Adrien C. Prof de mathématiques à Le Puy En Velay
Etre professeur particulier c'est avant tout comprendre les difficultés scolaires (ex : le stress, manque de confiance en soi, l'élève ne voit pas à quoi sert la matière etc...) de l'élève afin de mettre au point une stratégie pour vaincre ces dernières.
Colin F. Prof de mathematiques à Le Puy En Velay
Comment transmettre, donner matière à réfléchir, suscité l’intérêt, dans un climat sain, et de confiance.
Clara D. Prof de mathématiques à Le Puy En Velay
Pour moi l'enseignement c'est partager le savoir aux futures générations, de les passionner et de se rendre passionnant mais c'est aussi un grand travail d'écoute et d'observation pour comprendre les besoins des élèves et s'adapter à leurs besoins en terme d'apprentissage.
Aida Maria F. Prof de mathématiques à
Lire, écrire, écouter et parler.
Dévenir collaboratif/ve.
Anthony B. Prof d'aide aux devoirs à Monistrol Sur Loire
Pour moi, l'accompagnement scolaire est surtout le fait d'encourager les élèves dans leur parcours, pouvoir leur apporter les connaissances et l'expérience nécessaire pour qu'ils choisissent leur voie et qu'ils puissent sereinement suivre cette voie. La pédagogie et surtout la patience sont essentielles à mon sens.
QUETAUD M. Prof de mathématiques à Le Puy En Velay
Etudiante en double licence Histoire-Géographie et Aménagement et souhaitant devenir professeure, j'aimerais d'ores et déjà apporter une aide aux enfants et adolescents qui en ont besoin. Enseignement n’est en effet pas synonyme d’apprentissage. L’assimilation des connaissances présentées en cours n’est pas forcément réaliser immédiatement par les élèves. Ainsi, consciente des différents types de mémorisation et de travail des élèves, je suis prêtes à m’adapter aux besoins de chacun. L’écoute, la patience et la confiance sont pour moi les trois qualités principales qui permettent de créer une ambiance de travail favorable à l’apprentissage.
Mathilde M. Prof de mathematiques à Aiguilhe
Directrice d'une école et collège privé hors contrat, j'utilise le jeu, des pédagogies actives, la manipulation, pour travailler avec mes élèves. La relation maître élève basée sur la confiance, rendre le pouvoir à l'élève pour qu'il croit en lui, le regard positif et bienveillant sont les ingrédients principaux d'une belle réussite.