Muriel A. Prof de physique-chimie à Juvignac
Ma vision de l'accompagnement est de savoir communiquer avec l'élève, être à son écoute pour s'adapter à lui, valoriser ses acquis, l'amener à reprendre confiance et l'aider à développer ses connaissances en l'accompagnant dans son apprentissage en toute bienveillance.
Nolwenn L. Prof de physique-chimie à Clermont L'herault
L’accompagnement scolaire est nécessaire pour aider les enfants dans le besoin
Tamara D. Prof de physique-chimie à Cessenon Sur Orb
Pour moi, enseigner, c’est avant tout une passion. Aujourd’hui plus que jamais, il faut de la patience, de l’écoute et du courage pour transmettre ses connaissances, mais aussi pour s’adapter à chaque élève. Mon objectif est de trouver les moyens les plus clairs, concrets et accessibles pour que chacun puisse progresser, à son rythme. Les sciences, et en particulier la chimie, peuvent sembler dures ou complexes au premier abord. Mon rôle, c’est justement de montrer qu’elles ne sont pas si inaccessibles, qu’elles font partie du quotidien, et qu’on peut les comprendre et même les apprécier, avec les bons outils et un accompagnement adapté. Je souhaite créer un environnement bienveillant et stimulant, où les erreurs ne font pas peur et où chaque élève peut se sentir capable.
Cynthia R. Prof de physique-chimie à Montpellier
L'accompagnement des petits dans leur épanouissement est bien plus qu'une simple aide aux devoirs. C'est une approche bienveillante et personnalisée qui vise à développer leur curiosité, leur créativité et leur confiance en eux. En tant qu'accompagnants, notre rôle est d'être à leur écoute, de les encourager dans leurs découvertes, et de les guider avec patience et affection. En créant un environnement sécurisant et stimulant, nous donnons aux enfants les clés pour s'épanouir pleinement, faire face aux défis et devenir des apprenants confiants et responsables. Ensemble, nous construisons des bases solides pour un avenir prometteur, où chaque enfant se sentira soutenu et encouragé à poursuivre ses rêves.
Anna S. Prof de physique-chimie à Montpellier
Patiente et pédagogue, je crois qu'il est très important de s'adapter aux personnes , lesquelles ont souvent des façons d'apprendre différentes.
MARIE-ANGE B. Prof de physique-chimie à St Pons De Thomieres
Etre là pour accompagner, soutenir, encourager l'élève à sortir le meilleur de lui-même.
Emeraude P. Prof de physique-chimie à Mauguio
J'ai moi-même réalisé un parcours en S (bac mention TB), puis une prépa BCPST (intégration AgroParisTech) avant d'enseigner en bachelor de Diététique plusieurs années plus tard : les clefs de l'apprentissage en Biologie / SVT résident dans un grand travail de mémorisation, pour lequel existe des techniques, mais aussi dans l'intérêt que l'on peut faire naître (ou amplifier) sur le sujet. Je suis une passionnée des sciences de la vie depuis ma plus tendre enfance, et j'ai grand plaisir à accompagner des étudiants dans cette voie. Je suis également formée en gestion du stress au travail, ce qui permet de fluidifier l'apprentissage.
Hillary A. Prof de physique-chimie à Montpellier
J'aimerais pouvoir aider les autres avec des sujets que je pourrais maitriser, c'est toujours un bon moyen de réaffirmer un savoir en le transmettant aux autres. Enseigner des cours implique de la discipline, de l'engagement et d'être extrêmement responsable des connaissances enseignées
Stephane M. Prof de physique-chimie à Castelnau Le Lez
L'enseignement c'est avant tout de la pédagogie et de la patience. Savoir réexpliquer sous un autre angle et plusieurs fois si nécessaire sont les clefs pour que les élèves se plaisent dans l'apprentissage. C'est la personnalisation de l'enseignement en fonction du type d'élève qui fait la différence.
Marie G. Prof de physique-chimie à Montpellier
Titulaire d'un master des Métiers de l'Enseignement et de l'Éducation (MEEF 1er degré), j'ai enseigné en école primaire pendant mes études.
Grâce à mes connaissances ainsi qu'à mon expérience professionnelle, je suis capable d'accompagner votre enfant dans ses apprentissages.
Sachant faire preuve de patience, de compréhension et surtout de pédagogie, cet accompagnement pourra être adapté à ses éventuelles difficultés.
Amal M. Prof de physique-chimie à Montpellier
Il y a plusieurs méthodes de travail mais pas toutes sont efficaces. Ici vient le rôle de l'accompagnement scolaire de veiller à une bonne méthode de travail et d'expliquer les notions non acquises par des méthodes adéquates. Pas que pédagogique mais aussi les inciter et les motiver à étudier.
Aïda H. Prof de physique-chimie à Montpellier
En tant qu'enseignante, je suis convaincue que chaque étudiant possède sa propre manière de comprendre les différents concepts, ainsi que son propre rythme, d'où l'importance des cours particuliers où le professeur en question puisse répondre aux besoins spécifiques de chaque étudiant, lui permettant ainsi de progresser dans les meilleures conditions possibles.
Xantia G. Prof de physique-chimie à Montpellier
Pour moi, c'est important de permettre aux enfants de se faire confiance à soi-même pour poser les bonnes questions, pour être autonomes, et que les réponses soient retrouvées par eux-mêmes. L'accompagnement, c'est seulement pour les guider, ou répondre à leurs doutes, pour les aider à trouver la réponse à partir d'une vraie compréhension du cours.
Kassandra G. Prof de physique-chimie à Ville
Pour moi être enseignante est une vocation, il ne faut pas seulement donner des cours, il faut transmettre son savoir avec passion et accompagner tous les élèves sans en mettre un seul de côté. L'enseignement est une pédagogie que l'on sait ou non appliquer.
Louis M. Prof de physique-chimie à Montpellier
Un apprentissage divertissant, en utilisant la logique de l'élève et non un apprentissage forcé pour retenir des formules par cœur vous donnera sûrement le goût des mathématiques
