Arthur L. Prof de mathematiques à Orvault
L'accompagnement scolaire se doit d'être adapté à chaque élève en fonction de sa situation ainsi que de sa manière de travailler. Il me parait important d'être capable de transmettre les bonnes pratiques ainsi que les bons outils aux élèves afin qu'ils prennent confiance et montent en compétences.
Adilson S. Prof de mathematiques à St Nazaire
Ingénieur à l'école polytechnique de Nantes donne cours de Math, physique, chimie et bureautique du collège au supérieur à Saint-Nazaire, Nantes… en présentiel ou en visioconférence.
Ma méthodologie est basée sur l'écoute, la patience et la pratique, j'explique longuement les concepts, ensuite je fais plusieurs exercices afin de montrer l'application des concepts aux élèves (étudiants), puis je donne des exercices d'entrainement et enfin je réalise en mini examen pour juger la progression de l'élève (étudiant).
Baptiste C. Prof de mathématiques à Nantes
Je base ma pédagogie sur deux choses fondamentales à mes yeux : la synthèse de cours et la mise en application.
J'apprends aux élèves à faire le tri dans leurs notions de cours, en faisant des fiches récapitulatives, pour éviter qu'ils ne se perdent dans le flux d'informations et décrochent.
Enfin, je leur montre avec des exercices comment appliquer des notions théoriques abstraites de cours à des cas concrets pour leur permettre de se faire une image de ce qu'ils apprennent.
Par ailleurs, je fais preuve de beaucoup de patience et adapte toujours ma manière de présenter les choses à l'élève pour m'assurer de sa compréhension.
Thomas V. Prof d'anglais à Ste Luce Sur Loire
L'accompagnement scolaire doit se faire de manière rigoureuse et personnalisée. L'enseignant doit suivre l'évolution de son élève et l'accompagner afin que celui-ci puisse devenir autonome dans son travail.
Valentin A. Prof de mathématiques à Nantes
Lorsque l'enseignement à l'école est inadapté à un élève, l'accompagnement scolaire se doit de l'être. Un professeur particulier doit donc être à l'écoute, pour réussir à proposer un enseignement personnalisé à chaque élève dans le but de réussir. Bien sûr, l'enseignant doit aussi être patient et créatif dans sa manière de mener l'accompagnement lorsque les méthodes traditionnelles ne marchent pas.
pierre T. Prof de s.v.t. à Nantes
Pour moi l'accompagnement scolaire est vraiment quelque chose de différent par rapport à l'enseignement classique, c'est à dire que l'on peut faire apprendre par des petits jeux amusants et donner plein de moyens à l'accompagné pour lui faire surmonter ses difficultés
Lucie J. Prof de mathematiques à La Chapelle Sur Erdre
L'accompagnement scolaire est pour moi un moment d'échange permettant à l'élève de pouvoir enfin poser ses questions sans être gêné devant sa classe pour apprendre sereinement et en confiance, revoir les bases et développer son potentiel.
Nelly J. Prof de mathématiques à Machecoul
Accompagner des enfants et des jeunes dans leurs apprentissages, c'est d' abord et avant tout instaurer une relation de confiance avec énormément de bienveillance. C'est identifier précisément les besoins et problématiques spécifiques de l' enfant ou du jeune en l' écoutant attentivement pour pouvoir lui proposer des outils, des méthodes, des exercices d' entraînement qui seront le plus adaptés à ses besoins particuliers. Et lui redonner confiance dans ses capacités de progression.
Blandine D. Prof de mathématiques à Nantes
Ayant profité de soutien scolaire durant mes deux années de classe préparatoire, j'ai beaucoup apprécié établir un lien avec un professeur et consolider mes connaissances, c'est pourquoi j'aimerais enseigner à mon tour et transmettre mes savoirs.
Corentin L. Prof de mathématiques à Coueron
L'accompagnement scolaire doit être différent des cours auquel l'élève assiste. Nous ne sommes pas des professeurs de collège ou de lycée. L'élève doit se sentir à l'aise avec l'intervenant. Il faut reprendre avec lui ce qu'il n'a pas compris, les points sur lesquels il a le plus de difficultés. Il faut essayer de tendre vers le ludique, si possible. L'accompagnement scolaire peut être de l'aide aux devoirs, mais l'intervenant ne doit pas se limiter à ceux-ci s'il veut vraiment que son élève progresse. Il doit apprendre à le connaître pour savoir sur quel(s) point(s) il est le plus en difficulté, afin de les retravailler avec lui, même s'il s'agit d'un chapitre étudié plusieurs mois avant.
JULIETTE P. Prof de mathematiques à St Nazaire
Pour que l'enseignement soit efficace, je pense qu'il faut dans un premier temps évaluer le niveau de l'élève accompagné ainsi que sa façon de travailler. En effet, un élève peut avoir besoin d'un soutien technique dans certaines matières et/ou méthodologique pour travailler plus efficacement. Ensuite, il est essentiel de s'adapter à chaque cours aux besoins de l'élève : il faut lui donner confiance en soi avec des exercices qu'il sait réaliser puis se focaliser sur ses points faibles pour l'aider à développer d'autres capacités. Il est important de fixer des objectifs avec l'élève, qui soient atteignables et motivants pour sa progression.
Iris F. Prof de mathematiques à Nantes
L'accompagnement scolaire est nécessaire pour s'assurer que le cours est parfaitement su et compris, pour consolider ses connaissances et obtenir une nouvelle méthode de travail.
Adham M. Prof de mathématiques à Nantes
Il est très important pour moi de pouvoir transmettre mon savoir et être sûr que l'étudiant a très bien compris. Je suis conscient que parfois certains élèves ont besoin d'un accompagnement spécial et je m'efforcerais à remplir leur besoin scolaire.
Laureen L. Prof de mathematiques à St Nazaire
Etant fille de professeurs, j'ai toujours connu un enseignement très pédagogue lors des devoirs à la maison. Je pense qu'il est important de pousser l'élève à trouver les solutions par lui-même en donnant des pistes, des indices et des moyens mnémotechniques. Les méthodes que j'utilise se sont révélées relativement efficaces lors des cours particuliers de mathématiques que je donnais en étant étudiante (non indiqué dans mon CV, environ 5h/semaine pendant un an, de la sixième à la terminale).
Cyrielle A. Prof de mathematiques à Nantes
L'aide au devoir ne doit pas être appréhendée comme une corvée c'est pourquoi une méthode plus ludique est envisagée. Celle-ci permet aux élèves de s'exprimer d'avantage et d'intégrer plus facilement les notions abordées.
