Florence T. Prof de francais à Champigny Sur Marne
Transmission dans la bienveillance
Joshua J. Prof de français à Champigny Sur Marne
Pour pouvoir enseigner, il faut savoir s'adapter à son audience, mais également la comprendre et être patient.
Hugo V. Prof de français à Champigny Sur Marne
Accompagner un enfant, c'est d'abord comprendre où sont ses difficultés, qui ne sont pas forcément scolaires, et comment les combattre.<br />Ensuite, la constance est le maître mot, tant pour le maître que pour l'élève.
Béatrice C. Prof de francais à Saint-maur Des Fosses
Je pense qu'il existe autant de façon d'enseigner qu'il existe d'élèves. Mon objectif est d'abord de comprendre la réflexion de l'élève, ne pas me demander "pourquoi il n'a pas compris" mais plutôt "comment il a compris". C'est important que chacun trouve la méthode qui lui convienne, pour rendre l'apprentissage agréable, et même amusant. Pour faire apprendre ses leçons à ma petite sœur, nous inventions des chansons. Avec la bonne méthode et un accompagnement centré sur les échanges, n'importe quel élève peut apprendre et comprendre.
Brice Davy A. Prof de francais à Bry Sur Marne
Pour moi, l’enseignement n’est pas seulement une accumulation de connaissances ou de méthodes. C’est un cadre qui permet de structurer une pensée, de développer un esprit critique et de comprendre les logiques profondes derrière les pratiques professionnelles.
Marie-Line G. Prof de francais à Saint-maur Des Fosses
Coach professionnelle certifiée et enseignante en écoles de commerce depuis plusieurs années, je souhaite rejoindre votre organisme en tant que coach scolaire / accompagnatrice méthodologique. J’accompagne des collégiens, lycéens et étudiants sur la motivation, l’organisation, la gestion du temps, la méthodologie, la préparation aux oraux et la confiance en soi. Mon approche est personnalisée, structurée et axée sur la progression durable de l’élève.
isabelle D. Prof de français à Ivry Sur Seine
Adaptation aux besoins de l'élève en s'adaptant à la méthodologie enseignée dans l'établissement de l'élève. Aider l'élève à retrouver confiance en lui afin de développer ses compétences et ses connaissances.
Amary D. Prof de francais à Fresnes
Étudiant en école d’ingénieur, j’ai toujours aimé comprendre en profondeur et transmettre ce que j’apprends. J’accorde beaucoup d’importance à des explications claires et accessibles, adaptées à chaque élève. Sérieux et patient, je prends le temps d’identifier les difficultés afin d’y répondre de manière progressive. Mon objectif est d’aider l’élève à progresser à son rythme, dans un cadre rassurant et motivant.
geneviève E. Prof de français à Le Kremlin Bicetre
Rendre le savoir accessible, mettre les connaissances à la portée de l'élève, faire des liens avec le monde contemporain, structurer la pensée par la méthode et l'amélioration des outils d'expression.<br />A partir d'une évaluation initiale des compétences acquises et non acquises, mettre en place une stratégie de renforcement ou de remédiation.
Birane B. Prof de francais à Choisy Le Roi
L’enseignement est avant tout une passion, d’autant plus il doit faire office de pédagogie dans sa démarche afin de pouvoir transmettre son savoir.
Nesrine A. Prof de francais à Creteil
Tout simplement, une vocation me concernant.
Karima A. Prof de francais à Vincennes
L’enseignement a pour vocation de transmettre des connaissances solides tout en accompagnant les apprenants dans leur progression. Il s’agit de favoriser la compréhension, la rigueur et l’autonomie, dans un cadre structuré et respectueux. Je conçois l’enseignement comme un processus fondé sur la clarté des explications, l’adaptation aux différents profils et l’encouragement à la réflexion. L’objectif est de permettre à chacun d’acquérir des méthodes de travail efficaces et des repères durables. Enfin, l’enseignement repose sur un climat de confiance et d’exigence, où l’apprentissage s’inscrit dans une démarche constructive et progressive.
Hélène C. Prof d'allemand à Charenton Le Pont
L'accompagnement scolaire représente une mission pédagogique à part entière. Il a l'avantage de se faire de manière personnalisée et permet ainsi de créer une relation privilégiée avec l'apprenant.
Delibes Y. Prof de francais à Fresnes
Ma vision de l’enseignement repose sur une conviction simple : chaque élève possède un potentiel unique qui ne demande qu’à être révélé. L’école doit être un lieu d’exploration, d’éveil et de confiance, où l’on apprend non seulement des savoirs, mais aussi la curiosité, la persévérance et le plaisir de comprendre. J’accorde une importance particulière à l’encouragement, à la différenciation pédagogique et à la création d’un climat de classe où chacun se sent légitime d’apprendre. En tant qu’enseignant, je me vois comme un guide qui accompagne les élèves vers l’autonomie, la réflexion et l’ouverture d’esprit. J’ai à cœur de transmettre des connaissances solides, mais aussi des valeurs : le respect, l’effort, l’esprit critique et la coopération. Mon ambition est de former des jeunes capables de s’adapter, de s’exprimer et de construire leur avenir avec confiance.
SARAH C. Prof d'aide aux devoirs à Ablon Sur Seine
L'accompagnement scolaire est comme son nom l'indique ; un "accompagnement". A mon sens il s'agit vraiment d'accompagner l'élève dans sa réussite, l'aider à s'améliorer et à comprendre ce qu'il n'a pas compris. C'est un temps en plus, un temps bonus, que l'on ne peut pas avoir en classe, mais qui permet de meilleurs résultats, à la suite d'une meilleure compréhension des problèmes. Chacun avance à son rythme, et certains ont besoin de plus de temps que d'autres pour certaines matières, mais malheureusement, c'est un temps que n'accorde pas la système scolaire français. Pour moi, l'accompagnement scolaire, c'est ce temps là.
