arnaud R. Prof de physique-chimie à Strasbourg
Faire cours dans un cadre moins formelle qu'à l'école.
Adapter mes cours aux besoins précis de l'élève
Accompagner la réflexion de l'élève
Mohammad E. Prof de physique-chimie à Strasbourg
Ayant terminé la première année de licence science pour la santé, je suis un
étudiant aguerri de mon experience et rigoureux dans mes approches, j’aime avoir
une approche pédagogique vis-à-vis des sciences, cela me stimulant d’autant plus
dans ces discipline que j’apprecie. Du fait d’avoir des frères et des amis que j’aidais
dans les devoirs, je pense avoir une assez bonne approche quant à l'enseignement,
il ne me dérange pas de répéter et j’aime utiliser des exemples divers et variés pour
rapprocher l’idée.
Florentin G. Prof de physique-chimie à Strasbourg
Bonjour ! Je m'appelle Florentin Girard et je suis professeur particulier en mathématiques, physique-chimie et science de l'ingénieur depuis 6 ans. De plus, étant titulaire d'une BAC S mention très bien et ayant réussi mes années de classe préparatoire aux grandes écoles scientifiques, je suis actuellement diplômé en tant qu'ingénieur dans l'eau et l'environnement. Je vous propose des cours en distanciel ou en présentiel, seul ou à plusieurs (maximum 10 personnes). Depuis 6 ans, je donne des cours dans ces différentes disciplines, ma pédagogie est simple : - comprendre dans un premier temps les besoins/attentes de l'élève afin de cibler la démarche de travail - réaliser un bilan concernant les différentes difficultés qu'il peut rencontrer - créer un contenu de cours adapté selon les demandes et les difficultés Le contenu de mes cours diffère selon la demande. En effet, il est tout à fait possible d'effectuer des révisions de cours, de réaliser des exercices mais également d'effectuer des évaluations que je crée en ciblant les points faibles pour se préparer aux DS ou encore des temps de travail très condensés afin de préparer les concours scientifiques ou les partiels.
Zeyna C. Prof de physique-chimie à Strasbourg
L’enseignement c’est tout d’abord apporter une base aux élèves qui deviendront des adultes. C’est leur donner toutes les clefs de réussite pour pouvoir s’épanouir et avoir le choix quant à leur orientation et leurs rêves.
Bedel E. Prof de physique-chimie à Strasbourg
Selon moi, l’enseignement est avant tout un partage de connaissance qui se fait à travers une écoute active de son élève et ses besoins, ainsi que ses objectifs. Cela doit être une relation de confiance et de respect mutuel, qui pousse l’élève vers la réussite et l’atteinte de son but.
Éloi D. Prof de physique-chimie à Strasbourg
L'enseignement, déjà pour moi c'est un projet professionnel que j'envisage sérieusement car il fait partie intégrante de l'essentiel des débouchés d'études en mathématiques fondamentales. Concernant la pédagogie, en mathématiques comme en physique ou en informatique, je pense qu'il faut toujours chercher à être pragmatique : s'assurer qu'on a bien compris le cours (qui se doit d'être clair et organisé) mais faire des allers-retours avec les exercices, se tromper... De plus, la bienveillance me semble essentielle pour pouvoir motiver les élèves à apprendre et pour qu'ils se sentent autorisés à poser des questions. J'ai pu rencontrer beaucoup d'enseignants au cours de ma CPGE (en khôlles par exemple) et j'ai observé que les plus forts et les meilleurs étaient systématiquement ceux qui faisaient l'effort de se mettre dans la tête de l'étudiant, de chercher à comprendre sa méthode et je pense qu'une fois qu'on maîtrise et qu'on sait comment présenter les notions, se mettre dans la tête de l'élève est un des principaux défis de l'enseignement.
Fatiha J. Prof de physique-chimie à Geudertheim
Ma vision de l'accompagnement scolaire repose sur plusieurs piliers fondamentaux visant à créer un environnement éducatif propice à l'épanouissement global des apprenants. Je crois fermement en l'importance de l'approche personnalisée. Chaque élève est unique, avec des talents, des intérêts et des besoins spécifiques. L'accompagnement scolaire efficace doit donc s'adapter à la diversité des apprenants. Cela signifie reconnaître et valoriser les forces individuelles de chaque élève tout en travaillant sur les aspects qui nécessitent un soutien supplémentaire. En adoptant une approche personnalisée, on favorise non seulement la réussite académique, mais aussi le développement de la confiance en soi et de la motivation dynamique.
Myriam D. Prof de physique-chimie à Bischheim
Ma vision de l'accompagnement scolaire est de faire connaître plusieurs méthodes aux élèves pour qu'ils trouvent celles qui leurs convient et qu'ils réussissent leurs objectifs en toute sérénité.
Jean-Francois O. Prof de physique-chimie à Eckbolsheim
Apprendre et comprendre sont la matière pour vivre dans le monde de demain
Jade G. Prof de physique-chimie à Ostwald
L'accompagnement scolaire est selon moi une façon de faire prendre confiance en lui à un élève, en lui permettant d'avoir les clés de sa réussite. La pédagogie, la patience sont des qualités importantes pour un enseignant et permettent d'accompagner un élève au mieux dans son parcours
Lina Y. Prof de physique-chimie à Strasbourg
Actuellement en master de chimie physique, il est important pour moi d’aider les élèves à aimer les sciences, leur montrer qu’elles sont accessibles à tout le monde lorsqu’on a la bonne méthode de travail et surtout qu’ils sont capables de réussir scolairement.
Laina J. Prof de physique-chimie à Strasbourg
J'expliquerais d'abord et aiderais l'élève à comprendre la matière, puis je le guiderais ou l'aiderais à trouver les bonnes réponses.
Bilal K. Prof de physique-chimie à Strasbourg
Ma vision de l’enseignement repose sur une pédagogie centrée sur la compréhension et l’analyse critique. Je crois fermement que les élèves apprennent mieux lorsqu’ils comprennent l’origine et l’application des concepts, plutôt que de se contenter de les mémoriser. Pour enseigner efficacement, il est essentiel d’être patient, à l’écoute et de savoir s’adapter aux différents styles d’apprentissage. La capacité à rendre la matière accessible et intéressante est également cruciale. En tant qu’éducateur, je m’engage à transmettre les connaissances de manière à ce que les élèves puissent les intégrer de façon significative dans leur réflexion et leur quotidien, en les guidant vers une autonomie intellectuelle et une curiosité qui les accompagneront tout au long de leur vie.
Cynthia N. Prof de physique-chimie à Strasbourg
Bonjour, titulaire d'une licence en sciences physique et actuellement en formation en architecture. J'ai de l'expérience acquise en enseignant et en suivant les enfants de collège et lycée en mathématique et en physique chimie.
Je propose un accompagnement particulier
et adapté à chaque enfant afin de garantir la réussite.
Merci!
Raouf M. Prof de physique-chimie à Strasbourg
Ma vision de l’accompagnement scolaire repose sur un équilibre entre rigueur et pédagogie, pour permettre à chaque élève de progresser à son rythme tout en atteignant ses objectifs. Ayant étudié jusqu’au niveau de mathématiques 4, j’ai une bonne compréhension des concepts complexes et une expérience des méthodes de travail efficaces qui m’aident à expliquer des notions de façon claire et accessible.
Je pense que l’accompagnement scolaire ne se limite pas à aider les élèves à résoudre des exercices ; il s’agit aussi de les encourager à développer une méthodologie qui leur permettra de gagner en autonomie et en confiance. En tant qu’accompagnateur, je m’efforcerais d’être à l’écoute des besoins de chaque élève, de comprendre leurs difficultés et de les guider vers des solutions adaptées, en prenant en compte leur propre façon d’apprendre.
Pour moi, la réussite de l’accompagnement réside dans l’instauration d’un climat de confiance, où l’élève se sent soutenu et valorisé. En travaillant sur ses points forts et en renforçant progressivement les points à améliorer, je suis convaincu que chaque élève peut révéler tout son potentiel.
