Émilie N. Prof à Mondeville
Accompagner l'élève à se surpasser dans ses compétences, à le motiver en instaurant une relation d'aide et de confiance pour développer en lui le désir d'apprendre et de réussir.
Émilie N. Prof à Mondeville
Soutenir, accompagner et transmettre des connaissances sur les matières clés. Instaurer une relation de confiance afin que les élèves soient à l'aise pour élever le facteur de réussite.
Yves M. Prof à Bretteville Sur Odon
Evaluer, vérifier les prérequis, céer un climat de confiance, accompagner dans la compréhension de l'élève
Lisa B. Prof à Caen
Ma vision de l'accompagnement scolaire repose sur la conviction profonde que chaque élève a le potentiel de réussir sur le plan académique. En tant qu'enseignante, je m'engage à fournir un environnement d'apprentissage stimulant et bienveillant, où les élèves sont encouragés à poser des questions, à explorer et à développer leur compréhension de ces disciplines.
En ce qui concerne les qualités nécessaires pour enseigner, je considère l'empathie, la patience et la capacité à m'adapter aux besoins individuels des élèves comme des éléments essentiels. Chaque élève est unique, avec des styles d'apprentissage différents, et il est important d'être à l'écoute de leurs préoccupations et de leurs difficultés, afin de les soutenir au mieux.
Je m'efforce de rendre les mathématiques et la biologie pertinentes en les reliant à des exemples concrets et en montrant comment elles s'appliquent dans le monde réel. Cette approche permet aux élèves de développer une compréhension plus approfondie des concepts et de stimuler leur curiosité.
J'encourage les élèves à être actifs dans leur apprentissage en les incitant à poser des questions et à résoudre des problèmes. Je crois également en l'utilisation de ressources visuelles et d'activités pratiques pour renforcer l'engagement et la compréhension des élèves.
En résumé, mon objectif est d'accompagner les élèves dans leur parcours scolaire en leur fournissant un soutien personnalisé, en rendant les matières accessibles et intéressantes, et en développant leur confiance en eux. Je suis passionnée par la transmission du savoir, et m'engage à créer un environnement propice à l'apprentissage, où chaque élève peut atteindre son plein potentiel académique.
mathilde B. Prof d'aide aux devoirs à Caen
La pédagogie est pour moi une passion, transmettre un savoir et permettre à mon élève de comprendre une notion mérite toute l'attention et la patience du professeur et c'est pourquoi j'explique de 1 000 façons différentes si besoin et m'adapte au maximum aux profils de mes élèves
Shaïna A. Prof à
Étudiante en M1 en école de commerce avec compétences en anglais, management et enseignement jusqu'en 3ème. Passionnée par le partage du savoir et dotée d'une patience à toute épreuve. Expérience pédagogique et aptitude à rendre les matières accessibles et captivantes.
Chantal V. Prof de français à Ouistreham
Je considère l'accompagnement scolaire comme la possibilité de redonner confiance à l'élève en lui permettant de progresser à son rythme et d'améliorer ses résultats.
Sarah D. Prof de mathématiques à Caen
Accompagner scolairement un élève, c'est lui permettre de mieux comprendre les mathématiques et la physique. Cela permet de répondre à ses besoins en s'adaptant aux attentes de chaque élève tout en étant à leur écoute. Il est important de bien préparer chaque leçon au préalable pour un cours bien construit.
Marie L. Prof à Caen
Pour moi, les cours particuliers doivent être ludiques pour entretenir la motivation de l'élève. La créativité et la flexibilité sont donc des qualités indispensables au professeur. Je pense aussi qu'il est important de s'adapter aux particularités de fonctionnement et aux centres d'intérêt de l'élève. Par exemple, si l'élève est plutôt "visuel", privilégier des supports comme les mindmaps. De même, s'il est passionné de musique, utiliser les paroles de chansons pour travailler le français serait pertinent.
Edwin C. Prof d'espagnol à Caen
Enseigner, c'est guider l'apprenant ; apprendre, c'est la découverte. L'enseignant est donc quelqu'un qui allume le chemin que l'apprenant doit parcourir et pour ce faire, il est nécessaire d'appliquer une méthodologie d'accompagnement.<br />L'apprenant est libre de commettre des erreurs. <br />Pour que l'apprentissage soit effectif, l'enseignant doit aussi prendre en compte la psychologie de l'apprenant. Selon l'âge et son appartenance à un contexte social, l'enseignement prend de différentes allures. Le développement cognitif d'un enfant est différent à celui d'un adolescent voire d'un adulte et cela est un facteur à tenir en compte au moment de la préparation de cours. <br />En définitive, enseigner nécessite la mise en marche des stratégies qui rendent l'acquisition des connaissances plus faciles, il s'agit de faciliter cette connaissance mais de sorte qu'un jour, l'apprenant devienne aussi autonome.
Inès G. Prof à Caen
L'enseignement scolaire est un moment de partage entre l'enseignant et l'élève. Il est important de mettre en place une bonne communication et de mettre en confiance pour que l'élève puisse avoir un bon apprentissage. Durant mes études, la relation qu'on avait avec les professeurs nous permettait à certains de prendre plaisir à apprendre et à nous améliorer. Je voudrais aider des jeunes élèves à développer leurs connaissances en anglais et de les mettre en confiance, de les écouter et les accompagner.
LISNEY tATIANA T. Prof de mathématiques à Caen
Diplômée en langues étrangères enseigne à parler l'espagnol et le français à travers des activités didactiques. Méthodologie personnelle et décontractée!
amel . Prof de français à Caen
Le savoir est la seule chose qui, chaque fois que nous la partageons, grandit
Parler et interagir avec les enfants, ça fait du bien
Oumar issa D. Prof de mathématiques à Herouville St Clair
J'aime l'enseignement il a été un rêve précieux de transmettre ma connaissance. J'ai donné les cours à domicile de novembre 2021 au juillet 2023.
Clémence M. Prof à Caen
L'enseignement à mes yeux doit passer par le partage. Savoir léguer sa vision et ses appétences pour nos matières phares.
