Marie-Sarah T. Prof à Clermont Ferrand
L'accompagnement scolaire implique l'écoute de nos élèves et l'adaptation des apprentissages selon leurs besoins éducatifs particuliers pour ainsi favoriser la réussite de tous nos élèves.
Emma A. Prof de francais à Aubiere
J'ai toujours aimé aider mes camarades en difficulté. J'ai notamment des compétences en histoire géographie (et géopolitique) matières dans lesquelles j'ai obtenu des notes supérieures à 16 tout au long de ma scolarité. J'ai également, grâce à mes études, une très bonne maîtrise de l'écrit. Je souhaite pouvoir par le biais des cours particuliers mettre à profit ces compétences pour aider ceux qui en on besoin toujours dans la bonne humeur !
AKESSE N. Prof de francais à Clermont Ferrand
Donner une méthodologie claire et compréhensible participer à la bonne compréhension des acquis des élèves , les aider à comprendre les cours et exercices et les aider à réussir. Et aider les adultes à comprendre les expressions pour le FLE
Léonie C. Prof de mathematiques à Billom
L'enseignement doit se faire au rythme de l'enfant, en partant de la où il en est, en travaillant sur ses difficultés afin de trouver des solutions d'apprentissages qui lui conviennent.
Angeline R. Prof d'anglais à Clermont Ferrand
Le meilleur moyen de connaitre son cours, c'est de faire en sorte qu'il devienne intéressant
Mathilde P. Prof de francais à Clermont Ferrand
Je perçois l'enseignement comme un art du jardinage. Je sème en chacun des graines de savoir, avec l'espoir de les voir grandir et s'épanouir en esprits curieux et réfléchis.
Jorge S. Prof d'aide aux devoirs à Clermont Ferrand
Après avoir donné des cours particuliers à un élève de troisième grâce à l'association « Afev Auvergne », ma vision de l'éducation repose sur un soutien actif à l'élève, en veillant à ce qu'il sache se développer dans toutes les situations du domaine scolaire.
Thibault M. Prof de francais à Mozac
Enseigner, c'est d'abord comprendre son élève : comprendre où il se situe, comprendre ses blocages et difficultés, mais aussi ses leviers de motivation pour savoir le rebooster. C'est une relation de confiance au service du progrès.
Wilson M. Prof d'anglais à Ceyrat
J'aime passer du temps en face à face avec un(e) élève pour découvrir sa méthode d'apprentissage, son type de mémoire préféré (visuelle, auditive etc.) et comment il/elle fonctionne. Je développe les cours en fonction de ça pour qu'il/elle réussisse au mieux.
Anne-Esther I. Prof à Clermont Ferrand
Je suis passionné(e) par l’enseignement et la transmission des savoirs. J’ai acquis les compétences nécessaires telles que la pédagogie, la méthodologie, l’organisation, la communication, ainsi que les savoir-être professionnels tels que la patience, l’empathie, l’écoute, la flexibilité et l’adaptabilité. Je suis convaincu(e) que je suis le meilleur candidat pour ce poste car j’ai une grande motivation et une volonté de toujours améliorer mes compétences.
Alexandra B. Prof d'aide aux devoirs à Busseol
Pédagogie et patience, aider l'enfant à prendre confiance en lui en s'appropriant sa méthode d'apprentissage
Sylvie P. Prof à Lezoux
Savoir s'adapter au besoin de l'enfant. Être à l'écoute, être pédagogue.
Boubacar Sidy C. Prof d'aide aux devoirs à Clermont Ferrand
Je suis titulaire d'une licence en mécatronique à l'université cheikh anta Diop de Dakar et actuellement étudiant en licence Mécatronique à l'université Clermont Auvergne.
J'ai assez d'expérience en enseignements des mathématiques en cours à domicile que j'ai fait pendant 4ans maintenant.
Je rappelle que j'ai fait aussi une licence 1 en Mathématiques physique et informatique à l'université cheikh anta Diop de Dakar
khadija S. Prof à Clermont Ferrand
Ma pédagogie repose sur l'accompagnement adapté et personnalisé pour chaque élève, Grâce à mon expérience en tant que tutrice je peux aider mes élèves à surmonter les difficultés rencontré et leur simplifier l'information.
Agathe F. Prof d'aide aux devoirs à Clermont Ferrand
Mon enseignement repose sur l’écoute, la bienveillance et l’adaptation aux besoins de chacun. Je cherche à créer un climat de confiance qui favorise l’apprentissage et la participation.
