Meggie G. Prof à Reze
L’accompagnement scolaire pour moi c’est transmettre aux plus jeunes des connaissances mais aussi les aider à avancer et ne pas bloquer sur lues difficultés.
Yasser D. Prof de mathematiques à Nantes
Ma vision de l’enseignement repose sur l’idée que chaque élève peut progresser avec les bons outils et un accompagnement adapté. Je considère l’apprentissage comme un processus actif, où l’enseignant guide, encourage et ouvre l’esprit des apprenants plutôt que de transmettre uniquement des connaissances.
Miradi M. Prof de mathematiques à Nantes
L'enseignant doit transmettre la passion du cours qu'il enseigne, trouver des moyens de rendre sa leçon intéressante et surtout l’apprenant doit être au centre de son apprentissage.
Alex R. Prof de mathematiques à St Herblain
Simplement une aide, un appui et une figure rassurante sur laquelle l'élève peut s'appuyer pour faire ses devoirs
Maria Luiza R. Prof d'aide aux devoirs à St Herblain
Je conçois l’enseignement comme un accompagnement qui va au-delà de la transmission des savoirs. Mon objectif est de rendre l’apprenant acteur de ses apprentissages, dans un cadre à la fois bienveillant et exigeant. J’accorde une grande importance à la relation humaine, à l’écoute et au développement de l’esprit critique, afin de permettre à chacun de gagner en autonomie et de se préparer à un monde en constante évolution.
Aline J. Prof de mathematiques à Nantes
Le soutien scolaire, c'est apprendre à apprendre, transmettre des outils et accompagner dans la connaissance
Manon P. Prof de français à Nantes
Pour moi, l'accompagnement scolaire ne se résume pas seulement à transmettre des connaissances, mais également à créer un environnement où chaque élève se sent en confiance et soutenu. J'adopte une approche bienveillante qui encourage la motivation, l'estime de soi et la confiance en ses propres capacités.
khadidja M. Prof à Besle Sur Vilaine
ayant auparavant été une élève en difficultés, ceci devenait de plus en plus mon complexe, la peur d’échouer ou de demander de l’aide, la honte de ne pas comprendre ou de ne pas réussir.. le jugement des autres m’ont profondément atteint lors de mes années de collège. Je souhaite soutenir ces élèves en difficultés, leur faire sentir en sécurité et pas jugés et qu’ils réussissent tout comme moi je réussie à l’heure d’aujourd’hui suite à de nombreux combats scolaires.
Oumeyma N. Prof à St Herblain
L'accompagne scolaire est pour moi essentiel dans la réussite des enfants.
Ysaline R. Prof de français à Nantes
Je pense que l'accompagnement scolaire est un bon complément à l'enseignement classique. Cela ouvre une autre approche, une autre façon d'enseigner et de découvrir les sujets pour les élèves.
Cyrielle Marchand M. Prof de francais à Nantes
L'enseignement doit répondre aux besoins de l'élève. Ainsi, l'écoute est primordial. Il s'agit d'apprendre à l'élève à avoir une méthode, de la rigueur, et de travailler efficacement. De cette façon, définir des objectifs de travail de façon réaliste et adaptée à l'élève, ainsi que ses difficultés
Eva D. Prof de mathematiques à Nantes
Accompagner un enfant ou adolescent de la meilleure manière signifie travailler à côté de lui, lui donner des pistes, être patient et encourageant. Je considère que je serai là pour l’aider à ce qu’il ou elle prenne confiance en lui/elle dans telle matière, et même qu’il/elle
se mette à aimer cette matière
CHARLINE N. Prof à Nantes
Encadrer les jeunes pour leur apprendre et leur donner une méthodologie pour réussir à apprendre seul par la suite. Le tout avec le sourire.
Leo B. Prof d'histoire-geographie à Nantes
L’enseignement des matières littéraires et de l’histoire ne se limite pas à la transmission de savoirs ; il est une invitation à penser, à questionner le monde, à se situer dans le temps et dans l’altérité. Massimo Recalcati, dans L'ora di lezione, rappelle que l’acte éducatif ne peut être réduit à un simple transfert de connaissances : il doit éveiller le désir d’apprendre. Or, comment susciter ce désir si l’élève n’est pas placé au centre de l’apprentissage ?
Les lettres et l’histoire offrent aux élèves les mots pour dire leur expérience, les récits pour comprendre leur époque, les questionnements pour se confronter au réel. Mais ce savoir ne prend vie que s’il devient une rencontre, un choc, une révélation. Enseigner, c’est créer ces moments où le savoir n’est plus une contrainte, mais une nécessité intérieure, un appel à grandir. Sans ce feu, il n’y a que des leçons mortes.
L’école ne devrait donc pas être le lieu du remplissage des esprits, mais celui où le savoir résonne, où l’élève découvre que lire, écrire, comprendre le passé, c’est aussi apprendre à se construire et à habiter pleinement le présent.
Sarah F. Prof à Nantes
Bonjour, je souhaite mettre à profit mes compétences pour accompagner au mieux les élèves (de primaire pour de l'aide aux devoirs ) ou des élèves en anglais ( du CP à la Terminale). Je propose un accompagnement adapté à chaque élève en fonction de ses besoins.
