Marjorie P. Prof de français à Oullins
Un bon enseignant est avant tout un bon pédagogue qui sait se remettre en question et s,adapter à l,élève qu,il a en face de lui. Il doit savoir détecter les faiblesses et les points forts de chaque élève afin de l,aider à tirer la meilleure partie de son potentiel et de l,aider à grandir, intellectuellement. Il peut s,appuyer sur les leçons faites en classe mais aussi sur du contenu inédit et ludique afin de rendre l,apprentissage plus stimulant pour l,élève. Enfin, il sait faire passer la réussite de ses élèves avant sa réussite personnelle et sait se mettre en retrait afin de valoriser l,apprenant. <br />L,enseignant doit savoir être à l'écoute sans pour autant entrer dans une relation trop amicale, il doit faire preuve de psychologie et ne jamais adopter d,attitude négative envers les apprenants.<br />
Solenne D. Prof de mathématiques à Lyon
L'accompagnement scolaire c'est avant tout aider les personnes à développer une confiance en soi dans la scolarité. Il faut leur apprendre à ne pas avoir peur de se tromper et développer chez eux une pensée de l'intelligence comme quelque chose de flexible.
Morgane G. Prof de methodologie à Oullins
Ma vision de l’enseignement repose sur la bienveillance, la méthodologie et l’autonomie. J’accompagne les élèves dans l’organisation du travail et j’intègre l’auto-correction pour renforcer leur confiance et favoriser une meilleure mémorisation des apprentissages.
Charles E. Prof d'economie à Lyon
Bien enseigner c'est être patient, méthodique et intéressant. <br /><br />Pour bien apprendre, un élève doit être accompagné et travailler régulièrement.<br /><br />Pour cela il est important <br />- De revoir les notions de la semaine passée et d'avancer au fur et à mesure. <br />- Faire et refaire les exercices jusqu'à les maitriser.<br />- Ne pas copier la correction sans comprendre les erreurs. <br /><br /><br /><br />
Eliane B. Prof de français à Mornant
L'accompagnant transmet un savoir se mettant au niveau de son élève et cela demande de connaître au préalable les acquis de l'èlève afin de combler les lacunes. Sa démarche est non doctrinale mais inductive et il faut avancer pas à pas en revenant sans cesse sur ce qui a déjà été vu:une démarche en spirale en quelque sorte. L'élève doit peu à peu être capable de cerner ses besoins et devenir demandeur du savoir.
Julien M. Prof de methodologie à Villeurbanne
Mon père étant professeur et ma mère artiste, j'ai baigné depuis toujours dans le partage des connaissances, des savoir-faire, et de l'apprentissage. J'ai suivi un parcours scientifique, avec 7 ans d'étude post-bac. J'ai également enseigné en tant que professeur vacataire à l'université, et je propose depuis longtemps du soutien scolaire en Maths, Français, ou en Méthodologie. Avec mon expérience et grâce à mes acquis, je souhaite aider l'élève à s'améliorer, scolairement bien sûr, mais surtout humainement, socialement, et psychologiquement, via des méthodes ludiques et qui sollicitent l'ensemble de l'éventail cognitif.
