Pierre-Loup R. Prof de physique-chimie à Nogent Sur Marne
Ayant déjà aidé mes frères dans de nombreuses matières du secondaire, j'ai développé une approche pédagogique permettant à l'élève de surmonter ses difficultés.
Mehdi T. Prof de physique-chimie à Val Pompadour
L'accompagnement scolaire que j'envisage se distingue par une approche personnalisée et bienveillante, centrée sur les besoins uniques de chaque élève. En mettant en place des méthodes pédagogiques adaptées, je vise à renforcer la confiance en soi, cultiver la curiosité intellectuelle et encourager l'autonomie dans l'apprentissage. Mon objectif est de guider les élèves vers la maîtrise des connaissances tout en leur inculquant des compétences essentielles telles que la pensée critique et la résolution de problèmes.
Kylie T. Prof de physique-chimie à Creteil
Moi-même ayant été accompagné par des tuteurs étudiants tout au long du lycée et de ma classe préparatoire, je pense qu'être aidé par des tuteurs est un élément clé pour pouvoir réussir au mieux, si on est en situation de difficulté scolaire. Par ailleurs, je pense pouvoir transmettre aux élèves les connaissances et les méthodes que j'ai acquises tout au long de mon parcours. De plus, de nature patiente et bienveillante, je pense avoir la capacité d'aider au mieux les élèves.
Merci bien.
Willy N. Prof de physique-chimie à L'hay Les Roses
L’enseignement est en effet un art qui repose sur l’innovation pédagogique, car chaque élève apprend différemment. Le rôle de l’enseignant est d’identifier les difficultés spécifiques de l’élève et d’adapter sa méthode pour rendre la notion simple, accessible et motivante. Pour cela, je privilégie des explications progressives, illustrées par des exemples concrets liés au quotidien de l’élève. J’encourage également la participation active à travers des questions, des exercices guidés et des reformulations, afin de vérifier la compréhension et renforcer la confiance. Enfin, je considère la motivation comme un levier essentiel de l’apprentissage. Valoriser les efforts, fixer des objectifs atteignables et montrer l’utilité des notions étudiées permet de créer un climat positif et stimulant, favorable à la réussite de l’élève.
mickael D. Prof de physique-chimie à Creteil
Professeur depuis 15 ans dans une grande école d'ingénieur, je souhaite mettre à disposition tout mon savoir et toutes les techniques afin que les mathématiques deviennent un vrai plaisir. Considérée comme une matière redoutée, j'ai pu ,après toutes mes années passées avec mes élèves ç transmettre des techniques de travail qui se révèlent être la clef de la réussite
Maëlle C. Prof de physique-chimie à Vincennes
Ma vision de l'enseignement est celle d'un accompagnement respectueux : comprendre les difficultés de chaque individu sans les stigmatiser, et renforcer sa confiance en ses propres capacités.
Florène P. Prof de physique-chimie à L'hay Les Roses
Ma vision de l’enseignement repose sur l’écoute, la bienveillance et la confiance. J’accorde une grande importance à l’accompagnement personnalisé, afin que chaque élève puisse progresser à son rythme et sans pression. Mon objectif est de redonner confiance, de valoriser les efforts et de montrer que comprendre et apprendre peut devenir source de satisfaction et de motivation.
Adèle D. Prof de physique-chimie à Vitry Sur Seine
L'accompagnement scolaire représente pour moi une aide significative pour les élèves. Le fait d'être suivi et d'avoir un soutien qui vous aide permet de s'améliorer dans son apprentissage.
Les séances de cours doivent commencer par la compréhension des notions vues en cours. Ensuite, il est possible de passer à la phase exercice afin de mettre en pratique le cours. Pour finir, chaque séance peut se clôturer par un quizz concernant ce qui a été vu. Un compte rendu et un suivi de l'élève sera bien sûr effectué à l'issue de chaque séance.
Pierre-Henri C. Prof de physique-chimie à Villejuif
L’accompagnement scolaire, pour moi, est une démarche collaborative entre l’enseignant et l’élève. Ce n’est pas simplement transmettre des connaissances, mais plutôt comprendre le style d’apprentissage individuel de chaque élève, identifier leurs obstacles et adapter l’enseignement pour les surmonter.
En tant que professeur particulier, je crois que mon rôle est de faciliter la curiosité intellectuelle, de créer un environnement où les erreurs sont vues comme des opportunités d’apprentissage, et non comme des échecs.
Aymane R. Prof de physique-chimie à Bonneuil Sur Marne
Pour moi, enseigner, c’est rendre les choses claires et accessibles. Je veux aider l’élève à comprendre le pourquoi des méthodes, avancer à son rythme et prendre confiance en ses progrès.
Hélène D. Prof de physique-chimie à Cachan
Sortant d'une classe préparatoire, j'ai appris à travailler efficacement. Je suis consciente des attendues du système scolaire. Je souhaite donc ne pas surcharger l'élève, ainsi que le rassurer, lui redonner confiance en lui et lui prouver qu'il sait faire.
Balkis O. Prof de physique-chimie à Orly
Ma vision de l’enseignement repose sur la transmission, l’écoute et l’accompagnement personnalisé. Ayant déjà réalisé du soutien scolaire à l’université et actuellement auprès d’élèves à l’école, j’ai pu constater l’importance d’adapter sa pédagogie à chaque élève afin de renforcer sa confiance et sa compréhension. Je considère l’enseignement comme une mission noble, qui va au-delà de la simple explication des notions : il s’agit de motiver, de valoriser les progrès et de donner aux élèves les outils pour réussir durablement. Très investie dans le soutien scolaire, je prends beaucoup de plaisir à voir les élèves progresser et gagner en assurance.
Victor M. Prof de physique-chimie à Villeneuve Le Roi
Pédagogie bienveillante ancrée sur une transmission/partage de connaissances ludique mais rigoureuse.
Une bonne compréhension de l'environnement dans lequel l'enfant évolue permet un diagnostic efficace tout en créant l'envie d'avancer chez l'élève.
Tiphanie M. Prof de physique-chimie à Villejuif
Elève avocate en attente de prestation de serment, je suis diplômée du Master Droit économique (Sciences Po Paris) et du Master Droit et Management international (HEC Paris).
Passionnée par l’argumentation juridique, l’analyse de texte et les enjeux auxquels répondent la pratique du droit, je serai ravie de vous accompagner dans votre apprentissage de la matière.
DIMITRI B. Prof de physique-chimie à Ivry Sur Seine
Ma vision de l'enseignement repose sur l'écoute et la structure. Je ne me contente pas de transmettre des résultats, mais j'enseigne des méthodes de raisonnement pour redonner confiance à l'élève. Mon but est de rendre les matières scientifiques accessibles et logiques, en adaptant mon rythme pour transformer chaque difficulté en une réussite concrète et gratifiante.
