SANDRA H. Prof de français à Loos En Gohelle
Il est nécessaire d'avoir de la discipline et de l'empathie à la fois
Jacques D. Prof de mathématiques à Bethune
Le soutien scolaire est l'occasion pour un élève en difficulté d'avoir un vis-à-vis et une oreille attentive là où il peut être difficile pour lui de suivre en classe. Pour l'étudiant que je suis, donner des cours de soutien me permet de me familiariser avec les difficultés que peuvent rencontrer les élèves, tester ma patience et ma bienveillance, mon imagination pour tenter d'expliquer autrement là où l'élève bute. C'est enrichissant pour le professeur et pour l'élève.
Sophie G. Prof d'aide aux devoirs à Le Portel
Convaincue de posséder une réelle vocation pour ce métier, je postule dans l’optique de mettre à profit mes talents et mes aptitudes. Enthousiaste et patiente, ma priorité est, au-delà de la transmission des connaissances aux élèves, de veiller à leur bien-être. Je me rends disponible pour tous mes élèves et j'essaye toujours d'adapter le contenu de mes cours à leur profil.
Laurent P. Prof de français à Carvin
Je vois l'accompagnement scolaire comme un rôle réparateur, dans lequel il est fondamental de redonner confiance et méthodes dans l'apprentissage, sans se focaliser sur les notes mais avec différentes pédagogies à mettre en oeuvre, pour être en progrès par rapport à soi-même. Il s'agit aussi de rétablir du sens dans les connaissances au calme, avec un maître mot pour avancer : le plaisir.
Eve D. Prof d'aide aux devoirs à Anzin St Aubin
Tout d'abord, l'accompagnement scolaire doit être un moyen pour l'élève de reprendre confiance en lui et en ses capacités grâce à un enseignant à l'écoute de ses difficultés. Cette écoute est indispensable car elle permet à l'enseignant de comprendre les points de blocage de l'élève et d'identifier ses lacunes afin de pouvoir ensuite être capable de proposer des méthodes de travail adaptées à chacun. <br />Par ailleurs, l'accompagnement scolaire doit permettre à l'élève de reprendre goût au travail ou aux matières dans lesquelles il éprouve des difficultés. C'est pourquoi il est nécessaire d'adapter sa pédagogie aux centres d'intérêts de l'élève lorsque cela est réalisable, afin que le travail paraisse plus ludique ou plus simple.<br />Enfin, identifier le type de mémoire de l'élève se révèle également indispensable pour pouvoir lui proposer des exercices qui correspondent à son mode de réflexion et qui lui faciliteront ainsi la mémorisation et l'apprentissage de ses leçons.
Kevin B. Prof d'aide aux devoirs à Carvin
Chacun apprends à son rythme, et c'est pour cela qu'il est important de s'adapter au rythme de la personne que j'accompagne. Je vais respecter sa manière de travailler à sa manière à condition qu'il s'agisse bien de travail et que la juge pertinente.
Louise G. Prof de francais à Bully Les Mines
L'accompagnement scolaire repose sur la conviction que chaque élève possède un potentiel qui mérite d'être développé dans un environnement bienveillant et personnalisé. Pour moi l'accompagnement ne se limite pas à la transmission de savoirs, mais vise également à encourager l'autonomie, la confiance en soi et la curiosité. Je privilégie une démarche différenciée qui tient compte des rythmes d'apprentissages et s'appuie sur des outils variés pour rendre les apprentissages motivants. Enfin je pense que l'accompagnement scolaire est un partenariat entre l'élève, ses parents et l'enseignant, la communication permettra d'assurer une progression durable dans un cadre bienveillant.
Emma D. Prof de francais à St Martin Boulogne
Pour moi, l'enseignement repose sur la bienveillance, l'écoute et la confiance. Mon objectif est d'aider chaque élève à comprendre, progresser et gagner en autonomie. J'adapte mes explications au rythme de chacun en valorisant les efforts et en dédramatisant les erreurs.
FLORENCE C. Prof de francais à Cucq
Donner des cours particuliers est pour moi un défi : celui d’accompagner les élèves dans leurs apprentissages, de les aider à comprendre les savoirs que l’on attend d’eux, de réussir à les intéresser pour la matière.
Mes atouts, outre ma formation et mon intérêt pour la pédagogie, sont mes diverses expériences (enseignement, cours particuliers, assistanat) liées à de nombreux contacts avec les jeunes ce qui m’a permis de leur être plus attentive pour répondre au mieux à leurs attentes, et mon expérience associative dans le scoutisme en tant que cheftaine, fonction où le travail d’équipe mais aussi le sens de la responsabilité et le sens de l’organisation sont requis.
Maylis T. Prof de francais à Bruay La Buissiere
Je m’adapte au niveau et au rythme de chaque élève, en privilégiant une approche claire, progressive et structurée, afin de favoriser la compréhension et la confiance. Afin de préparer au mieux chaque séance et d’être la plus efficace possible, je demande en amont le sujet du cours ainsi que la leçon ou les supports de l’élève.
Sofiha A. Prof de francais à Avion
Ayant intégrée cette année un master MEEF 1er degré dans l'optique d'être professeure des écoles, et possédant une licence de Lettres Modernes je suis équipée pour vous aider lors de soutien scolaire. Chaque enseignement, doit à mon sens être enseigné et compris selon les capacités et les intérêts de chacun.
Mathilde M. Prof d'anglais à Wancourt
L'enseignement pour moi est avant tout un partage, ce n'est pas seulement un partage de connaissance mais aussi une vision des choses. <br />C'est également une belle occasion de créer un échange et de pouvoir découvrir de nouvelles choses. Ouvrir les portes à la curiosité.
ANTOINE P. Prof de francais à Locon
J'ai toujours aimé aider les personnes en difficulté. Pour moi, donner des cours particuliers, c'est faire en sorte que l'élève devienne le plus autonome possible. Je suis convaincu qu'un élève qui réussit est avant tout un élève qui a confiance en lui. Je privilégie tout autant l'apprentissage que la méthode (organisation, To do list, rigueur). Avant tout, je pense que les cours en pédagogie active sont très productifs, car je pousse l'élève à extérioriser ses connaissances afin d'ensuite approfondir les thèmes non acquis. Mon objectif est que l'élève se sente en confiance tout en recevant des outils méthodologiques concrets pour gagner en autonomie."
Anaïs W. Prof de francais à Vendin Le Vieil
Ma vision de l’enseignement repose sur l’écoute, l’adaptation et la bienveillance. Chaque élève ayant son propre rythme, je veille à proposer des explications claires dans un climat de confiance. Mon objectif est de rendre l’apprentissage à la fois efficace et plaisant, afin de donner envie d’apprendre tout en progressant. Je souhaite également transmettre des méthodes de travail et aider l’élève à gagner en confiance et en autonomie.
Maximus B. Prof de français à Dourges
Ma vision de l’accompagnement scolaire et de pouvoir aider, motiver les élèves à travailler tout en trouvant la meilleure manière de leur faire apprendre avec la méthode qui leur convient le mieux.
