Lucas G. Prof de mathematiques à Nantes
Je pense que l'enseignement passe par la mise en place d'une relation de confiance avec l'élève. Notamment dans les matières scientifiques, l'élève ne doit pas avoir peur d'échouer et d'exprimer ses doutes. L'enseignant doit alors se montrer bienveillant, s'adapter à chacun et être patient. Enfin, il se doit d'être clair pour faciliter au maximum la compréhension de notions parfois complexes et abstraites.
Valentin A. Prof de mathématiques à Nantes
Lorsque l'enseignement à l'école est inadapté à un élève, l'accompagnement scolaire se doit de l'être. Un professeur particulier doit donc être à l'écoute, pour réussir à proposer un enseignement personnalisé à chaque élève dans le but de réussir. Bien sûr, l'enseignant doit aussi être patient et créatif dans sa manière de mener l'accompagnement lorsque les méthodes traditionnelles ne marchent pas.
Adham M. Prof de mathématiques à Nantes
Il est très important pour moi de pouvoir transmettre mon savoir et être sûr que l'étudiant a très bien compris. Je suis conscient que parfois certains élèves ont besoin d'un accompagnement spécial et je m'efforcerais à remplir leur besoin scolaire.
JULIETTE P. Prof de mathematiques à St Nazaire
Pour que l'enseignement soit efficace, je pense qu'il faut dans un premier temps évaluer le niveau de l'élève accompagné ainsi que sa façon de travailler. En effet, un élève peut avoir besoin d'un soutien technique dans certaines matières et/ou méthodologique pour travailler plus efficacement. Ensuite, il est essentiel de s'adapter à chaque cours aux besoins de l'élève : il faut lui donner confiance en soi avec des exercices qu'il sait réaliser puis se focaliser sur ses points faibles pour l'aider à développer d'autres capacités. Il est important de fixer des objectifs avec l'élève, qui soient atteignables et motivants pour sa progression.
Léna G. Prof de mathématiques à Nantes
Aider les jeunes en difficulté ou non à prendre conscience de leur potentiel. Leur faire acquérir les connaissances nécessaires à un épanouissement dans leur parcours scolaire grâce à une collaboration entre l'enseignant et l'élève.
Lucie P. Prof de mathématiques à Nantes
L'enseignement que j'effectuerai dépendra des envies et des besoins de l'enfant, mais je travaillerai essentiellement sur des exercices.
Tristan C. Prof de mathématiques à Nantes
Un bon enseignant, c'est selon moi celui qui sait s'adapter aux difficultés de chacun(e) et qui ne reste pas dans des considérations générales. Cela peut par exemple passer sous la forme d'exercices plaisants suscitant l'intérêt de l'élève tout en étant formateurs. La mise en pratique est absolument nécessaire car digérer un cours d'une heure sans exercices peut parfois être trop dur pour un élève. En revanche je pense qu'enchaîner les exercices est également inutile car il vaut mieux en faire moins de sorte que ce soit compris.
Meriem K. Prof de mathematiques à Nantes
Ma vision de l’enseignement des mathématiques est de former des élèves capables de réfléchir par eux-mêmes, de résoudre des problèmes et de comprendre réellement les notions, plutôt que de simplement les mémoriser. Les mathématiques sont pour moi un outil puissant pour développer la logique, l’analyse et la capacité à aborder une situation avec méthode. Pour atteindre cet objectif, certaines qualités sont indispensables : La patience, pour accompagner chaque élève selon son rythme. La clarté, pour rendre les concepts accessibles et éviter les confusions. La créativité, pour varier les approches et maintenir l’intérêt. Et surtout, l’écoute active, qui permet de repérer les blocages, de comprendre leur origine et d’adapter les explications en conséquence.
Nelly J. Prof de mathématiques à Machecoul
Accompagner des enfants et des jeunes dans leurs apprentissages, c'est d' abord et avant tout instaurer une relation de confiance avec énormément de bienveillance. C'est identifier précisément les besoins et problématiques spécifiques de l' enfant ou du jeune en l' écoutant attentivement pour pouvoir lui proposer des outils, des méthodes, des exercices d' entraînement qui seront le plus adaptés à ses besoins particuliers. Et lui redonner confiance dans ses capacités de progression.
Kadia A. Prof de mathématiques à St Herblain
L'enseignement vise à accompagner l'élève dans le développement de ses connaissances, en lui proposant des exercices, des activités et un programme scolaire. L'enseignant doit savoir s'adapter au rythme de chaque élève, et pratiquer son enseignement dans le respect de la personnalité de l'élève, et dans la bienveillance. Pour enseigner le français, je revois les connaissances qu'a vu l'élève en cours, et j'essaie de lui proposer un nouveau matériel pour mieux assimiler ces connaissances.
Ines K. Prof de mathématiques à Carquefou
Ma vision de l'accompagnement scolaire est centrée sur la conviction que chaque élève est unique, avec ses propres besoins, aspirations et potentiels. L'accompagnement scolaire ne doit pas seulement viser l'atteinte de normes académiques, mais également le développement intégral de l'individu.
Ayush Prahladbhai B. Prof de mathematiques à St Herblain
Mon objectif en tant qu'enseignant est de rendre l'apprentissage rigoureux, pertinent et stimulant. Je suis convaincu que les étudiants apprennent mieux lorsqu'ils se sentent respectés, stimulés et soutenus ; c'est pourquoi ma classe repose sur la curiosité, la collaboration et des attentes claires.
Albane C. Prof de mathématiques à Nantes
Accompagner un élève scolairement c'est se mettre à son rythme d'apprentissage en l'épaulant. L'important est de savoir s'adapter et prendre le temps pour chaque élève individuellement. Il faut être un soutien pour elle ou lui et l'aider à surmonter les difficultés sans le rabaisser. Mais il faut en même temps savoir rester ferme et montrer l'importance du travail dans la réussite scolaire. Il faut aussi comprendre les motivations de l'élève afin de s'en servir pour l'aider à progresser et à aimer ce qu'il étudie. Il faut parfois présenter les choses sous un autre angle que celui du professeur à l'école pour compléter son travail.
Patricia G. Prof de mathématiques à Derval
Comprendre les difficultés de l'élève.
Expliquer clairement en tenant compte de l'âge et de la classe de l'élève.
Accepter le dialogue respectueux.
Mettre en place une relation de confiance.
Valoriser les progrès.
Raphaël K. Prof de mathématiques à Nantes
Il me paraît essentiel en mathématiques de former des images, et de confronter ses élèves à suffisamment de situations étrangères pour développer des réflexes, des habitudes. Il est aussi primordial d'insister sur la rédaction, de façon à structurer la copie de l'élève et donc son esprit. Toute lacune éventuelle doit être détectée au plus tôt, et c'est pour cela que je commence les cours par des gros brassages de toutes les notions vues au cours de la scolarité à travers d'exercices.
Un professeur doit savoir être à l'écoute, mais également bienveillant et toujours encourageant afin de motiver ses élèves durant des périodes parfois compliquées. Il faut être capable de se mettre à la place de l'élève, fournir une myriade d'images différentes pour expliquer la même notion.
