Jules R. Prof de mathematiques à Rebais
Passionné par l’enseignement des mathématiques, je m’engage à rendre cette discipline accessible et stimulante pour chaque élève, en adaptant mes méthodes pédagogiques à leurs besoins individuels et en cultivant un environnement d’apprentissage positif.
Abderrahmane B. Prof de mathematiques à Noisiel
Pour moi, l’enseignement est avant tout un échange : il ne s’agit pas seulement de transmettre des connaissances, mais aussi d’aider l’élève à comprendre, progresser et prendre confiance en lui. Je pense qu’un bon professeur doit avant tout être patient, à l’écoute et capable d’adapter sa méthode en fonction du niveau et du rythme de l’élève. Dans mes matières, j’accorde beaucoup d’importance à la compréhension logique des concepts : expliquer simplement, illustrer avec des exemples concrets, et permettre à l’élève de visualiser clairement la théorie. Je prépare également des fiches récapitulatives contenant toutes les notions et lois abordées dans le chapitre, accompagnées d’une série d’exercices progressifs pour consolider les acquis. L’objectif est que chaque élève soit toujours à jour, avance avec confiance, et développe une réelle autonomie dans son apprentissage.
Mathias E. Prof de svt biologie à Monthyon
L'accompagnement scolaire est un moyen de briser les appréhensions que peuvent avoir les élèves, ayant pour cause leur entourage scolaire ou bien eux-même. En effet, le soutien scolaire a pour vocation de faire remonter les notes mais surtout de démontrer à l'élève qu'il est capable de réussir, en lui redonnant confiance en lui et ses capacités, ce qui est la clef de la réussite.
Julien C. Prof de mathématiques à Barbey
Pour moi l'accompagnement scolaire est une manière simple et efficace pour des élèves d'apprendre à étudier et rendre des devoirs propre et complet.
Grégory R. Prof de français à Provins
Compréhension des besoins de la famille et analyse des difficultés de l'élève. Adaptabilité et parcours individualisé. Proposer un plan d'action tout en respectant les exigences et le rythme de l'élève selon 3 axes majeurs : comprendre, apprendre, appliquer. En plus de la partie apprentissage, il est nécessaire d'impulser une certaine confiance/estime de soi chez l'élève afin qu'il prenne conscience de ses capacités.
PATRICIA H. Prof de mathématiques à Chelles
La persévérance et la patience sont les compétences clés de l'enseignement. En effet, il faut savoir être pédagogue mais aussi être à l'écoute de son élève qui n'a pas la même compréhension de la matière que nous.
Jinane A. Prof de mathematiques à Bussy Saint-georges
Ma vision de l'enseignement repose sur le principe que chaque élève a le potentiel de réussir et que mon rôle est de débloquer ce potentiel. Je ne suis pas seulement là pour transmettre le programme de Mathématiques ou d'Anglais, mais pour former des apprenants autonomes et confiants. J'adopte une approche personnalisée : en Aide aux devoirs, j'identifie et comble les lacunes fondamentales pour construire une base solide. En Mathématiques et en Informatique, j'encourage l'apprentissage actif en reliant la théorie à des projets pratiques du monde réel. Mon objectif est de créer un environnement de travail positif où l'on valorise l'effort et la curiosité. Je veux que l'élève voit la difficulté non pas comme un obstacle, mais comme un défi stimulant, et qu'il reparte de chaque session avec de nouvelles connaissances et une confiance accrue en ses capacités.
Patricia I. Prof de mathématiques à Melun
L'accompagnement scolaire permet de mettre la matière enseignée à la portée de l'élève : lui faire comprendre et apprendre par tous les moyens possibles.
Valérie S. Prof de mathématiques à Bourron Marlotte
Identifier les difficultés de l’élève de façon à pouvoir lui transmettre rapidement des outils efficaces pour les dépasser, dans une démarche toujours précise et généralement ludique, propre à retenir l’attention de l’enfant.
Chaudoit S. Prof de mathematiques à Magny Le Hongre
L'accompagnement scolaire est primordial et de plus en plus délaissé de nos jours. A un âge où il est difficile de se consacrer 100% à sa scolarité, un coup de pouce peut tout changer et aider réellement l'enfant. Il est important de saisir le but de l'accompagnement qui ne consiste pas à débarrasser l'enfant des ses devoirs mais de l'assister dans ses révisions ou réalisation d'exercices.
Romain R. Prof de mathématiques à Claye Souilly
Je crois qu'enseigner, c'est partager des astuces, des méthodes que l'on a nous même héritées par d'autres et donc de participer au développement intellectuel et personnel de la personne afin qu'elle atteigne ses objectifs. En classe préparatoire, l'entraide était une condition sine qua non et j'entends faire de même avec Anacours avec patience, rigueur et compréhension.
Solomiia D. Prof de mathématiques à Lieusaint
Il est important de développer ses capacités à résonner de manière logique. Les mathématiques et les sciences se basent justement sur de la logique donc leur enseignement est indispensable pour améliorer la réflexion des générations futures.
EDMOND JUNIOR K. Prof de mathématiques à Melun
La réussite scolaire d'un élève dépend d'un certain nombre d'éléments qui sont soit lié à l'environnement scolaire de l'apprenant ou de sa propre discipline. En ce sens, en intégrant les cours de soutien où il pourra trouver son épanouissement, lui donne aussi bien garantie de son succès scolaire en fin d'année.
Tiffany V. Prof de mathematiques à Chelles
Chaque élève est différent, et il faut savoir s'adapter à chaque type d'apprentissage. Généralement le premier cours me permet d'évaluer les acquis de l'élève et son mode d'apprentissage. Au fur et à mesure des cours j'essaye d'évaluer si l'élève comprends mon approche ou pas et si besoin en changer. Répéter ces propos est souvent obligatoire, mais ce qui fait la différence est de savoir les répéter différemment, en utilisant leurs mots et surtout autour des thématiques qui leurs parlent.
Noëmie L. Prof de mathématiques à Tournan En Brie
Un suivi des cours régulier pour déceler les lacunes et les combler ainsi que pour renforcer les points forts de l'élève afin de l'aider à améliorer sa compréhension des cours.
