Stéphanie K. Prof d'anglais à Boege
Je suis actuellement enseignante en lycée professionnel, je suis pour un enseignement ludique, en utilisant la ludopédagogie comme moteur.
Gael F. Prof d'anglais à Bons En Chablais
un accompagnement ciblé sur des bases pratiques
Boris C. Prof d'anglais à Archamps
Bonjour,
L'accompagnement scolaire que je propose est pour le moment uniquement sur la matière Anglais,
Ma formation TOEFL/TESOL me permet d'aider des étudiants dans leurs apprentissages, mais aussi des adultes avec une approche professionnelles des cours,
L'accompagnement scolaire en anglais est avant tout d'appréhender une nouvelle façon de s'exprimer, tout en apprenant un programme pour accompagner et suivre l'enseignement du professeur de l'élève.
Alan P. Prof d'anglais à Valleiry
L'accompagnement scolaire, pour moi, ne consiste pas simplement à donner des informations. Il s'agit principalement de créer un lieu stimulant où chaque élève se sent important et reçoit de l'aide dans son apprentissage. Aider les élèves à être indépendants et curieux, et à les faire se sentir bien dans leur peau.
Dan-Ray V. Prof d'anglais à Contamine Sur Arve
Je mets en avant l'importance de donner corps et sens à l'apprentissage, dans le but de développer le goût d'apprendre, et pas juste se préparer à des épreuves.
Uliana B. Prof d'anglais à Loisin
Bonjour, Madame , Monsieur. J'aimerais partager avec vous mon CV pour considération pour le poste de professeur d'anglais. Je crois que mon expérience professionnelle et mes connaissances dans ce domaine, ainsi que mon amour pour la langue anglaise, peuvent être utiles à vos étudiants.
J'ai 3 ans d'expérience en école d'enseignement de cours d'anglais dans un centre de formation. Je maîtrise diverses méthodes et techniques efficaces pour enseigner l'anglais. Je m'efforce d'aider chaque étudiant à devenir un véritable maître de la langue anglaise, à développer un intérêt pour la langue et à apprendre à l'appliquer dans la pratique. En attendant de votre réponse je vous souhaite une bonne journée
Laurent J. Prof d'anglais à Sallanches
La clé de l'enseignement, c'est l'intérêt de l'apprenant. Il faut donc savoir susciter cet intérêt à travers les affinités et les motivations de l'élève.
ANGELIQUE T. Prof d'anglais à Thones
“Passionnée par la transmission de l’anglais depuis plus de 20 ans, j’aide étudiants, professionnels et adultes en reconversion à maîtriser la langue pour atteindre leurs objectifs personnels et professionnels. Spécialisée en anglais général et des affaires, je propose une pédagogie interactive et sur mesure afin de transformer les compétences linguistiques en un véritable levier de réussite “
Emilie M. Prof d'anglais à Allinges
L’accompagnement scolaire va permettre de rendre les devoirs plus ludiques tout en apprenant sérieusement.
Kevin J. Prof d'anglais à Ambilly
J’ai quitté ma douce Normandie à 18 ans afin de continuer mes études aux États Unis d’Amérique (New York)
Diplômé dans le domaine de l’audiovisuel, le fait d’avoir côtoyé et travaillé avec les élèves des cours de théâtre pour réaliser nos projets est un plus pour enrichir l’éloquence en anglais américain.
J’ai bien sûr des connaissances concernant l’accent britannique.
Duane H. Prof d'anglais à Monnetier Mornex
Ma philosophie de l’enseignement repose sur la personnalisation, l’engagement et un apprentissage porteur de sens. Je suis convaincu que chaque élève apprend différemment, et que mon rôle est d’adapter mon enseignement aux besoins, aux forces et aux objectifs de chacun. Je privilégie une approche active et centrée sur l’élève, dans laquelle les apprenants ne sont pas de simples récepteurs, mais des acteurs de leur apprentissage : ils questionnent, analysent et appliquent leurs connaissances dans des contextes concrets. Que ce soit en langue ou en mathématiques, je mets l’accent sur la compréhension en profondeur, la confiance en soi et le développement de l’autonomie. Je crois également en l’importance d’une structure claire. En décomposant les notions complexes en étapes accessibles et en proposant des stratégies explicites, j’aide les élèves à développer à la fois leurs compétences et leur autonomie. Enfin, je m’efforce de créer un environnement bienveillant et motivant, où les élèves se sentent en sécurité pour prendre des risques, faire des erreurs et progresser. Mon objectif est non seulement d’améliorer les résultats scolaires, mais aussi de développer chez les apprenants les compétences et l’état d’esprit nécessaires à leur réussite à long terme.
Anne F. Prof d'anglais à Annemasse
Je pense qu'un bon formateur est à la fois un expert, un pédagogue, un animateur et un facilitateur. Il allie savoir, savoir-faire et savoir-être pour créer un environnement d’apprentissage stimulant et sécurisant.
Elodie L. Prof d'anglais à Annecy
Pour moi, l’enseignement repose avant tout sur l’écoute et la bienveillance. Chaque élève est unique, avec son rythme, ses points forts et ses besoins spécifiques; c’est pourquoi je pense qu’un bon enseignant doit savoir s’adapter et personnaliser sa démarche. J’accorde beaucoup d’importance à la pédagogie active?: créer un climat de confiance, encourager la participation, valoriser les progrès et lever les freins liés à la peur de se tromper. L’apprentissage de l’anglais, en particulier, doit être vécu comme une expérience positive et motivante, où l’on prend plaisir à communiquer et à progresser. Ma vision de l’enseignement, c’est donc celle d’un accompagnement sur mesure, qui combine exigence et encouragement pour permettre à chaque élève de gagner en autonomie, en confiance et en plaisir d’apprendre.
Léonore S. Prof d'anglais à Ambilly
Pour moi, l'aide aux devoirs n'est pas seulement une répétition du cours, c'est un moment privilégié pour transformer le stress des devoirs en un sentiment de compétence. Mon rôle est de fournir les outils méthodologiques pour que l'élève gagne en confiance et, à terme, en autonomie.
Phoebe B. Prof d'anglais à Annecy
Il est essentiel de savoir s’adapter à chaque élève. Chaque personne possède des particularités dans sa manière de comprendre et d’apprendre. Identifier ces spécificités et ajuster les méthodes pédagogiques en conséquence constitue souvent le levier le plus déterminant dans la réussite d’un élève. J’ai moi-même expérimenté l’impact transformateur d’un bon professeur, qui a su me redonner confiance en moi. Cette confiance a profondément influencé la trajectoire de mon parcours académique et professionnel.
