Fabio N. Prof de mathématiques à Boult Sur Suippe
L'accompagnement scolaire doit être un exutoire pour un élève qui ne se sentirait pas écouté à l'école. Cela doit permettre de rendre à l'enfant sa confiance et son envie. Si l'accompagnement se fait sur la base de difficultés liées aux savoirs et notions, alors le défi est grand et la récompense n'en sera que meilleure.
Je vois en chaque enfant une nouvelle opportunité d'allumer la mèche pour repartir vers la route de l'école sur de bons rails.
Julie Q. Prof de mathématiques à Reims
Approfondir la compréhension et l'apprentissage en appuyant sur les notions clés et essentiels, tout dans une atmosphère calme et sereine.
Maud L. Prof de mathématiques à Reims
L'accompagnement scolaire est, selon moi, un échange entre l'élève et le professeur. Le professeur doit être à l'écoute et doit savoir élaborer un parcours d'apprentissage efficace pour maximiser la réussite de l'élève. Une bonne méthode d'enseignement est, par conséquent, la qualité principale d'un professeur. En revanche, cette dernière doit être complétée par une pédagogie souple et bienveillante. L'excellence est, à mes yeux, le résultat d'un soin particulier apporté au contenu de l'enseignement et d'un état d'esprit positif, soucieux du bien-être de chaque élève.
Élise R. Prof d'economie à Reims
L,accompagnement scolaire consiste à apporter une autre vision des cours. <br /><br />Pour moi, c,est un moyen d,oser poser les questions que l,on ne pose pas en cours. <br /><br />L,accompagnement personnalisé permet de répondre aux incompréhensions laissées-pour-compte.<br /><br />Mais cela peut être en outre l,occasion d,aller plus loin, d,approfondir.<br />
Léa G. Prof de mathématiques à Reims
Ma vision sur l’accompagnement scolaire se porte particulièrement sur la confiance que les enfants ont en eux. Le stress et l’anxiété apparaissent souvent dans le cadre scolaire dû à un manque de confiance en soi dans les
compétences scolaires exigées. C’est pourquoi je pense qu’il est important de préparer correctement les contrôles et de voir les notions compliquées plus en profondeur pour assurer de bonnes conditions à l’approche d’un examens et ainsi créer un climat de confiance et de concentration durant les contrôles.
Léa D. Prof de mathématiques à Reims
Ayant été tutrice de français pour plusieurs élèves de première tout au long de cette année ainsi que baby-sitter pour une jeune fille autiste âgée de 8 ans que j’aidais dans toutes les matières du cycle élémentaire , je pense posséder un profil jeune , dynamique et polyvalent.
Je saurais m’adapter au profil de mon ou de mes élèves quelles que soient ses difficultés.
Léa R. Prof de mathématiques à Sarry
D'après moi, un enseignant doit savoir adapter la transmission de ses savoirs à son élève
Claire V. Prof de mathématiques à Reims
Aider les autres afin d'atteindre les objectifs fixés
Sophie R. Prof de mathématiques à Thil
Il est très important d'être à l'écoute et s'adapter à chaque élève en fonction de son niveau et ses besoins.
Je suis passionnée par l'enseignement, dotée d'une excellente aisance relationnelle et aime partager mon savoir, mes connaissances aux enfants, adolescents.
Lise D. Prof de mathématiques à Reims
L’accompagnement scolaire passe d’abord par la pédagogie et l’empathie. Pour permettre à un enfant de comprendre et assimiler ses cours il faut d’abord trouver une méthode qui fonctionne pour iel plutôt que de reproduire aveuglement le même système qu’à l’école, celui imposé par l’éducation nationale. L’accompagnement doit être personnel et personnalisé.
Rama D. Prof de mathématiques à Reims
L'accompagnement scolaire revêt une importance cruciale dans le développement éducatif des élèves. Pour enseigner et transmettre des connaissances de manière efficace, plusieurs qualités s'avèrent essentielles. Tout d'abord, la patience permet de comprendre les rythmes d'apprentissage individuels et d'adapter sa pédagogie en conséquence. La clarté dans les explications favorise la compréhension, tandis que l'empathie crée un lien de confiance propice à l'engagement des élèves.
Une solide maîtrise des sujets enseignés est indispensable pour répondre aux questions et aux défis des apprenants. La créativité permet de diversifier les méthodes pédagogiques, maintenant l'intérêt et la motivation. L'adaptabilité est primordiale pour ajuster son approche en fonction des besoins changeants des élèves. L'écoute active aide à cerner les difficultés spécifiques et à apporter un soutien personnalisé. Enfin, la passion pour l'enseignement et l'apprentissage stimule l'enthousiasme des élèves et les encourage à exceller.
Madhav D. Prof de mathématiques à Reims
Embarking on the journey of teaching English is not merely a profession for me but a deeply gratifying pursuit fueled by a passion for language and communication. The profound impact that effective language instruction can have on individuals' lives motivates me to impart linguistic skills, cultural nuances, and a love for expression. My proficiency at the C1 level in IELTS not only attests to my command of the English language but also positions me to foster an immersive and enriching learning environment. This advanced language proficiency empowers me to facilitate comprehensive comprehension, articulate nuanced concepts, and instill a genuine appreciation for English language and literature. Teaching English is not just about transmitting knowledge; it is about nurturing a lifelong connection with language, empowering learners to articulate their thoughts with clarity and confidence.
Justine V. Prof de mathématiques à Chalons-en-champagne
Mon point de vue de l'accompagnement scolaire est dirigée par une vision vers le soutien de l'enfant. Au-delà des révisions disciplinaires et des notions scolaires stricts, je pense que l'objectif de l'accompagnement est de guider l'élève vers une indépendance où il saura de lui-même mobiliser les bons outils pour se motiver et apprécier ses progrès.
Marine G. Prof de mathématiques à Outrepont
J'accorde une grande importance à l'apprentissage, tout au long de la vie. Je suis patiente et saurai m'adapter aux différents niveaux et personnalités. Je pense être très pédagogue et j'adore transmettre mon savoir. J'ai une préférence pour le français et l'anglais qui me passionnent.
Djanyka V. Prof de mathématiques à Reims
En tant qu'étudiante, ma vision de l'enseignement scolaire est celle d'un processus d'apprentissage holistique qui vise à développer les compétences académiques, sociales et émotionnelles des élèves. Je crois que l'enseignement scolaire devrait être centré sur l'apprenant, en prenant en compte ses besoins individuels, ses intérêts et son rythme d'apprentissage.
L'enseignement scolaire devrait encourager la curiosité intellectuelle et la créativité chez les élèves. Il devrait leur offrir des opportunités d'exploration et de découverte, en favorisant une approche plus pratique et interactive de l'apprentissage. Les élèves devraient être encouragés à poser des questions, à remettre en question les idées préconçues et à développer leur esprit critique.
Je crois également que l'enseignement scolaire devrait être axé sur le développement des compétences essentielles nécessaires à la réussite dans le monde moderne. Cela inclut non seulement les compétences académiques telles que la lecture, l'écriture et les mathématiques, mais aussi les compétences du 21e siècle telles que la pensée critique, la résolution de problèmes, la collaboration et la communication.
L'enseignement scolaire devrait également promouvoir une éducation inclusive qui respecte la diversité des élèves. Il devrait être accessible à tous les apprenants, quel que soit leur origine socio-économique, leur sexe, leur race ou leurs capacités. Les écoles doivent créer un environnement sûr et bienveillant où chaque élève se sent valorisé et soutenu dans son parcours éducatif.
Enfin, je pense que l'enseignement scolaire devrait être en constante évolution pour s'adapter aux besoins changeants de la société. Les enseignants doivent être encouragés à se former et à se tenir au courant des dernières recherches et pratiques pédagogiques. Les écoles doivent également intégrer les nouvelles technologies de manière judicieuse pour améliorer l'apprentissage et préparer les élèves aux défis du monde numérique.
En résumé, ma vision de l'enseignement scolaire est celle d'un processus d'apprentissage holistique centré sur l'apprenant, favorisant la curiosité intellectuelle, le développement des compétences essentielles et une éducation inclusive. Je crois également à l'importance de l'adaptabilité et de l'innovation dans l'enseignement scolaire pour répondre aux besoins changeants de la société.
