Constant R. Prof de physique-chimie à Lille
L'accompagnement scolaire requiert de l'attention envers l'élève, de la patience et de l'adaptation face aux difficultés de l'étudiant. Particulièrement dans les matières scientifiques, il est important de s'exprimer clairement et de pouvoir expliquer de différentes manières un problème afin de capter les notions qui parlent à l'élève.
amine A. Prof de physique-chimie à Lille
Les qualités pour accompagner un élève ou étudiant son l'écoute et le travail. Il est important de comprendre les lacunes en cas de difficultés afin de pouvoir les corriger pour avancer et progresser.
Myriam D. Prof de physique-chimie à Tourcoing
Je suis patiente et rigoureuse et j’ai à cœur de bien comprendre les difficultés de l’élève. Au cours de mes études, j’ai toujours aidé mes camarades à comprendre et intégrer l’essentiel des cours. Maintenant je souhaite adresser mon aide à des élèves de collège ou de lycée, ayant des lacunes ou des difficultés dans les matières scientifiques.
Cheikh M. Prof de physique-chimie à Lambersart
L’accompagnement scolaire doit être un levier d’épanouissement et de réussite, en aidant chaque élève à exploiter pleinement son potentiel tout en développant des compétences utiles pour l’avenir.
Martin S. Prof de physique-chimie à Lille
Ma vision de l'accompagnement scolaire repose sur une triple approche : adaptabilité, pédagogie et méthode.
L'adaptabilité est la clé pour répondre aux besoins uniques de chaque élève. En comprenant leurs styles d'apprentissage et leurs défis, je peux ajuster mon approche pour maximiser leur progression.
Ma pédagogie se fonde sur l'interaction bienveillante et l'encouragement. Je crée un environnement où les élèves se sentent en confiance pour poser des questions et explorer activement les sujets. Cela les aide à développer des compétences non seulement académiques, mais aussi de réflexion critique et de collaboration.
Ma méthode consiste à personnaliser l'apprentissage. En identifiant les forces et les faiblesses de chaque élève, je peux élaborer des plans adaptés qui favorisent la compréhension profonde. Cela implique d'utiliser diverses ressources et d'adopter des approches variées pour captiver l'attention et maintenir l'engagement.
En somme, mon approche s'appuie sur l'adaptabilité pour répondre aux besoins individuels, une pédagogie interactive pour encourager la confiance, et une méthodologie personnalisée pour favoriser une réelle compréhension.
Capucine D. Prof de physique-chimie à Lille
Je pense qu'un élève peut avoir une meilleure approche ou juste une approche différente de la matière en question qui peut aider l'élève en difficulté. En effet, je suis convaincue que les mathématiques, par exemple, qui peuvent être une réelle crainte pour certains peuvent être plus appréciées avec une nouvelle vision plus ludique, mais surtout moins académique.
IMEN K. Prof de physique-chimie à Lille
Professeur de philosophie depuis 7 ans, pédagogue, à l'écoute des besoins des élèves, passionnée et professionnelle, je présente des cours qui garantissent le progrès, les acquis et les connaissances des élèves.
Gabrielle M. Prof de physique-chimie à Lille
J'ai rencontré beaucoup de difficultés durant mes études. Je savais qu'il fallait que je change de méthode. En changeant ma méthode de travail et ma façon de voir un problème, j'ai pu pallier mes difficultés et ainsi réussir dans mes études. Je suis titulaire d'un BAC scientifique Mention BIEN et je suis actuellement en 2e année de licence d'informatique. C'est avec plaisir que je vous aiderai à améliorer votre méthode de travail et à mieux résoudre vos problèmes. Étant une personne très à l'écoute et patiente, je pense pouvoir vite vous aider à atteindre vos objectifs ! 🙂
Titouan D. Prof de physique-chimie à Douai
Pour moi, l’enseignement, c’est avant tout une façon de donner envie d’apprendre. J’ai grandi avec une mère prof de maths, donc j’ai toujours vu que le rôle d’un enseignant dépasse largement le fait d’expliquer une leçon : c’est quelqu’un qui peut mettre en confiance, débloquer une difficulté, ou parfois juste transmettre sa passion.Les meilleurs enseignants sont ceux qui rendent les choses claires, concrètes, et qui donnent du sens. Ma vision de l’enseignement est donc simple : accompagner les élèves, rendre compréhensible des notions parfois compliquées , et surtout faire cela de manière pédagogue et agréable.
Arezki F. Prof de physique-chimie à Mons En Baroeul
De mon point de vue, l'accompagnement scolaire doit contribuer à promouvoir l'égalité des chances. Il doit en effet permettre de faire progresser des élèves en difficulté, qui n'ont pas forcément quelqu'un dans leur entourage proche, capable de les aider.
Au-delà du soutien scolaire sur la ou les matière(s) concernée(s), l'accompagnateur doit, si besoin, redonner de la confiance à l'élève, lui montrer qu'avec de la volonté et du travail, on peut améliorer ses connaissances et progresser.
Mon approche consistera à faire un bilan des connaissances acquises, à identifier les lacunes et à proposer des solutions pour combler ces lacunes (via des rappels de cours des exercices et des tests permettant de vérifier les acquis).
Papa Amadou Tidiane S. Prof de physique-chimie à Valenciennes
"On ne peut rien enseigner à autrui. On ne peut que l'aider à le découvrir lui-même." Galileo
Notre vision de l'enseignement est de développer chez les enfants des compétences essentielles et complémentaires à celles qui sont prodiguées par l'Education nationale. De ce fait nous allons aider l'enfant à développer ses capacités mais aussi à savoir comment canaliser toutes les informations reçues en classe.
Sarah G. Prof de physique-chimie à La Madeleine
Je pense qu'il est important de montrer à chaque enfant/jeune qu'il a les capacités de tout apprendre et de tout comprendre en le valorisant lors des réussites et ayant de la patience et de la bienveillance sur les points qui demandent plus d'attention.
PAUL V. Prof de physique-chimie à La Madeleine
Je pense qu’un bon moyen d’être efficace avec des élèves en difficultés est d’être très visuel, d’apporter du concret là où il peut en manquer. Je pense qu’en mathématiques il est vital de comprendre ce que nous apprenons en se l'appropriant pour pouvoir l’appliquer sans difficultés.
sirikamol T. Prof de physique-chimie à Lambersart
Je voudrais transmettre ma passion en langue anglaise aux élèves pour les motiver à mieux comprendre les leçons en apprenant et s'amusant pendant les cours avec moi.
JIRY RISKA S. Prof de physique-chimie à Roubaix
Après un bac avec mention très bien, 2 années de classe préparatoire au lycée Colbert de Tourcoing, 3 années à l'école d'ingénieur des Mines de DOUAI, je suis ingénieur du génie industriel.
Mon point fort, pousser le jeune à se surpasser dans toutes les matières scientifiques du collège à Bac+3.
Cela fait 5 ans que je fais du soutien scolaire. De manière dynamique et amicale, j’aide le jeune à progresser et à prendre du plaisir pendant nos échanges et le succès scolaire se fait sentir.
Je réside sur Roubaix et je suis prêt à donner des cours sur toute la métropole Lilloise.
