daphné D. Prof d'aide aux devoirs à Reims
Il s'agit d'offrir un soutien personnalisé pour aider les élèves à surmonter leurs difficultés, à renforcer leurs compétences et à développer leur confiance en eux. Cela se fait à travers des méthodes d'enseignement adaptées à leurs besoins individuels, favorisant ainsi leur réussite académique et leur épanouissement personnel.
Fabio N. Prof de mathématiques à Boult Sur Suippe
L'accompagnement scolaire doit être un exutoire pour un élève qui ne se sentirait pas écouté à l'école. Cela doit permettre de rendre à l'enfant sa confiance et son envie. Si l'accompagnement se fait sur la base de difficultés liées aux savoirs et notions, alors le défi est grand et la récompense n'en sera que meilleure.
Je vois en chaque enfant une nouvelle opportunité d'allumer la mèche pour repartir vers la route de l'école sur de bons rails.
Léa R. Prof de mathématiques à Sarry
D'après moi, un enseignant doit savoir adapter la transmission de ses savoirs à son élève
Anaëlle C. Prof de français à Reims
L’enseignement et l’accompagnement spécifique de chaque matière sont essentiels pour l’évolution et l’apprentissage des élèves. Dès le plus jeune âge, j’ai aimé apprendre à lire, écrire et compter à mon petit frère. Des méthodes simples et ludiques sont pour moi essentielles afin de stimuler l’enfant et lui donner envie de progresser. Je suis là pour aider, transmettre et non contraindre. Aussi je m’adapte aux besoins de l’élève et nous travaillons sur ce qui est pertinent et cohérent.
Tania M. Prof de français à Reims
Pour moi, il s’agit de transmettre un savoir durable et solide en expliquant bien certaines notions et surtout en faisant pratiquer l’élève à plusieurs reprises ce qui lui paraît compliqué au départ. Enseigner, c’est aussi permettre à de futurs citoyens de s’élever et leur donner une chance de s’améliorer.
Franck O. Prof d'aide aux devoirs à Reims
Diplômé de Sciences-Po Paris, je privilégie l'écoute de l'élève, la détermination de ses besoins, afin de lui enseigner la bonne méthodologie et les contenus les plus pertinents. J'aime transmettre de la passion pour les matières que j'enseigne, et redonne confiance et fierté aux étudiants.
Eisa G. Prof d'anglais à Reims
L'accompagnement scolaire est une étape clé dans l'apprentissage de tout apprenant. En effet, il permet de revoir ou consolider les connaissances de ce dernier. Le but pour l'accompagnant est d'autonomiser l'apprenant afin qu'il dispose des outils nécessaires pour comprendre ce qu'on attend de lui avant de le mettre en pratique.
Florian S. Prof d'aide aux devoirs à Reims
Selon moi, l'accompagnement scolaire a pour but d'aider l'élève en difficulté à reprendre confiance en lui et en ses capacités. En effet, des difficultés scolaires sont souvent liées à des problèmes de confiance en soi. De plus, l'accompagnement permet de se focaliser sur les besoins de l'élèves, et de s'adapter à lui, ce qui fait de l'accompagnement scolaire un outil supplémentaire contre les difficultés et le décrochage scolaire.
Claire M. Prof de français à Reims
L’apprentissage des langues étrangères est difficile et j’en ai une assez mauvaise expérience dans mes premières années de cursus scolaire. Ce n’est qu’en licence LEA que j’ai eu l’opportunité d’avoir cours avec d’excellents professeurs d’anglais qui alliaient pédagogie et vigueur. C’est ce que j’aspire à être si je deviens professeure avec Anacours.
Léa G. Prof de mathématiques à Reims
Ma vision sur l’accompagnement scolaire se porte particulièrement sur la confiance que les enfants ont en eux. Le stress et l’anxiété apparaissent souvent dans le cadre scolaire dû à un manque de confiance en soi dans les
compétences scolaires exigées. C’est pourquoi je pense qu’il est important de préparer correctement les contrôles et de voir les notions compliquées plus en profondeur pour assurer de bonnes conditions à l’approche d’un examens et ainsi créer un climat de confiance et de concentration durant les contrôles.
Marie-Reine M. Prof d'aide aux devoirs à Witry Les Reims
L'accompagnement scolaire doit être ludique et efficace à la fois, l'élève doit se sentir en confiance.
Madhav D. Prof de mathématiques à Reims
Embarking on the journey of teaching English is not merely a profession for me but a deeply gratifying pursuit fueled by a passion for language and communication. The profound impact that effective language instruction can have on individuals' lives motivates me to impart linguistic skills, cultural nuances, and a love for expression. My proficiency at the C1 level in IELTS not only attests to my command of the English language but also positions me to foster an immersive and enriching learning environment. This advanced language proficiency empowers me to facilitate comprehensive comprehension, articulate nuanced concepts, and instill a genuine appreciation for English language and literature. Teaching English is not just about transmitting knowledge; it is about nurturing a lifelong connection with language, empowering learners to articulate their thoughts with clarity and confidence.
Line T. Prof d'aide aux devoirs à Reims
Je vise à aider les élèves dans leurs devoirs et leur apprentissage, tout en restant à l’écoute des éventuelles difficultés qu’ils pourraient rencontrer. Il est important de détecter dès le début ce qui peut être à l’origine des difficultés comme l’accumulation de lacunes ou le manque de compréhension. Pour aider un élève il faut l’aider à le motiver, et rester patient tout au long de l’accompagnement.
Zoé S. Prof de français à Reims
Il est important que chaque élève ou étudiant puisse bénéficier d'un accompagnement adapté à ses besoins dans son parcours scolaire, afin qu'il prenne confiance en ses capacités et ait ainsi plus de plaisir à apprendre !
FREDERIQUE M. Prof de français langue etr. à Epernay
J´utilise une méthologie active, où l´élève est l´acteur de sa formation. J´essaie avant tout de lui faire aimer la matière que je lui enseigne, et voir où se situent les éventuels blocages ou lacunes. L´élève doit avoir confiance dans le professeur qui ne va pas le juger mais avant tout lui redonner confiance. Ma méthode est d´allier à la fois une ambiance décontractée avec la rigueur nécessaire à l´obtention de résultats. C´est pourquoi la pédagogie que j´emploie est de faire participer l´élève au maximum, de trouver avec lui une méthode de travail qui lui convient, de lui faire déduire les règles de grammaire, et d´alterner au sein d´une même séquence des moments plus ludiques quand la concentration se relâche.
