Sophie L. Prof d'aide aux devoirs à La Gaubretiere
Un enseignement tout en bienveillance. Essayer de trouver diverses astuces pour aider nos jeunes élèves dans leur scolarité. Je m'inspire de la pédagogie Montessori pour transmettre aux élèves les notions importantes et les aider dans leur compréhension.
Je suis de base formatrice petite enfance.
Simon V. Prof de mathématiques à Belleville Sur Vie
L'accompagnement scolaire est le moyen pour l'élève d'être considéré par son professeur comme un élément unique. Ainsi, l'interêt des cours particuliers est de tirer l'élève vers l'excellence, de cibler ses points faibles, d'y remédier, puis de mettre en exergue toutes ses capacités.
Avant une grande échéance, brevet, bac, partiels, l'élève doit pouvoir acquérir une confiance en soi : cela passe par un savoir exigeant et une méthodologie rigoureuse.
Norbert-Bertrand B. Prof à Mouzeuil St Martin
L'accompagnement éducatif répond à la nécessité de garantir l'égalité des chances et de répondre à la demande sociale de prise en charge des élèves après l'école?en permettant aux élèves de mieux s'approprier l'enseignement qui leur est dispensé dans le cadre de la classe.
Abderrafik Ayoub N. Prof d'aide aux devoirs à La Roche Sur Yon
Venir en aide à des élèves, partager des astuces et une méthodologie de travail.
Alicia B. Prof d'aide aux devoirs à La Roche Sur Yon
J'aborde les matières enseignées de manière à intéresser les élèves sur le sujet. Ma méthode de travail est d'expliquer en détail pourquoi un élément du cours (formule, définition, etc...) s'exprime de cette manière pour bien assimiler ces éléments et ne pas avoir à les apprendre machinalement.
Amélie A. Prof de mathematiques à La Ferriere
L'accompagnement scolaire, pour moi, c'est s'adapter à l'apprenant et non l'inverse. Susciter l'intérêt par des comparaisons, des jeux...
Anne B. Prof à St Paul En Pareds
Écoute, observation, encouragement, proposition, valorisation, bienveillance.
Nathalie T. Prof à Ste Foy
Accueillir la demande dans sa globalité, être à l'écoute des besoins et ajuster en permanence l'enseignement en fonction des besoins de l'apprenant, tel est ma vision d'un accompagnement scolaire.
Sophia L. Prof de francais à La Chapelle Achard
Pour moi, enseigner ne se limite pas à transmettre des connaissances : c’est aider l’élève à comprendre, progresser et gagner confiance en lui. Chaque personne apprend différemment, c’est pourquoi j’adapte mes méthodes à ses besoins et à son rythme. Mon objectif est de rendre les notions claires, accessibles et utiles, tout en donnant à l’élève les outils pour devenir autonome dans son apprentissage.
Beillevert Y. Prof à La Garnache
L'aide ne peut fonctionner qu'avec des élèves volontaires qui en font la demande. Bienveillance et échanges apporte la confiance.
Christine V. Prof de français à La Chapelle Achard
Avoir le sens de l'écoute, la patience d'expliquer aux élèves, de vérifier leurs connaissances et de leur apprendre à apprendre avec méthodologie.
Maeva P. Prof de francais à Montaigu
Bonjour, Je suis actuellement étudiante en L3 de psychologie et je sais que l'école peut être compliquée. Dans cette mesure, il me semble très important, voir primordial d'avancer au rythme de chacun. Le but est d'avancer sans pression et de pouvoir comprendre au mieux les différentes notions.
Laurence B. Prof d'aide aux devoirs à Aubigny
La transmission de son propre savoir est un don de soi au profit des autres. Se mettre à la portée de l,autre pour lui apporter les connaissances dont il a besoin, l,aider à surmonter ses difficultés, lui redonner confiance et lui permettre de retrouver goût à l,apprentissage.
Arnaud B. Prof de mathématiques à Dompierre Sur Yon
Je suis une personne organisée et avec un grand sens des responsabilités. Je suis créatif et à l’avant-garde des nouveautés en éducation avec des réalisations assez ludiques en travaux pratiques. J’aime le contact avec les apprenants et avoir le sentiment de les faire progresser.
Yann P. Prof de comptabilite à La Roche Sur Yon
Transmettre des connaissances utiles et concrètes, développer l’esprit critique et accompagner chacun vers l’autonomie et la compréhension durable.
