Ines H. Prof de physique-chimie à Eckbolsheim
Je serais présente pour l’élève afin de lui permettre d’être plus à l’aise sur certaines matières scientifiques et de relever ses difficultés au fur et à mesures du temps exercé.
Guillaume P. Prof de physique-chimie à Strasbourg
Je m'adapte peu importe le niveau de l'élève et je travaille principalement sur des exercices
Amira K. Prof de physique-chimie à Strasbourg
Je suis persuadé que l'éducation est un levier puissant pour former les esprits de demain, et je m'engage à fournir un enseignement de qualité, inspirant et accessible à tous les élèves.
Ma capacité à communiquer de manière claire et concise, ainsi que mon approche pédagogique interactive, me permettent d'adapter mes cours aux besoins spécifiques de chaque groupe d'élèves, favorisant ainsi leur engagement et leur réussite académique.
Marion V. Prof de physique-chimie à Strasbourg
Enseigner c'est transmettre un savoir, mais surtout c'est comprendre les besoins d'un élève et y répondre pour l'aider à progresser. C'est l'accompagner dans la recherche de méthode de travail et surtout pratiquer avec des exercices de complexité graduelle pour savoir faire face à toute situation.
Sara M. Prof de physique-chimie à Geispolsheim
Être pédagogue est pour moi la base du métier d'enseignant auquel se greffe entre autres le sens de l'écoute, l'adaptation, la passion de la transmission, la curiosité.
Arnaud G. Prof de physique-chimie à Strasbourg
Pour assurer un bon apprentissage, j'aime que la réponse et le raisonnement proviennent du jeune. Mon objectif est de l'aider à développer les bons réflexes et lui ouvrir la voie. Cela pour qu'il puisse développer un sentiment d'auto-satisfaction, ainsi qu'un accès plus facile vers l'autonomie.
Giuseppina Gisèle C. Prof de physique-chimie à Wasselonne
Etant consciente que l'entièreté du programme scolaire doit être enseigné par chacun des professeurs des établissements scolaires, je viens en soutien aux élèves en besoin, pour les aider à mieux comprendre les cours et à ainsi suivre plus aisément le rythme soutenu et l'avancée des enseignements. Cela permettra de combler les lacunes, d'en éviter les futures, et favorisera l'assurance des élèves et la réussite de leur scolarité.
Par l'expérience que j'ai de l'enseignement, et ayant moi-même surmonté un parcours scolaire difficile et sans soutien, je suis convaincue que les élèves qui présentent des difficultés notamment en mathématiques et en français ont simplement besoin de dédramatiser, de démystifier et de décoder Le vocabulaire spécifique de ces matières. Ma tâche est donc de prouver aux élèves que ce vocabulaire d'apparence ardu et abstrait pour eux est à leur portée car fait partie de leur quotidien. Mon but est ainsi d'augmenter la confiance et l'assurance des élèves en eux-mêmes, dans les mathématiques et le français, ce qui favorisera un bon bulletin scolaire et leur futur.
Ikram B. Prof de physique-chimie à Illkirch Graffenstaden
Pour enseigner au mieux les mathématiques et la physique-chimie il faut réussir à faire comprendre un raisonnement logique à tout le monde en s'adaptant à la façon de réfléchir de chacun. Rien de mieux que proposer des exercices variés à l'élève afin qu'il comprenne l'objectif ainsi que l'utilité de la leçon.
Fatiha J. Prof de physique-chimie à Geudertheim
Ma vision de l'accompagnement scolaire repose sur plusieurs piliers fondamentaux visant à créer un environnement éducatif propice à l'épanouissement global des apprenants. Je crois fermement en l'importance de l'approche personnalisée. Chaque élève est unique, avec des talents, des intérêts et des besoins spécifiques. L'accompagnement scolaire efficace doit donc s'adapter à la diversité des apprenants. Cela signifie reconnaître et valoriser les forces individuelles de chaque élève tout en travaillant sur les aspects qui nécessitent un soutien supplémentaire. En adoptant une approche personnalisée, on favorise non seulement la réussite académique, mais aussi le développement de la confiance en soi et de la motivation dynamique.
Laina J. Prof de physique-chimie à Strasbourg
J'expliquerais d'abord et aiderais l'élève à comprendre la matière, puis je le guiderais ou l'aiderais à trouver les bonnes réponses.
Basile E. Prof de physique-chimie à Strasbourg
Je souhaite offrir un soutien individualisé aux élèves qui rencontrent des difficultés en mathématiques. Je suis convaincu que chaque élève a le potentiel de réussir. En identifiant les lacunes et les obstacles spécifiques, je cherche à adapter mes méthodes pédagogiques et à fournir des explications claires et accessibles pour aider les élèves à surmonter leurs difficultés. Mon objectif est de rendre les mathématiques accessibles et pertinentes dans la vie quotidienne.
Bedel E. Prof de physique-chimie à Strasbourg
Selon moi, l’enseignement est avant tout un partage de connaissance qui se fait à travers une écoute active de son élève et ses besoins, ainsi que ses objectifs. Cela doit être une relation de confiance et de respect mutuel, qui pousse l’élève vers la réussite et l’atteinte de son but.
Helena K. Prof de physique-chimie à Strasbourg
J'ai très bien réussi au lycée, ayant été accepté à Sciences Po Paris et à l'université de Cambridge. Je suis capable de m'adapter aux besoins de l'élève en trouvant ses motivations et ses passions.
Bilal K. Prof de physique-chimie à Strasbourg
Ma vision de l’enseignement repose sur une pédagogie centrée sur la compréhension et l’analyse critique. Je crois fermement que les élèves apprennent mieux lorsqu’ils comprennent l’origine et l’application des concepts, plutôt que de se contenter de les mémoriser. Pour enseigner efficacement, il est essentiel d’être patient, à l’écoute et de savoir s’adapter aux différents styles d’apprentissage. La capacité à rendre la matière accessible et intéressante est également cruciale. En tant qu’éducateur, je m’engage à transmettre les connaissances de manière à ce que les élèves puissent les intégrer de façon significative dans leur réflexion et leur quotidien, en les guidant vers une autonomie intellectuelle et une curiosité qui les accompagneront tout au long de leur vie.
Mélodie B. Prof de physique-chimie à Haguenau
Je recherche le bien être de l'enfant en premier lieu et surtout je lui permets d acquérir une autonomie dans son travail (en passant par les bases de l'organisation et de la recherche raisonnée d'infos réelles) afin de le préparer à des études supérieures à la française ou au monde du travail
