Laura Y. Prof de mathematiques à Montagny Les Lanches
Pour accompagner efficacement les élèves dans leur travail scolaire, plusieurs qualités me semblent indispensables. Pour moi la patience est essentielle , chaque élève apprend à son rythme, et il est important de savoir expliquer plusieurs fois, de différentes manières et d’être à l’écoute également des difficultés . Il faut également faire preuve de pédagogie, être capable de transmettre un savoir de façon claire, structurée et adaptée à l’âge ou au niveau de l’élève.
La bienveillance également est pour moi importante , installer un climat de confiance permet aux élèves de poser des questions sans crainte et de progresser sereinement.
Il faut également faire preuve de rigueur et encourager les élèves à donner le meilleur d’eux-mêmes , à prendre goût finalement à l’apprentissage.
Mélina F. Prof de mathématiques à Seynod
Actuellement étudiante, il est important pour moi d'aider les plus jeunes à comprendre, à faire découvrir des matières sous un autre angle
Kenneth H. Prof de mathematiques à Brenthonne
J'effectue déjà des cours à domicile pour des enfants aux colleges. C'est une expérience enrichissante, je me suis découvert un amour à la pédagogie. Je souhaite la réussiste à chaque enfant à qui je donne cours. Aider les enfants à l'une de mes valeurs.
El mouahhide A. Prof de mathematiques à Annemasse
Être très a l'écoute et bien cerner les incompréhensions, le plus important dans l'enseignement réside dans le fait de faire comprendre des notions, ce qui facilite grandement l'apprentissage.
Assia K. Prof de mathematiques à Ambilly
Enseigner, pour moi, c’est accompagner chaque élève selon son rythme, ses besoins et ses forces. Mon objectif est de créer un cadre rassurant, structuré et bienveillant, où chacun peut progresser et prendre confiance en lui. Je m’appuie sur des méthodes adaptées, concrètes et accessibles, tout en gardant une exigence de sens et de rigueur. L’écoute, l’adaptabilité et le respect de l’élève sont au cœur de ma pratique.
Daniel M. Prof de mathematiques à Messery
Les mathématiques, la physique-chimie et l'anglais sont appris en faisant des erreurs. Ainsi ma perception de l'enseignement est la suivante : Pratiquer un maximum, via des exercices et divers activités. Susciter la curiosité intellectuelle, afin que les enfants puissent comprendre des concepts à leur manière. Donner envie d'apprendre, quelque chose qui m'a beaucoup manqué dans mon parcours scolaire était souvent l'ennui d'apprendre des formules ou des verbes irréguliers, un enseignement dynamique et divertissant rend plus intéressant des matières qui peuvent parfois paraître fastidieux.
Baptiste G. Prof de mathematiques à Thonon Les Bains
Adaptation permanente avec comme objectifs pour les apprenants : Implication Motivation Compréhension et mémorisation. Bienveillance et passion de la transmission.
Jeanne Q. Prof de mathematiques à Annemasse
Je pense qu’il est possible d’apprendre n’importe quelle matière si le professeur sait la rendre attrayante. J’essaie donc d’être passionnante et ouverte aux différentes méthodes pédagogiques. Je reste toutefois exigeante sur le travail et les objectifs, en tenant compte des difficultés et des craintes de chaque élève.
Alexandre M. Prof de mathematiques à Archamps
Ma vision de l’accompagnement scolaire repose sur une approche personnalisée et bienveillante, visant à développer le potentiel de chaque élève. Je crois fermement que chaque étudiant a des besoins uniques et qu’il est essentiel d’adapter les méthodes d’enseignement pour répondre à ces besoins spécifiques. Mon objectif est de créer un environnement d’apprentissage stimulant et encourageant, où les étudiants se sentent en confiance pour poser des questions et faire des erreurs, car c’est ainsi qu’ils progressent. En combinant des explications claires, des exercices pratiques et des conseils méthodologiques, je m’efforce de renforcer la compréhension des concepts et d’améliorer les compétences académiques des élèves, tout en leur redonnant confiance en leurs capacités.
Pauline V. Prof de mathematiques à Thones
Enseigner, c’est avant tout guider, encourager et donner à chacun les moyens de progresser à son rythme. Forte de mon expérience en tant que professeure des écoles et monitrice de ski, j’ai appris que l’apprentissage repose sur la confiance, la motivation et la persévérance.
Dans une salle de classe comme sur les pistes, chaque élève est unique, avec ses forces, ses doutes et ses objectifs. Mon rôle est d’adapter mon approche pour l’aider à surmonter les obstacles, à prendre confiance en ses capacités et à savourer chaque réussite, petite ou grande.
L'accompagnement vers la réussite passe par une pédagogie bienveillante, structurée et progressive. Il s’agit d’expliquer avec clarté, de donner des repères concrets et de proposer des méthodes efficaces pour que l’élève gagne en autonomie. Comme en ski, il ne s’agit pas seulement de donner des solutions, mais de transmettre des clés pour apprendre, comprendre et évoluer en toute confiance.
Je souhaite offrir un soutien personnalisé, adapté aux besoins de chaque élève, afin qu’il puisse progresser sereinement et développer le goût d’apprendre. Parce que la réussite, quelle qu’elle soit, est avant tout une aventure que l’on construit pas à pas.
Walid B. Prof de mathematiques à Bonneville
Je trouve qu'il est important d'aider les plus jeunes en cours pour ne pas qu'ils se détachent de l'école. de plus c'est bénéfique pour moi car j'aime aider.
Céline D. Prof de mathematiques à Reignier Esery
Tous les élèves ont les ressources nécessaires pour progresser en Mathématiques, il y a pour cela deux ingrédients principaux à ne pas oublier : la régularité dans le travail et surtout une bonne dose de confiance en soi ! Les professeurs sont là pour aider les élèves à prendre conscience des capacités dont ils disposent et à les exploiter pleinement.
Alexis J. Prof de mathematiques à Sciez
L'accompagnement scolaire est un processus essentiel pour soutenir l'élève dans son parcours d'apprentissage et son développement personnel. Il permet de répondre à ses besoins spécifiques en l’aidant à surmonter les obstacles scolaires, à renforcer ses compétences et à favoriser son épanouissement. Il passe par plusieurs concepts essentiels comme une aide personnalisée, un soutient motivationnel et un suivi régulier de ces progrès.
Carlos I. Prof de mathematiques à Collonges Sous Saleve
Comprendre leurs difficultés, de mettre à profit leur compétences et les aider à trouver différentes manières de résoudre une situation.
Ihsane B. Prof de mathematiques à Annecy
J’aime enseigner parce que chaque élève a sa façon d’apprendre, son rythme et ses talents. Mon rôle est de lui offrir un accompagnement doux, clair et motivant, pour transformer les difficultés en petites victoires. J’accorde beaucoup d’importance à la confiance, à l’écoute et à la bienveillance, afin que chaque cours devienne un moment où l’on comprend mieux, où l’on progresse… et où l’on se sent capable.
