Kahina I. Prof d'anglais à Vernouillet
Pour moi, aider un élève à faire ses devoirs, c’est bien plus que de lui donner la correction d’un exercice. C’est avant tout un moment d’échange et de confiance. Je ne suis pas là pour faire le travail à leur place, mais pour les accompagner vers l’autonomie. Mon rôle, c’est de débloquer la situation : parfois, l’élève ne comprend pas simplement une notion, parfois c’est la méthode qui est à revoir, ou alors il y a un manque de confiance qui le paralyse. Mon approche, c’est la bienveillance et la patience. Je crois fermement que l’erreur n’est pas une faillite, mais une étape nécessaire pour apprendre. Si je vois qu’un élève est bloqué, je change d’angle, je reformule, je cherche une image ou une analogie qui va "clic" pour lui. L’objectif, c’est qu’à la fin de la séance, il reparte avec le sentiment d’y être arrivé lui-même, et surtout, avec un peu plus de confiance en ses capacités. Au fond, je veux que l’élève ne me voie pas comme un professeur qui impose, mais comme un partenaire qui l’aide à déverrouiller sa curiosité et à se sentir capable de réussir ses prochaines leçons.
Kahina I. Prof d'anglais à Vernouillet
Pour moi, aider un élève à faire ses devoirs, c’est bien plus que de lui donner la correction d’un exercice. C’est avant tout un moment d’échange et de confiance. Je ne suis pas là pour faire le travail à leur place, mais pour les accompagner vers l’autonomie. Mon rôle, c’est de débloquer la situation : parfois, l’élève ne comprend pas simplement une notion, parfois c’est la méthode qui est à revoir, ou alors il y a un manque de confiance qui le paralyse. Mon approche, c’est la bienveillance et la patience. Je crois fermement que l’erreur n’est pas une faillite, mais une étape nécessaire pour apprendre. Si je vois qu’un élève est bloqué, je change d’angle, je reformule, je cherche une image ou une analogie qui va "clic" pour lui. L’objectif, c’est qu’à la fin de la séance, il reparte avec le sentiment d’y être arrivé lui-même, et surtout, avec un peu plus de confiance en ses capacités. Au fond, je veux que l’élève ne me voie pas comme un professeur qui impose, mais comme un partenaire qui l’aide à déverrouiller sa curiosité et à se sentir capable de réussir ses prochaines leçons.
Josiane G. Prof d'anglais à Luray
Donner le goût d’apprendre et de communiquer avec plaisir dans une autre langue, accompagner et motiver sans contrainte.
Anissa T. Prof d'anglais à Vernouillet
Adaptation proche de l'élève, écoute attentive et active de ses besoins au-delà des apprentissages. Faire moins mais mieux et durablement
Amélie D. Prof d'anglais à Fontaine La Guyon
Patience et écoute car chacun apprend à sa manière et selon ses méthodes. Être à l'écoute permet de comprendre comment fonctionne l'autre et d'adapter son discours, c'est ça aussi la pédagogie.
Anna B. Prof d'anglais à Gallardon
Ma spécialité est l'enseignement aux jeunes enfants de maternelle et de primaire. J'utilise des chansons, des contes, des jeux et du matériel pédagogique de Cambridge English pour des cours interactifs.
Sylvie P. Prof d'anglais à Le Coudray
C'est pouvoir transmettre dans un cadre plus serein les notions de base nécessaires aux acquis futurs.
Hamady S. Prof d'anglais à Mainvilliers
Soutenir l’élève en lui apportant les connaissances nécessaires. Une approche pédagogique basée sur la confiance et la positivité.
Ibrahim E. Prof d'anglais à Dreux
Ayant suivi une année de MEEF ainsi qu’une expérience en tant qu’assistant d’éducation, il me tient à cœur d’accompagner les jeunes à progresser et à mieux comprendre ce qu’ils suivent à l’école
Charafdine A. Prof d'anglais à Dreux
Donner sa chance à tous afin de ne laisser personne sur la ligne de départ.
Théo B. Prof d'anglais à Chartres
Le français et l'anglais sont des langues utiles et importantes pour étendre sa culture générale. Elles nécessitent de la compréhension , de la pratique et de la patience selon le niveau de chacun. Je l'enseignerai de manière bienveillante afin que chaque élève puisse progresser à son rythme
Nadia B. Prof d'anglais à Chartres
Ma vision de l’enseignement en anglais est d’amener chaque élève à prendre plaisir à pratiquer l’anglais. Mon rôle est d’accompagner chaque élève vers la réussite et l’autonomie. J’estime que chaque élève a besoin d’un cadre de travail agréable et stimulant pour progresser. L’enseignement c’est aussi pour moi un travail de confiance et d’équipe entre l’élève et son intervenant.
Sarah Y. Prof d'anglais à Luce
Ma vision de l’accompagnement scolaire repose sur le développement du potentiel de chaque élève, en valorisant ses forces et en l’aidant à surmonter ses difficultés. Je m’engage à créer un environnement bienveillant et motivant pour favoriser sa réussite et son épanouissement.
Sanaa F. Prof d'anglais à Laons
En tant que professeur d'anglais, je considère l'enseignement et l'accompagnement scolaire comme des opportunités de guider mes élèves vers la réussite académique et personnelle. Je m'efforce de créer un environnement d'apprentissage positif et stimulant, où chacun peut s'épanouir et développer ses compétences linguistiques. En tant que mentor, je suis là pour soutenir et encourager mes élèves à surmonter les obstacles et à atteindre leurs objectifs. Mon objectif est de leur transmettre non seulement des connaissances solides en anglais, mais aussi une passion pour la langue et la culture anglophone. Je crois fermement en l'importance de l'éducation dans la vie de chacun, et je m'investis pleinement pour aider mes élèves à atteindre leur plein potentiel.
Aynis K. Prof d'anglais à Luce
Bonjour, j’ai déjà plusieurs expérience de cours particuliers à mon actif qui ne figurent pas sur mon cv.
J’ai accompagné des élèves de terminal avant leurs examens baccalauréat.
Je fais des cours particuliers le dimanche matin en anglais pour débutant.
J’aime apprendre et rendre mes cours agréables à mes élèves.
