Julien B. Prof à Bagneres De Bigorre
Au service des élèves avec bienveillance, sérieux, disponibilité et un peu d'humour pour réussir avec plaisir.
Laetitia V. Prof d'aide aux devoirs à Tarbes
L'enseignement est d'autant plus efficace qu'il est individualisé : rien de tel qu'un accompagnement personnalisé au rythme de l'enfant pour progresser !
Julie B. Prof d'aide aux devoirs à Vic En Bigorre
L'accompagnement scolaire permet aux élèves de bénéficier d'un suivi personnalisé tout au long de l'année afin d'affronter des difficultés rencontrées ou d'acquérir des méthodes de travail.
Sylvie A. Prof d'espagnol à Tarbes
Je peux enseigner le français et l´espagnol de tous les niveaux. Aussi l´anglais aux enfants. Il faut adapter la méthodologie et l´enseignement à l´élève et non l´élève à la programmation déjà fixée. Chaque élève a son rythme de travail qu´il faut respecter.
Adèle B. Prof à Tarbes
Selon moi, les langues se transmettent avec passion à travers des classes dynamiques et ludiques dans le but de motiver les élèves. Dans l'enseignement des langues, je pense qu'une bonne approche repose sur une utilisation active de la langue qui permet aux élèves de développer au mieux les cinq compétences langagières que sont la production orale, l’interaction orale, la réception orale, la réception écrite et la production écrite. Enseigner c'est être empathique et à l'écoute, tout en s'adaptant aux besoins spécifiques des élèves afin de les aider à atteindre leurs objectifs scolaires.
Kusi T. Prof à Tarbes
Méthodologie :
Apprentissage par projet.
L'idée est de proposer à nos étudiants de prendre l'initiative de leurs propres projets afin de résoudre un problème de la vie réelle de manière pratique.
Apprentissage actif.
Utilisation dans les classes d'activités qui aident à l'immersion dans la langue espagnole, telles que : chansons, vidéos, jeux de mots, activités en dehors de la classe.
Manon J. Prof à Rabastens De Bigorre
Etudiante en doctorat en histoire du droit à l'Université de Pau et des Pays de l'Adour, je souhaiterais pouvoir accompagner les élèves dans le besoin.
Radia M. Prof à Tarbes
Des actions spécifiques et des tentatives dont le but est de venir en aide aux élèves dans leur processus de scolarisation et pour soutenir l'effort de chacun d'eux.
olivier L. Prof à Tarbes
Ma vision est simple et le produit de mes expériences professionnelles : clarté, humilité et bienveillance.
Rayhanné P. Prof à Tarbes
Professeur d'anglais particulier expérimenté ayant plus que 10 ans d'expérience enseignant à la fois l'anglais en seconde langue et aux étudiants qui souhaitent rattraper leur retard dans cette langue. Titulaire de la Licence Littératures, Civilisations Etrangères et Régionales : Anglais (LLCER). Possède de solides connaissances des règles grammaticales anglaises et une bonne aisance pour l'écriture et communication orale
johanna V. Prof à Tarbes
L'accompagnement scolaire doit permettre à chaque enfant/élève de développer des capacités d'organisation et d'autonomie tout en apprenant et augmentant son champ de connaissances.
Robin G. Prof à Ossun
Cela fait deux ans que je donne des cours particuliers en mathématiques, physique-chimie ou même science de l'ingénieur. J'adore transmettre mes connaissances et observer la progression des élèves dans leurs performances. Je suis à l'écoute et impliqué pleinement dans la réussite de mes clients.
Laurence D. Prof à Oursbelille
Maman d'une fillette en CE2, j'ai su lui apporter les clés de l'apprentissage pour aujourd'hui superviser de loin la réalisation de ses devoirs. Accompagner les enfants dans l'aide aux devoirs c'est une transmission de savoirs non négligeable !
Souhoufia I. Prof de français à Tarbes
Ma vision de l'accompagnement scolaire consiste à apporter les outils nécessaires pour que l'étudiant puisse réussir et s'épanouir dans sa scolarité. Pour cela, je suis capable de faire preuve d'écoute, d'empathie, d'adaptabilité, de patience et d'écoute.
Manon J. Prof à Rabastens De Bigorre
Titulaire d'un bac +5 en droit des mineurs, je suis actuellement inscrite en première année de doctorat en histoire du droit.
