Maëva L. Prof à Barlin
Diplômée d’une licence de Lettres Modernes et d’un master MEEF Lettres Modernes, devenir professeur de Lettres Modernes a toujours été une vocation. Ma première tentative au CAPES fut un échec, mais elle n’enlève en rien ma volonté de devenir professeur. Mes années d’études et mes différents stages m’ont permis de renforcer ma polyvalence et mon adaptabilité, de développer des compétences dans le travail avec l’équipe éducative mais aussi des capacités d’analyse, de prise d’initiatives et de décisions.
La volonté d’enrichir mes connaissances, de diversifier ma pratique, de tester, de partager, de mettre à contribution ce que j’ai pu apprendre, m’amène à candidater pour un poste de d'accompagnateur scolaire, qui ne pourra m’être que bénéfique et enrichissant. Ce poste me permettrait par ailleurs de développer certaines compétences, et d’en renforcer d’autres.
Antoine R. Prof de français à Ruitz
Selon moi, le soutien scolaire offre un accompagnement personnalisé qui comble les lacunes, renforce les compétences et booste la confiance des élèves. Il favorise le développement de compétences clés et inculque de bonnes habitudes d'étude. En créant un environnement propice à l'apprentissage, le soutien scolaire inspire les élèves à dépasser les difficultés et à atteindre leurs objectifs.
Chloé K. Prof d'anglais à Barlin
Il s'agit de s'adapter à la façon d'apprendre d'un enfant. Si un enfant ne comprend pas d'une certaine manière, il faut lui ré-expliquer d'une manière moins conventionnelle, le faire réfléchir par lui-même.
Luisa B. Prof à Arras
Native de Colombie, ma vision de l'accompagnement scolaire de la langue espagnole est de transmettre ma langue maternelle et ma culture de manière authentique, en offrant aux étudiants un enseignement riche, stimulant et immersif. En tant que locuteur natif, je suis consciente de la valeur de la langue espagnole en tant qu'outil de communication mondiale, aussi pourquoi pas encourager à développer une réelle passion pour la culture hispanophone .
Mathieu B. Prof à Lievin
L'Anglais est l'une des langues les plus parlées au monde, de nos jours il est primordial d'avoir au moins un anglais courant.
Que cela soit pour une (re)mise à niveau ou un approfondissement des connaissances, il est important de sensibiliser l'apprenant pour comprendre ses objectifs.
Grâce à mes cours sur-mesure ainsi qu'à mon suivi, l'apprenant sera en mesure d'atteindre ses objectifs.
Cependant je tiens à préciser qu'il faut également que l'apprenant soit sérieux et motivé à suivre mes cours car ma pédagogie ne fait pas de miracle, il n'y aura uniquement des résultats positifs que si le client est attentif et sérieux aux séances.
Lucas L. Prof à Boulogne Sur Mer
Faire comprendre à l'apprenant que le moindre progrès compte, rester bienveillant
Pauline D. Prof à Bouvigny Boyeffles
Je pense que l'enseignement doit s'adapter à l'apprenant, chaque élève est différent et il suffit de trouver la bonne méthode pour transmettre, faire grandir, et développer des compétences.
Kevin B. Prof d'aide aux devoirs à Carvin
Chacun apprends à son rythme, et c'est pour cela qu'il est important de s'adapter au rythme de la personne que j'accompagne. Je vais respecter sa manière de travailler à sa manière à condition qu'il s'agisse bien de travail et que la juge pertinente.
Théo S. Prof d'aide aux devoirs à Boulogne Sur Mer
Selon moi, enseigner est avant tout une passion que l'on transmet aux étudiant(e)s ayant besoin d'aide et qui sont souvent mal compris par leurs professeurs. Il faut donc être passionné, déterminé, empathique et surtout patient à l'égard de l'étudiant(e) afin de pouvoir mieux cibler les notions qui ne sont pas acquises.
Emma D. Prof de mathematiques à St Martin Boulogne
Pour moi, l'enseignement repose sur la bienveillance, l'écoute et la confiance. Mon objectif est d'aider chaque élève à comprendre, progresser et gagner en autonomie. J'adapte mes explications au rythme de chacun en valorisant les efforts et en dédramatisant les erreurs.
Ayoub B. Prof de svt biologie à Calais
Passionné par l'enseignement, je propose des cours supplémentaires pour aider les élèves à exceller dans leurs études. Avec une approche pédagogique interactive et adaptée à chaque élève, j'offre un soutien personnalisé dans des matières telles que les mathématiques et les sciences. Mon objectif est de renforcer la compréhension des concepts clés, d'améliorer les performances académiques et de stimuler la confiance en soi. Grâce à des méthodes d'enseignement engageantes et à une attention individualisée, je guide les élèves vers la réussite tout en cultivant leur curiosité et leur passion pour l'apprentissage. Contactez-moi pour réserver vos séances de cours et aider votre enfant à réaliser son plein potentiel académique.
Antoine P. Prof à Arras
Selon le chercheur Philippe Meirieu, "la transmission est un devoir". Aussi dans la morale épicurienne, tout ce que l'on sait doit être transmis : c'est un devoir. En suivant ces principes, il faut aider, appuyer et accompagner ceux qui en ont besoin.
Écouter, expliquer, conseiller et soutenir sont, à mon sens, les bases pour aider à progresser.Et n'oubliez jamais, l'Histoire c'est fun !)
Lina L. Prof à Lens
Ma vision de l’accompagnement scolaire est assez simple. Il s'agit d'accompagner l’enfant de manière à garantir son bien-être. Je considère essentiel d'établir une confiance mutuelle entre les enfants et leur accompagnateur. Favoriser la création d’un environnement sûr où l’enfant se sent à l'aise est nécessaire pour pouvoir ensuite travailler efficacement. L’accompagnateur est celui qui doit établir ce lien avec l’enfant, son rôle est donc de la plus haute importance.
Habib E. Prof d'anglais à Boulogne Sur Mer
Pour moi, l'accompagnement doit viser à rendre l'élève autonome. Lui enseigner les bonnes méthodes pour y parvenir est essentiel. De plus, proposer une méthode différente de celle vue en classe lui permet de mieux comprendre et d'obtenir des réponses mieux adaptées à sa manière de comprendre.
Laura L. Prof à Haillicourt
Je pense que lors de l’accompagnement scolaire, il est essentiel de prendre en compte le rythme de chacun et d'avancer selon leurs besoins.
