Victoria-Lynn D. Prof d'aide aux devoirs à Toulouse
Le soutien scolaire n'est pas seulement une aide pour les matières dans lesquelles les élèves ont des difficultés. C'est aussi une aide morale où l'enseignement doit se transmettre dans la sérénité, le sérieux mais aussi dans la gaité.
Julie S. Prof d'aide aux devoirs à Toulouse
Afin d'apporter le meilleur accompagnement scolaire, il est important d'être encourageant, agréable, passionné et surtout d'être patient.
Chloé V. Prof de français à Labege
J'ai à coeur d'aider concrètement les élèves dans leurs apprentissages en les écoutant et en répondant à leurs besoins du mieux possible, afin de leur redonner confiance en eux et en leur réussite.
Laetitia K. Prof d'aide aux devoirs à Toulouse
Donner confiance à l,élève en dédramatisant les difficultés qu,il peut rencontrer et en lui donnant des astuces pour les résoudre.
Sylvain D. Prof de francais à Blagnac
Accompagner un élève en dehors du temps scolaire, c'est d'abord croire en sa capacité d'apprendre. C'est aussi prolonger le processus d'apprentissage. Ce processus est différent pour chaque enfant. Pour le favoriser et permettre à l'enfant d'atteindre à long terme une certaine autonomie, il est nécessaire d'être à son écoute afin d'évaluer et de comprendre l'origine de ses difficultés.
Louis G. Prof de français à Toulouse
Je pense qu’un regard différent est bénéfique à un élève pour comprendre des notions difficiles que ce soit en maths ou en Physique. J’ai moi même eu recours à des cours particuliers et cela m’as beaucoup aider à progresser.
Jade S. Prof de français à Toulouse
J'ai longtemps voulu être professeure. Aujourd'hui j'ai pris une autre voie professionnelle mais je voudrais vivre une première expérience dans l'enseignement afin de voir mes capacités de transmission et d'écoute.
Sarah S. Prof d'aide aux devoirs à Toulouse
Pour aider un élève en difficulté, la compréhension des leçons est essentielle mais il faut également lui donner des méthodes de travail et d'apprentissage qui lui correspondent.
Diane L. Prof d'aide aux devoirs à Toulouse
Mon objectif est de donner envie à l'élève d'apprendre, qu'il y prenne plaisir. Je souhaite que ce dernier ressorte d'un cours en ayant compris et en étant serein, rassuré, et motivé. L'accompagnement scolaire ne doit pas être perçu comme une corvée, mais plutôt comme un échange, un moment à part, où l'élève doit se sentir libre de poser toutes les questions.
Lou D. Prof d'aide aux devoirs à Toulouse
L’enseignement est pour moi l’une des plus belles actions ; car elle permet la transmission de connaissances qui feront évoluer les générations suivantes. Pour ma part c’est l’anglais que j’enseigne, une langue qu’il est important de savoir parler de nos jours. C’est donc avec enthousiasme que j’aimerais transmettre mon savoir sur cette langue pour pouvoir aider les autres à se sentir à l’aise dans son utilisation. Il est aussi important de savoir que l’enseignement doit se faire dans une atmosphère positive et encourageante, le but n’étant pas que l’acquisition de connaissances apparaisse comme une contrainte, mais qu’elle soit faite avec volonté.
Christophe J. Prof de francais à Toulouse
L'accompagnement doit se faire en plusieurs étapes : cerner les qualités et les défauts de l'élève, trouver précisément le problème, proposer une solution adaptée en plusieurs étapes. L'accompagnement sur la durée permet d'avoir un résultat concret et visible tout en inscrivant les progrès dans la durée.
Florian L. Prof d'aide aux devoirs à Toulouse
Pour enseigner convenablement et efficacement, il faut faire preuve d'écoute, de patience et d'empathie pour comprendre les besoins de l'élève et ajuster son approche didactique en fonction de son profil.
Jeanne M. Prof de français à Toulouse
Ma vision de l'accompagnement scolaire se résume à la capacité de transmettre des connaissances, des savoirs et bien plus avec patience et bienveillance.
Valérie C. Prof de français à Blagnac
Je privilégie l'individualisation des besoins de l'élève, en commençant par un repérage de ses attentes, et en instaurant une relation de confiance qui sera le ciment du partenariat à venir sur le temps de l'accompagnement. J'alterne en fonction des séquences d'apport de contenu, d'explications, avec des exercices et applications, en reprenant à chaque fois là où sont les erreurs, qui constituent selon moi non pas un échec mais l'occasion de réabonner la notion mal assimilée avec un autre angle de vue, un autre contexte que celui de la classe. Je suis attentive à ne pas demander à l'élève des tâches hors de sa portée tout en ne le laissant pas non plus dans sa zone de confort. Je recherche son implication, qui est la base de toute motivation, elle-même garante de la progression. J'essaie aussi de le sécuriser, de travailler sur la confiance, lorsque c'est nécessaire. Je ne joue pas à la "psychologue" qui est ma formation de base, mais je m'appuie sur les compétences liées à cette fonction pour soutenir et repérer les particularités de chaque élève.
Imane L. Prof de mathématiques à Toulouse
Un bon professeur comprend les difficultés et enseigne en fonction des besoins de l'élève. Il doit être pédagogique et l'accompagner tout au long de son cursus scolaire.
