Idália T. Prof d'aide aux devoirs à Herbsheim
Apprendre une langue ne se limite pas à connaître la grammaire. Il est important de comprendre la culture du pays ainsi que les expressions les plus utilisées. L'espagnol est une langue avec beaucoup de sentiments.
Laura H. Prof de francais à Lingolsheim
De mon point de vue, l'accompagnement scolaire n'est pas seulement destiné à de l'assistance aux devoirs. C'est également un accompagnement humain pour faire prendre confiance à l'apprenant et lui montrer qu'ensemble on est plus fort.
ANNE D. Prof de français à Wittisheim
Mon rôle de tutrice pendant 10 ans et ma formation de "formateur professionnel pour adultes" m'ont appris l'importance de l'accompagnement des adultes et des enfants.
L'objectif de l'accompagnement scolaire est de les aider au niveau de la matière souhaitée mais pas uniquement...le plus important pour moi est de leur permettre de prendre confiance en eux, qu'ils puissent se découvrir des ressources inexplorées, la capacité de gérer son stress, la possibilité de passer outre un blocage face à un exercice...
Marine G. Prof de francais à Strasbourg
Pour moi, l’accompagnement pédagogique consiste à aider l’étudiant à développer ses propres connaissances en prenant en compte ses forces et ses difficultés. C’est pourquoi il se doit d’être bienveillant, personnalisé et proactif. Un accompagnement efficace repose avant tout sur l’écoute et la communication puisqu’il est important de comprendre les attentes, les inquiétudes et les obstacles de l’élève afin de lui offrir un soutien le plus adapté possible. Cela demande de la patience et de la flexibilité, car chaque élève avance à son rythme et avec sa propre méthode d’apprentissage. Enfin, l’empathie et le soutien sont essentiels, car les élèves en difficulté ont souvent besoin d’encouragements et de valorisation pour surmonter leurs doutes et retrouver confiance en eux.
Valentine P. Prof de francais à Strasbourg
L'accompagnement scolaire pour l'aide aux devoirs doit être centré sur la personnalisation de l'apprentissage. Cela implique d'adapter les méthodes et les ressources aux besoins spécifiques de chaque élève, en tenant compte de son rythme et de ses difficultés.
Lilian M. Prof de francais à Strasbourg
Au service du travail bien fait, ma vision de l'accompagnement scolaire se traduit avant tout par la transmission du savoir, ainsi une réelle adaptation au profil de l'élève.
Jérémy P. Prof de mathématiques à Strasbourg
L'accompagnement scolaire demande du temps et de la compréhension, il est important de fournir aux élèves une méthode de compréhension pour qu'ils puissent progresser
Marlène M. Prof de francais à Scherwiller
Pour moi, accompagner un enfant c'est en premier comprendre ses difficultés dans la matière pour mieux adapter les méthodes d'apprentissage à l'enfant. Pour cela, il est nécessaire d'être à son écoute, de s'adapter et de communiquer avec l'enfant.
Sirine R. Prof de francais à Strasbourg
Étant l’ainée de mes cousins, je leur ai toujours fait des cours particuliers pour le plaisir, en reliant les informations scolaires à la vie réelle de manière ludique pour faciliter la compréhension puis l’apprentissage
Clémence M. Prof de francais à Strasbourg
Pour moi, un bon professeur particulier doit être capable de créer un cadre motivant pour l'élève et le pousser à progresser tout en le faisant se sentir assez à l'aise pour risquer de faire des erreurs (qui sont nécessaires pour progresser !). Un professeur particulier doit aussi être capable d'adapter ses méthodes en fonction de ses élèves, il doit donc être à l'écoute et patient. Un professeur particulier doit aussi être enthousiaste, pour pousser l'élève à progresser.
Joanna L. Prof de francais à Strasbourg
L'accompagnement scolaire doit être un moment privilégié avec l'élève, une manière ludique ou plus informelle de partager un moment avec lui pour dépasser le cadre scolaire.
Fehd R. Prof de francais à Strasbourg
Je considère l’enseignement comme un accompagnement personnalisé où l’écoute, la bienveillance et la rigueur permettent à chaque élève de progresser à son rythme. Mon objectif est de donner aux apprenants non seulement les connaissances nécessaires, mais aussi les méthodes et la confiance en eux pour devenir autonomes. Je crois en une pédagogie adaptée à chaque profil, en valorisant les réussites, en expliquant de manière claire et en rendant les notions concrètes et motivantes. Pour moi, un bon soutien scolaire ne se limite pas à la réussite académique : il prépare aussi l’élève à aborder ses apprentissages avec curiosité et détermination.
Lucine G. Prof de francais à Illkirch Graffenstaden
Pour moi, l'enseignement se définit par une écoute attentive ainsi qu'à la réponse aux besoins spécifiques de chaque élève. Les qualités comme l'empathie et l'altruisme sont des qualités essentielles dans l'enseignement. Mon expérience en Norvège m'a permis de découvrir un système scolaire différent à celui présent en France. L'approche scolaire norvégienne se base principalement sur la confiance, la coopération, ainsi que sur le rythme de chaque élève. Ce sont des valeurs que j'aimerais mettre en avant, lors de mon future enseignement en tant que professeure des écoles.
Maxime L. Prof de francais à Strasbourg
Dans un système éducatif où les élèves en difficulté sont de plus en plus laissés à l’abandon volontairement ou involontairement, les familles doivent trouver un moyen afin de rattraper le retard scolaire (au niveau des savoirs, des savoir faire et du savoir-être). Nous sommes là pour instaurer tout d’abord un climat de confiance, puis pour apporter un petit peu d’aide, un petit peu de méthodologie aux élèves dans le besoin, ou aux élèves en quête de perfectionnement.
Florence Aurélie P. Prof de français à Schiltigheim
Je trouve qu'il est extrêmement important pour un enfant d'aimer aller à l'école, parce que c'est durant l'enfance qu'il découvrira si l'enseignement l'intéresse et s'il se sent à l'aise. Ceci le mènera peut-être plus tard à des études supérieures. À l'école un enfant aimera peut-être beaucoup certaines matières mais aura des difficultés à tout assimiler. C'est là que nous, professeurs particuliers, entrons en jeu. Nous sommes là pour appuyer ce qui a déjà été appris et pas entièrement assimilé. Nous sommes aussi là pour aider les enfants ayant des difficultés, et qui peut-être ne montrent pas le même engouement pour une matière. Là aussi nous devons essayer de rendre la matière attrayante et si possible amusante, car il est généralement plus facile d'apprendre quelque chose qui nous plaît.
