart
Je voudrais transmettre ma passion en langue anglaise aux élèves pour les motiver à mieux comprendre les leçons en apprenant et s'amusant pendant les cours avec moi.
BOB SAINT-CYR G. Prof de physique-chimie à Tourcoing
J'ai toujours aimé partagé ma connaissance, alors çà sera un bon voyage, de partagé mes connaissance avec mes apprenants.
Anais H. Prof de physique-chimie à Lille
Permettre aux élèves de surmonter leurs difficultés et de progresser à leur rythme pour atteindre leurs objectifs scolaires quels qu'ils soient, contribuer à l'égalité des chances.
CLEMENT D. Prof de physique-chimie à Douai
Pour moi, un accompagnement le plus personnalisé et continu possible d'un élève est indispensable à la réussite de celui-ci. C'est d'autant plus vrai dans les matières scientifiques que je souhaite enseigner puisque la compréhension de notions parfois abstraites peut s'avérer difficile.
Karim B. Prof de physique-chimie à Douai
Comprendre son cours et avoir une certaine rigueur est essentiel pour réussir en sciences. Ainsi, consolider la compréhension des différentes notions et établir une méthodologie selon le profil est essentiel pour optimiser les résultats.
