Lydia B. Prof de physique-chimie à Paris
C'est avant tout une histoire de transmission et de pédagogie 🙂 J'aurais adoré être professeure, pour transmettre l'amour des lettres que mes propres professeurs m'ont inculqué quand j'étais plus jeune.
Blanche R. Prof de physique-chimie à Paris
Je souhaite rejoindre l’équipe Anacours car c’est pour moi le cadre idéal pour transmettre le goût des sciences et des langues. Mon parcours, alliant la rigueur d’une école d’ingénieurs à l'ouverture culturelle de l'Abibac, me permet de mobiliser des compétences à la fois scientifique et linguistique pour accompagner les élèves de manière personnalisée. Ces atouts me permettent de m’adapter aux besoins de chaque élève, en simplifiant des concepts complexes tout en apportant une ouverture culturelle et linguistique. Mon objectif est d'accompagner les enfants de manière personnalisée afin de les mener vers l'autonomie et leur permettre de s’approprier les concepts par eux-mêmes et gagner en confiance face aux difficultés.
Azmiya P. Prof de physique-chimie à Paris
L'accompagnement scolaire est un élément clé en complément des cours suivis en classe afin que les élèves puissent être sûrs d'avoir bien compris les cours et progresser.
Guillaume B. Prof de physique-chimie à Paris
Ma vision de l'accompagnement c'est mettre l'enfant à la place de l'enseignant pour qu'il sache expliquer ce qu'il vient d'apprendre. Transmettre le savoir pour donner envie de le transmettre.
Alexis P. Prof de physique-chimie à Paris
Par la pratique et l'entrainement accompagné, déterminer là où l'élève a des difficultés afin de s'y adapter.
Marie L. Prof de physique-chimie à Paris
J'ai envie de faire progresser un élève en difficulté. C'est une bonne initiative de prendre des cours lorsqu'on peine à comprendre en classe et qu'il nous faut plus de temps, ou bien lorsque les parents ne peuvent plus suivre.
Oscar A. Prof de physique-chimie à Paris
Je pense que dans l'accompagnement scolaire, un enseignant se doit avant tout de faire preuve de pédagogie. Il doit être à l'écoute de son élève et patient, et il ne doit pas hésiter à reformuler ses explications et à utiliser autant d'exemples que cela est nécessaire afin que le cours puisse être entièrement compris et donc plus facilement appris. Et, en cours particuliers, l'enseignant doit absolument s'adapter au mieux à son élève et comprendre quelles méthodes de travail lui conviennent le plus dans le but de le faire progresser de la meilleure manière possible.
Anis S. Prof de physique-chimie à Paris
J’aime vraiment aider les gens à comprendre, progresser et reprendre confiance dans les matières qui leur posent problème. Chaque élève apprend différemment, et mon approche consiste à m’adapter à sa manière de réfléchir, à ses objectifs et à son rythme.
Suzanne C. Prof de physique-chimie à Paris
Avec plus de 5 années de cours de français donnés aux enfants et aux adultes, je sais m'adapter aux contextes et aux besoins des personnes. Nous pourrons avancer ensemble dans le même objectif.
Ahmed M. Prof de physique-chimie à Paris
Merveilleuse expérience pédagogique, partager une connaissance avec l'autre me passionne depuis mon enfance. J'étais toujours intéressé par les méthodes didactiques modernes. L'enseignement n'est pas l'apanage des professeurs, mais un savoir-faire qui doit se démocratiser.
Roy A. Prof de physique-chimie à Paris
Etant un professeur de Mathématiques et physique-Chimie , je trouve que la patience et la motivation sont les clés du succès de l'enseignement.
Il faut toujours patienter pour pouvoir arriver à de bons résultats avec les élèves, il faut leur motiver, leur encourager, féliciter pour le travail accompli.
Egalement, il faut être stricte avec les élèves pour pouvoir maintenir un bon équilibre d'apprentissage.
Paul K. Prof de physique-chimie à Paris
Pour moi, la vision de l’enseignement quelque chose d’extrêmement important et extrêmement gratifiant pour les élèves qui sont en difficulté. Je vais essayer de donner un maximum de compétences aux élèves
Andy Feryk T. Prof de physique-chimie à Paris
Voir réussi un élève que j’ai encadré est un réel plaisir pour moi.
Émile M. Prof de physique-chimie à Paris
Les mathématiques et de la physique-chimie sont des disciplines qui peuvent faire peur. Le premier objectif avec un élève en difficulté est de lui faire reprendre confiance en lui. Ensuite, il faut adopter autant que possible le point de vue de l’élève pour adapter les explications à ses besoins. Dans ces disciplines, la méthode et la rigueur sont bien sûr importantes, et il faut réussir à transmettre avec bienveillance celles-ci.
Siham A. Prof de physique-chimie à Paris
Pour moi, enseigner, ce n’est pas juste expliquer un cours, c’est surtout aider l’élève à comprendre et à prendre confiance en lui. Chacun a son propre rythme, donc j’essaie toujours de m’adapter et de trouver la façon la plus simple d’expliquer les choses. Mon objectif est d’aider l’élève à progresser, à être plus à l’aise avec la matière et à devenir petit à petit autonome dans son travail.
