Florence P. Prof d'eco-droit à Balma
Professeure Agrégée de l'Education nationale en Economie et Gestion, je souhaite mettre à profit mes compétences et mon expérience. Je réalise mon enseignement en le basant sur de la pédagogie inductive et déductive mais avant tout sur une relation positive et valorisante pour l'apprenant. J'instaure rapidement un climat de confiance , propice à l'apprentissage, à la collaboration et à l'échange. L'enseignement comprend pour moi le droit à l'erreur et la transformation de l'erreur en notion pérenne pour l'élève. Je m'attache à encourager et à valoriser chaque réussite, telle qu'elle soit et prends en compte l'inclusion et la différenciation pédagogique dans mes séances dans le but de personnaliser mes cours. Enseignante consciencieuse, j'exerce mon métier avec beaucoup de dynamisme, d'engagement et de passion. Je souhaiterais pouvoir réaliser des cours en ligne et du coaching individuel à distance si proposé. J'ai eu , il y a quelques années, le privilège de rencontrer Mmes ASSOUS et LEMALLIER BAROUTI dans le cadre d'un autre process de recrutement pour Anacours. Je vous transmets mon CV et me tiens à votre disposition pour tout entretien qu'il vous conviendra de me proposer. Salutations distinguées, Florence PERRIER-CORNET
Céline M. Prof de mathématiques à Balma
Aesh depyis, maintenant 11 ans, et ayant accompagné une vingtaine d'élèves de tous niveaux , mon rôle d'accompagnatrice scolaire consiste à reformuler les consignes de la manière la plus claire pour l'élève, le diriger dans le début d'un exercice , puis petit à petit le laisser se l'approprier. Je n'hésite jamais à demander si une notion a été assimilée, s'il est nécessaire de la reprendre. Tout cela dans le but de donner confiance à l'élève et qu'il comprenne qu'avec de l'écoute, et une autre manière de faire, il peut comprendre et réaliser un travail scolaire comme les autres
Sarah S. Prof de mathematiques à Beauzelle
Ma vision de l’enseignement est basée sur le partage et l’échange. Je privilégie une approche humaine et bienveillante, en m’adaptant au rythme et aux besoins de chacun, afin de créer un climat de confiance propice à l’apprentissage.
Delphin E. Prof de mathematiques à Toulouse
Ma vision de l’enseignement repose avant tout sur la mise en confiance de l’élève. Il me paraît essentiel de créer un cadre rassurant, dans lequel l’élève se sent à l’aise pour poser des questions, faire des erreurs et progresser à son rythme. L’enseignement ne consiste pas uniquement à transmettre des connaissances, mais aussi à accompagner l’élève dans la compréhension du sujet, à renforcer sa confiance en ses capacités et à éveiller son intérêt. Je conçois donc l’apprentissage comme une démarche à la fois pédagogique et bienveillante, alliant rigueur et approche détendue, afin d’offrir à l’élève un véritable soutien dans son parcours scolaire
Ma ida S. Prof de mathematiques à Auzeville Tolosane
Pour moi, enseigner ne consiste pas seulement à transmettre des connaissances, mais surtout à redonner confiance à l'élève. Mon objectif est de rendre les sciences (Maths, Physique, Informatique) accessibles en déconstruisant les blocages. Forte de mon parcours en ingénierie, je transmets une méthode de travail rigoureuse et logique pour apprendre à apprendre, afin que l'élève devienne autonome et aborde ses examens avec sérénité.
Emma C. Prof à Toulouse
L’accompagnement scolaire est un terme général. Il s’agit donc de s’adapter à chaque élève, son niveau et son rythme.
Conor K. Prof à Toulouse
Pour mon le chose le plus important est de donner un cours animé et amusant pour les élèves. Aussi de concentrer sur le communication orale et comprehension d'une manière amusante et dynamique. J'ai l'anglais natif et j'ai beaucoup d'experience de l'enseignement avec tous les ages. Je crois que je peux donner un nouveau énergie avec l'apprentissage d'anglais qui est vraiment engageant pour les étudiants.
Camille F. Prof d'anglais à Toulouse
Ma vision de l'enseignement de l'anglais est que l'élève doit apprendre via des supports et des sujets qu'il apprécie (musique, cinéma, culture sportive anglo-saxonne, etc...). Grâce à cela en plus des capacités linguistiques, l'élève pourra égueiller sa curiosité ou en apprendre encore plus sur des sujets qu'il apprécie déjà.
Lola B. Prof à Toulouse
Venant d'un milieu rural, j'ai conscience que l'enseignement a eu une importance capitale dans mon parcours, m'ayant permis d'intégrer Sciences Po Toulouse il y a maintenant 4 ans. Achevant bientôt mes études, je souhaiterais pouvoir transmettre les connaissances et les méthodologies que j'ai acquises.
Appréciant le contact avec les élèves, je saurai m'adapter à un public varié. Je pense que l’adaptabilité est nécessaire dans l’enseignement, afin de comprendre les besoins de l’élève, ses difficultés et trouver une solution personnalisée.
Je suis donc disponible pour apporter mon soutien et mes méthodologies de travail à votre enfant.
Justine C. Prof de biologie à Toulouse
Depuis le début de mon parcours scientifique, l’enseignement m'a toujours attiré, j’ai donc participé à l’enseignement de travaux dirigés (TD) et travaux pratiques (TP) en Biologie à l’Université de Toulouse. Ma vision de l’enseignement est celle de la transmission des savoirs, des valeurs et du sens, afin de permettre à chaque apprenant de se construire et de devenir autonome.
Cyril F. Prof de francais à Toulouse
J’ai une vision très pédagogue de l’enseignement. Je cherche avant tout à éveiller l’envie d’apprendre, qui à mes yeux, est, la chose la plus important. J’essai au maximum de rendre mes cours simple à la compréhension tout en évitant le simpliste.
Naelle O. Prof à Toulouse
Bonjour,
Je m’appelle Naëlle, je suis une étudiante en année de césure après la validation d’un bac+3 en science politique avec une mention en communication à l’étranger.
Je souhaite aider d’autres élèves/étudiants dans leur parcours scolaire, comme l’on m’a aidé auparavant.
J’aime enseigner à travers des ateliers divertissants et variés. (Analyse d’un film, English coffee, café débat, traduire l’histoire par de la culture et des témoignages, sensibiliser aux enjeux du monde contemporain)
L’objectif étant aussi de transmettre les savoirs faire acquis au cours de mes études en termes de méthode d’apprentissage. (Mémorisation, application utile, comment s’informer, organisation de mes révisions, code couleurs…)
Et surtout, dans la bienveillance et l’ouverture d’esprit 🙂
ABDELHADI S. Prof de mathematiques à Toulouse
Ma méthodologie d'enseignement consiste à passer brièvement sur le cours en abordant les éventuels problèmes que l’élève rencontre dans le cours . l’élève doit bien entendu traiter le cours au préalable et identifier les points qui restent ambigus pour lui , cela évitera de perdre du temps sur les notions fondamentales du cours au lieu d'entamer les exercices qui, à mon avis , font finalement la différence entre les candidats lors des concours . l'enseignement a aussi pour objectif d’entraîner l’élève en guise d'acquérir de l’efficacité (minimum d'efforts Vs rendement optimal) , d’éviter certaines fautes pédagogiques que j'ai remarqué en me basant sur mon humble expérience .
Safia B. Prof de mathematiques à Toulouse
Ma vision de l’enseignement repose sur la clarté, la patience et l’adaptation au niveau de chaque élève. Je considère que les mathématiques ne sont pas une question de « talent », mais de méthode, de compréhension progressive et de confiance en soi. Mon objectif est d’aider l’élève à comprendre le raisonnement derrière les notions, à gagner en autonomie dans la résolution des exercices et à voir les maths comme un outil logique et accessible. J’accorde une grande importance à l’encouragement, à la rigueur et à un accompagnement personnalisé.
Dorsaf S. Prof de mathematiques à Fronton
Expérience en soutien scolaire depuis 10ans avec des collégiens, lycées, post bac et adulte en reconversion
Pédagogie et méthodologie
