amel . Prof d'anglais à Caen
Le savoir est la seule chose qui, chaque fois que nous la partageons, grandit
Parler et interagir avec les enfants, ça fait du bien
Adel R. Prof d'anglais à Caen
Un accompagnateur scolaire est une réelle chance de progresser et maintenir son rythme pour un enfant / étudiant n'ayant pas de soutien particulier à sa disposition. L'accompagnateur doit faire preuve de patience et se montrer pédagogue et à l'écoute des difficultés de l'élève qu'il aide. Il doit être prêt à répéter ses explications plusieurs fois, les imager à l'aide d'exemples afin de coller au mieux avec la logique de l'élève. Bien entendu, il doit également se montrer ponctuel, souriant et faire preuve de politesse !
Arthur T. Prof d'anglais à Caen
Pour moi l'objectif des cours individuels est de permettre à mes élèves de s'approprier les connaissances, et de leur donner des outils pour devenir autonomes. L'école va parfois trop vite pour que tous les élèves aient le temps de comprendre le cours, il est important de prendre ce temps.
Jessica R. Prof d'anglais à Caen
Accompagner un élève, c'est l'écouter pour mieux le comprendre, savoir adapter son approche pédagogique et surtout savoir être patient. Il faut pouvoir soutenir l'élève face à la frustration et le féliciter au fur et à mesure de ses progrès.
ROKAYA M. Prof d'anglais à Caen
L'accompagnement scolaire vise à soutenir les étudiants dans leur parcours éducatif en leur offrant un soutien individualisé et des ressources supplémentaires. Il contribue à l'amélioration des performances académiques, à combler les lacunes et à développer les compétences spécifiques, la confiance en soi ainsi que les compétences générales des élèves.
L'accompagnement scolaire peut également aider les élèves à acquérir des compétences transversales telles que la gestion du temps, l'organisation, la résolution de problèmes et la pensée critique, qui sont essentielles pour réussir dans leurs études et leur vie future.
Julien B. Prof d'anglais à Cormelles Le Royal
Être enseignant, c'est d'abord savoir motiver et stimuler ses élèves dans leur apprentissage, et leur donner tous les moyens de comprendre.
El Eskander M. Prof d'anglais à Herouville St Clair
L'accompagnement scolaire est pour moi un anneau du cycle de l'apprentissage. Les cours en classe ayant un statut "social" particulier, l'assimilation des connaissances peut ne pas être intégrale. C'est pour cela que l'accompagnement personnalisé est utile et bénéfique pour l'élève. Dans la mesure où il peut combler les déficiences et approfondir les connaissances.
Julie L. Prof d'anglais à Le Mesnil Patry
Patience et adaptation sont les maîtres mots. Ma vision de la pédagogie est on ne peut plus simple : apprendre à apprendre. Le but pour moi est que mes élèves soient curieux et aient envie d'apprendre.
Chantal V. Prof d'anglais à Ouistreham
Je considère l'accompagnement scolaire comme la possibilité de redonner confiance à l'élève en lui permettant de progresser à son rythme et d'améliorer ses résultats.
Lina B. Prof d'anglais à Caen
L'accompagnement scolaire doit se baser, selon mon point de vue, sur l'écoute mutuelle entre élève(s) et professeur(s). La transmission de savoir doit se faire par l'échange et non par un enseignement unique de la part du professeur. L'accompagnement scolaire, comme son nom l'indique doit être la continuité de l'enseignement suivi, mais en étant néanmoins présent pour toute forme de question et toute forme de besoin de l'élève individuellement.
Emma L. Prof d'anglais à Caen
Mon objectif est d'aider les étudiants à réussir leur parcours scolaire.
MARIE L. Prof d'anglais à Hermanville Sur Mer
Passionnée par l'enseignement et la transmission d'un savoir, férue, j'adapte mes cours au niveau de l'élève. Aujourd'hui j'accompagne 2 élèves à domicile, avec un handicap de dyslexie, dans les matières générales.
Edwin C. Prof d'anglais à Caen
Enseigner, c'est guider l'apprenant ; apprendre, c'est la découverte. L'enseignant est donc quelqu'un qui allume le chemin que l'apprenant doit parcourir et pour ce faire, il est nécessaire d'appliquer une méthodologie d'accompagnement.<br />L'apprenant est libre de commettre des erreurs. <br />Pour que l'apprentissage soit effectif, l'enseignant doit aussi prendre en compte la psychologie de l'apprenant. Selon l'âge et son appartenance à un contexte social, l'enseignement prend de différentes allures. Le développement cognitif d'un enfant est différent à celui d'un adolescent voire d'un adulte et cela est un facteur à tenir en compte au moment de la préparation de cours. <br />En définitive, enseigner nécessite la mise en marche des stratégies qui rendent l'acquisition des connaissances plus faciles, il s'agit de faciliter cette connaissance mais de sorte qu'un jour, l'apprenant devienne aussi autonome.
sabine H. Prof d'anglais à Courseulles Sur Mer
Aider l'élève à s'approprier ou à revoir des notions en partant de ce qu'il connaît et en le faisant progresser.
Juan T. Prof d'anglais à Caen
Étudiant en 3e année de Contrôle - Comptabilité - Audit, j’ai acquis durant mon parcours une appétence pour l’entre-aide et souhaite en faire profiter les personnes en difficultés dans différentes matières telles que le français ou les mathématiques.
