Ali R. Prof de mathématiques à Oullins
En tant que futur tuteur, ma vision des cours particuliers est ancrée dans une approche empathique et adaptative. Je crois fermement que chaque élève possède un potentiel unique qui ne demande qu'à être cultivé. Mes compétences pédagogiques, ma capacité à expliquer des concepts avec clarté et ma patience inébranlable me permettent de créer des liens solides avec mes élèves, favorisant ainsi un environnement propice à l'apprentissage. En tant que tuteur, mon rôle ne se limite pas à dispenser des connaissances, mais à inspirer la confiance et à encourager la croissance personnelle et académique de chaque apprenant. Mon engagement envers l'épanouissement de mes élèves fait de moi un acteur essentiel dans leur parcours vers la réussite.
Solenne D. Prof de mathématiques à Lyon
L'accompagnement scolaire c'est avant tout aider les personnes à développer une confiance en soi dans la scolarité. Il faut leur apprendre à ne pas avoir peur de se tromper et développer chez eux une pensée de l'intelligence comme quelque chose de flexible.
Léa B. Prof d'aide aux devoirs à St Genis Laval
Selon moi, l'accompagnement scolaire repose principalement sur une volonté de partage des connaissances et d'écoute des élèves.
Alexandre M. Prof de mathematiques à Villeurbanne
Ayant accompagné deux élèves de 1èreS en 2018, ma priorité est de prendre le temps de faire comprendre les méthodologies, d'apprendre à apprendre. Je suis disponible et à l'écoute de mon élève à tout moment, même en dehors des cours.
Mathis S. Prof de mathematiques à Lyon
"J'entends et j'oublie, je vois et je me souviens, je fais et je comprends" - Confucius. Cette citation reflète bien ma vision de l'apprentissage : une leçon sans exercice est inefficace.
Tom K. Prof de mathématiques à Lyon
L'accompagnement scolaire c'est créer un lien avec l'élève, comprendre où sont sont ses difficultés afin de pouvoir l'aider à combler ses lacunes. C'est lui donner des méthodes afin de rendre son investissement efficace. Mais c'est aussi pouvoir lui donner confiance en lui afin de pouvoir gérer son stress lors de ses contrôles.
Jean Luc C. Prof de mathematiques à Lyon
Faire découvrir aux élèves l'intérêt des matières enseignées pour pouvoir choisir leur voix en travaillant avec eux pour qu'ils construisent leur raisonement
Alize A. Prof de mathématiques à Lyon
Argumentation, réflexion et logique sont pour les maîtres mots pour briller en histoire et en français. Mon rôle : transmettre ma passion et mon expérience dans ces matières pour accompagner au mieux collégiens et lycéens désireux de réussir.
Pédagogie, flexibilité et professionalisme sont des termes qui me définissent et qui forgent la qualité de mes cours et leur suivi.
Isabelle G. Prof de mathématiques à Meyzieu
Le but de l'accompagnement scolaire est selon moi d'amener l'élève vers une réussite scolaire. Cette dernière peut avoir lieu si l'élève, par le biais de son accompagnement, acquiert de la motivation et de la confiance en soi. Complémentaire au professeur des écoles, le professeur particulier doit pour cela veiller à ce que l'élève ait bien compris et assimilé les bases de la matière enseignée.
Antoine D. Prof de mathematiques à Villeurbanne
Diplômé d’une licence de biologie, j’aide les élèves du collège au lycée en sciences, et les étudiants jusqu’au niveau licence en biologie. Ma méthode : expliquer simplement, avec des exemples concrets, des schémas, et des fiches claires pour que tout devienne logique. Je propose aussi des petits examens blancs à faire chez soi, puis on corrige ensemble pour booster la progression. Mon objectif est double : redonner confiance et faire vraiment comprendre les notions, tout en améliorant les notes sans stress. J’aime rendre les cours plus fun, parce qu’on apprend toujours mieux quand on se détend un peu. Je donne des cours parce que transmettre me passionne : aider quelqu’un à débloquer une notion ou à reprendre goût à une matière, c’est vraiment ce qui me motive.
kubra A. Prof de mathématiques à Meyzieu
Pour moi, l'accompagnement scolaire est un moyen de cultiver la confiance en soi, la motivation intrinsèque et l'autonomie chez mes élèves. Je cherche à créer un environnement d'apprentissage positif où mes élèves se sentent en confiance pour poser des questions, exprimer leurs difficultés et prendre des risques intellectuels. En travaillant main dans la main avec eux, je souhaite les aider à surmonter les obstacles et à trouver des stratégies adaptées à leurs styles d'apprentissage individuels.
Ma méthode d'enseignement repose sur une approche personnalisée, adaptée aux besoins de chaque élève. Je suis convaincu que chaque élève a ses propres forces et faiblesses, et il est important de les identifier afin de concevoir des plans d'apprentissage adaptés. J'accorde une grande importance à l'établissement d'une relation de confiance avec mes élèves, en étant à l'écoute de leurs préoccupations et en les encourageant à exprimer leurs opinions. Je m'efforce également de rendre mes cours interactifs et engageants, en utilisant des méthodes pédagogiques variées telles que des exemples concrets, des jeux éducatifs et des discussions stimulantes.
Julien G. Prof de mathématiques à Decines Charpieu
Parce qu'il existe autant de façons d'apprendre que d'élèves, et autant de pédagogies que de professeurs, je crois que les piliers de la progression sont l'écoute, l'accompagnement et le sur mesure.
LOUIS C. Prof de mathématiques à Villeurbanne
Je vois l'accompagnement scolaire comme une alliance entre savoir et empathie, l'enseignant guide, cultivant le potentiel unique de son élève. Cette relation tisse une toile éducative où, grâce à une meilleure compréhension, l'élève peut s'épanouir dans son apprentissage. En éveillant non seulement son esprits, mais aussi sa confiance en lui, déterminante pour sa construction et son avenir.
Maëlle L. Prof de mathématiques à Lyon
Je pense qu'il est nécessaire d'être à l'écoute des difficultés de l'élève mais aussi mettre en valeur ses points forts pour le valoriser et le faire progresser. Il est donc très important d'être patient, à l'écoute et d'encourager l'étudiant pour le motiver et l'aider à prendre confiance.<br />
Mehdi T. Prof de mathématiques à Ecully
Je dispense des cours de soutien en mathématiques aux lycéens ainsi qu'aux élèves des classes préparatoires, communément appelés "les taupins". Ma méthode de travail varie en fonction du niveau de chaque élève avec lequel je travaille. Je commence toujours par expliquer le cours, en montrant l'utilité de chaque propriété et en clarifiant les notions et les définitions. Ensuite, je passe aux exercices pratiques, qui permettent de mettre en application les concepts du cours. Après cela, nous abordons divers exercices dans chaque domaine, en progressant graduellement en termes de difficulté.
Je dispose de ressources variées pour soutenir l'apprentissage. L'élément clé de ma méthode est de stimuler la réflexion de l'élève, de l'aider à développer sa capacité à mobiliser son esprit critique et à résoudre des exercices, quel que soit leur niveau de complexité. Mon objectif n'est pas de faire apprendre mécaniquement les exercices, mais de former les élèves à penser par eux-mêmes et à être capables de répondre à n'importe quel exercice, quelle que soit sa difficulté.
