TIMOTHÉE B. Prof d'aide aux devoirs à Mandres Les Roses
Je souhaite apporter du soutien aux élèves, afin de les aider dans la compréhension du programme établi en fonction de son rythme et de ses besoins
TIMOTHÉE B. Prof à Mandres Les Roses
Je souhaite apporter du soutien aux élèves, afin de les aider dans la compréhension du programme établi en fonction de son rythme et de ses besoins
Inès L. Prof de français à Saint-maur Des Fosses
La patience, un accompagnement personnalisé de l’élève, la pédagogie, bienveillance, encouragement.
Inès N. Prof à Villejuif
Pour moi, l'accompagnement scolaire va bien au-delà de l'aide ponctuelle apportée dans les matières académiques. C'est un processus qui vise à éveiller la curiosité intellectuelle, à développer la confiance en soi et à encourager l'autonomie chez l'apprenant. Ma méthodologie en soutien scolaire repose sur une approche personnalisée, axée sur l'identification des besoins spécifiques de chaque élève, l'encouragement de l'autonomie et la création d'un environnement d'apprentissage positif et motivant. Cela passe notamment par la définition d'objectifs clairs et atteignables pour le cours de soutien. Ils devraient être spécifiques, mesurables, atteignables, pertinents et limités dans le temps.
Alioune D. Prof de mathematiques à Creteil
Ma vision de l’enseignement est d’accompagner chaque élève pour qu’il comprenne réellement ce qu’il apprend. Pour moi, un bon enseignement doit être clair, progressif et adapté au niveau de chacun. L’objectif est d’aider l’élève à développer sa curiosité, sa confiance et son autonomie, tout en lui donnant les outils essentiels pour réussir.
Manon M. Prof de francais à Le Perreux Sur Marne
Ma vision de l'enseignement dépend en partie de l'enfant selon ses difficultés au préalable identifiées. Pour ce faire, une discussion autour de sa scolarité paraît essentielle pour comprendre l'environnement dans lequel il évolue. Cette démarche s'appuie sur une vraie volonté d'aide tout en abordant les enjeux avec bienveillance. Tout autant de noms à l'exact opposé de la langue française qui demande rigueur et attention. Mais non moins incompatible avec ma méthode, bien au contraire. Tout comme l'enfant supposé, mon niveau passé présentait des difficultés non négligeables. Maintenant, mon métier de lectrice-correctrice me permet de corriger des romans ou n'importe quel autre texte. Alors, quel changement s'est-il effectué ? Un jour, mes yeux se sont arrêtés sur un livre. Depuis, mon regard ne s'est plus jamais détourné. Et une passion est née. Et qui dit passion, dit transmission.
Hugo D. Prof de mathematiques à Gentilly
Je donne des cours car j’ai toujours eu la volonté de transmettre ce que j’ai acquis et d’offrir un accompagnement que j’aurais moi-même aimé avoir au lycée. J’ai déjà accompagné des élèves en situation difficile, ce qui m’a permis de comprendre l’importance d’un enseignement personnalisé et adapté à chaque profil.
Sarah E. Prof à Valenton
Je peux enseigner les sciences naturelles jusqu'à la classe de terminale. Je m'appelle Sarah et je suis passionnée par l'apprentissage. Avec mes leçons privées, je vous offre une expérience d'apprentissage personnalisée et approfondie. Que ce soit pour la biologie, la chimie ou la physique, je suis là pour vous aider à comprendre les concepts clés, à explorer les expériences pratiques et à stimuler votre curiosité scientifique. Contactez-moi dès maintenant pour des leçons enrichissantes et motivantes dans le domaine des sciences naturelles."
ALEXANDRE N. Prof d'aide aux devoirs à Vitry Sur Seine
Pour moi, enseigner, c’est éveiller, accompagner et intéresser. C’est transmettre bien plus qu’un savoir : une méthode, une confiance, une ouverture au monde. J’aspire à un enseignement vivant, basé dans le réel, qui donne à chacun les moyens de comprendre, de penser, d’agir et de s’émanciper.
Delibes Y. Prof de mathematiques à Fresnes
Ma vision de l’enseignement repose sur une conviction simple : chaque élève possède un potentiel unique qui ne demande qu’à être révélé. L’école doit être un lieu d’exploration, d’éveil et de confiance, où l’on apprend non seulement des savoirs, mais aussi la curiosité, la persévérance et le plaisir de comprendre. J’accorde une importance particulière à l’encouragement, à la différenciation pédagogique et à la création d’un climat de classe où chacun se sent légitime d’apprendre. En tant qu’enseignant, je me vois comme un guide qui accompagne les élèves vers l’autonomie, la réflexion et l’ouverture d’esprit. J’ai à cœur de transmettre des connaissances solides, mais aussi des valeurs : le respect, l’effort, l’esprit critique et la coopération. Mon ambition est de former des jeunes capables de s’adapter, de s’exprimer et de construire leur avenir avec confiance.
Hélène D. Prof de mathematiques à Cachan
Sortant d'une classe préparatoire, j'ai appris à travailler efficacement. Je suis consciente des attendues du système scolaire. Je souhaite donc ne pas surcharger l'élève, ainsi que le rassurer, lui redonner confiance en lui et lui prouver qu'il sait faire.
Jade I. Prof à Arcueil
Beaucoup d’élève se sentent en difficulté et abandonnent vite leurs révisions, parfois ils ont besoin d’être accompagné pour se rendre compte qu’ils sont capables de réussir.
Yao Z. Prof d'informatique programmation à Alfortville
J'aimerais être pour d'autres personnes ce que mes professeurs ont été pour moi et partager mes connaissances.
Calice D. Prof de mathématiques à Choisy Le Roi
Il faut être à l’écoute et patient pour pouvoir enseigner. Il faut évidemment aimer enseigner.
Alizee M. Prof à Noiseau
Selon moi, l’accompagnement scolaire permet d’aider les élèves en difficultés. Peu importe leur niveau scolaire de manière générale. Réussir à faire ses devoirs est quelque chose que tout le monde ne peut pas faire seul, et bénéficier d’un accompagnement dans les matières difficiles est une chance.
