Florence P. Prof d'eco-droit à Balma
Professeure Agrégée de l'Education nationale en Economie et Gestion, je souhaite mettre à profit mes compétences et mon expérience. Je réalise mon enseignement en le basant sur de la pédagogie inductive et déductive mais avant tout sur une relation positive et valorisante pour l'apprenant. J'instaure rapidement un climat de confiance , propice à l'apprentissage, à la collaboration et à l'échange. L'enseignement comprend pour moi le droit à l'erreur et la transformation de l'erreur en notion pérenne pour l'élève. Je m'attache à encourager et à valoriser chaque réussite, telle qu'elle soit et prends en compte l'inclusion et la différenciation pédagogique dans mes séances dans le but de personnaliser mes cours. Enseignante consciencieuse, j'exerce mon métier avec beaucoup de dynamisme, d'engagement et de passion. Je souhaiterais pouvoir réaliser des cours en ligne et du coaching individuel à distance si proposé. J'ai eu , il y a quelques années, le privilège de rencontrer Mmes ASSOUS et LEMALLIER BAROUTI dans le cadre d'un autre process de recrutement pour Anacours. Je vous transmets mon CV et me tiens à votre disposition pour tout entretien qu'il vous conviendra de me proposer. Salutations distinguées, Florence PERRIER-CORNET
Céline M. Prof de mathématiques à Balma
Aesh depyis, maintenant 11 ans, et ayant accompagné une vingtaine d'élèves de tous niveaux , mon rôle d'accompagnatrice scolaire consiste à reformuler les consignes de la manière la plus claire pour l'élève, le diriger dans le début d'un exercice , puis petit à petit le laisser se l'approprier. Je n'hésite jamais à demander si une notion a été assimilée, s'il est nécessaire de la reprendre. Tout cela dans le but de donner confiance à l'élève et qu'il comprenne qu'avec de l'écoute, et une autre manière de faire, il peut comprendre et réaliser un travail scolaire comme les autres
Safia B. Prof de mathematiques à Toulouse
Ma vision de l’enseignement repose sur la clarté, la patience et l’adaptation au niveau de chaque élève. Je considère que les mathématiques ne sont pas une question de « talent », mais de méthode, de compréhension progressive et de confiance en soi. Mon objectif est d’aider l’élève à comprendre le raisonnement derrière les notions, à gagner en autonomie dans la résolution des exercices et à voir les maths comme un outil logique et accessible. J’accorde une grande importance à l’encouragement, à la rigueur et à un accompagnement personnalisé.
Elodie V. Prof à Le Fousseret
Je donne des cours depuis 20 ans malgré une vie professionnelle riche car cela me passionne. L'approche individualisée permet de s'adapter à son élève et de proposer un accompagnement en fonction de son niveau et de sa personnalité.
Il faut faire preuve de patience, de méthode et d'écoute pour aider l'autre à progresser et à reprendre confiance en lui.
Accompagner c'est être à côté et amener l'élève vers une réelle autonomie dans ses apprentissages.
Marielle M. Prof à Montjoire
Apprendre c'est s'ouvrir des nouvelles portes, prendre confiance et plaisir, voilà mon rôle d'accompagnement.
Lison J. Prof à Toulouse
Ma vision de l'accompagnement scolaire est centrée sur la compréhension individuelle des besoins de chaque élève. Je crois fermement que chaque apprenant est unique, avec ses propres forces et défis. Mon approche consiste à personnaliser l'enseignement pour chaque élève, en identifiant ses lacunes et en renforçant ses compétences. Je m'efforce de créer un environnement d'apprentissage positif où les élèves se sentent encouragés à poser des questions, à explorer et à apprendre à leur propre rythme.
Un aspect clé de ma vision de l'accompagnement scolaire est le renforcement de la confiance en soi.
Parimaladevi P. Prof à Toulouse
Education is the embodiment of my deepest passions and values. It isn't just a profession for me; with a fervent commitment to fostering an environment built on compassion, humility, and happiness, I am excited about the opportunity to contribute to the transformative journey of students.
My journey, spanning a decade encompassing both technological expertise gained as a software engineer and a rich tapestry of educational roles, has been underpinned by these fundamental values. My evolution from an English and Computer Professor to a coordinator and vice principal has allowed me to infuse these values into every facet of my teaching and leadership.
I firmly believe that education extends far beyond textbooks and examinations. It's about nurturing character, guiding young minds to embrace empathy, humility, and a zest for happiness. My dedication to this belief led me to initiate a character development class tailored for adults and students, aiming to instill these foundational values at an impressionable age.
Louis B. Prof d'anglais à Toulouse
J'aime bien expliquer les choses, je suis sociale, calme et attentif aux besoins et particularités des élèves. J'aimerais moi même plus tard devenir enseignant au collège/lycée.
A bientôt j'espère,
Louis
Lola B. Prof à Toulouse
Venant d'un milieu rural, j'ai conscience que l'enseignement a eu une importance capitale dans mon parcours, m'ayant permis d'intégrer Sciences Po Toulouse il y a maintenant 4 ans. Achevant bientôt mes études, je souhaiterais pouvoir transmettre les connaissances et les méthodologies que j'ai acquises.
Appréciant le contact avec les élèves, je saurai m'adapter à un public varié. Je pense que l’adaptabilité est nécessaire dans l’enseignement, afin de comprendre les besoins de l’élève, ses difficultés et trouver une solution personnalisée.
Je suis donc disponible pour apporter mon soutien et mes méthodologies de travail à votre enfant.
Yassine L. Prof à Toulouse
L'accompagnement scolaire me permettra de voir les élèves évoluer et surtout de les assister au fur et à mesure de l'année, notamment lors des moments où ils font face à des thématiques complexes.
Camille H. Prof de français à Toulouse
Pour moi, l'accompagnement scolaire représente bien plus qu'une simple transmission de connaissances. C'est un processus holistique visant à élever les apprenants sur les plans intellectuel, personnel et émotionnel. Celle-ci comprends : La personnalisation de l'apprentissage, l'épanouissement global, l'inclusion et l'équité.
Jules A. Prof de mathématiques à Toulouse
Ma vision de l'enseignement est de faire de l'élève une personne autonome à travers la maitrise des concepts scientifiques et du raisonnement logique . Mes qualités nécessaires pour pouvoir faire cet job sont: la maitrise du sujet, la passion pour la science , la patience et la clarté de la communication .
Sofia R. Prof d'aide aux devoirs à Toulouse
Je vois l’enseignement comme un accompagnement personnalisé, basé sur l’écoute et la confiance. Ayant toujours fait du tutorat, j’aime expliquer de façon claire et m’adapter au rythme de chaque élève. Donner des cours particuliers est pour moi un moyen de transmettre, motiver et faire progresser durablement.
Nicolas B. Prof à Fontenilles
Pour moi l'apprentissage passe par la compréhension. J'ai toujours adoré les matières scientifiques et j'aime les enseigner. Actuellement diplômé d'un master en Génie civil, je continue mes études en doctorat.
Valentin D. Prof de mathématiques à Toulouse
J'ai déjà faut du tutoriel pour des collégiens alors que j'étais encore au lycée
