Clélia L. Prof de mathématiques à Castanet Tolosan
Je vois l'accompagnement scolaire comme une équipe qui vise un même objectif, comme un coaching pour que l'élève retrouve confiance en lui, et révèle son potentiel.
Mégane A. Prof de mathématiques à Toulouse
Je souhaite aider les élèves à acquérir une méthode de travail tout en les aidant dans les matières qui nécessitent un peu plus de travail
Sylvain D. Prof de mathematiques à Blagnac
Accompagner un élève en dehors du temps scolaire, c'est d'abord croire en sa capacité d'apprendre. C'est aussi prolonger le processus d'apprentissage. Ce processus est différent pour chaque enfant. Pour le favoriser et permettre à l'enfant d'atteindre à long terme une certaine autonomie, il est nécessaire d'être à son écoute afin d'évaluer et de comprendre l'origine de ses difficultés.
Barbara P. Prof de mathématiques à Toulouse
J’ai eu l’opportunité d’aider aux devoirs des élèves FLE au lycée. A l’université je me suis inscrite a une matière permettant d’intervenir dans les écoles pour enseigner « la vie végétale ». Mon parcours universitaire a fait que je me suis éloignée de l’enseignement. J’aimerais continuer.
Marcel Massavo B. Prof de mathematiques à Toulouse
Ma vision est de transmettre non seulement des savoirs, mais aussi des méthodes et des valeurs, en mettant l’élève au centre de l’apprentissage. Je cherche à favoriser l’autonomie, la confiance et la réussite de l'apprenant, dans un cadre bienveillant, inclusif et stimulant.
Eliott J. Prof de mathématiques à Toulouse
L'accompagnement scolaire se révèle comme une précieuse opportunité de mettre en lumière mes compétences et ma passion pour l'aide aux autres. Particulièrement, j'ai découvert une satisfaction profonde en apportant mon soutien à ma sœur lorsqu'elle fait face à des défis académiques. Guidée par un mélange d'empathie et de patience, je trouve un véritable épanouissement dans la capacité d'expliquer des concepts, de dissiper les doutes et d'encourager sa confiance en ses propres capacités. Cette expérience d'accompagnement renforce mon désir d'offrir mon soutien à ceux qui en ont besoin, créant ainsi un lien fort entre le plaisir d'aider et le monde de l'apprentissage.
Alexis M. Prof de mathématiques à Blagnac
Transmettre des connaissances et un savoir-faire au travers d'un échange convivial afin de rendre l'apprentissage le plus sympathique possible !
Guillaume P. Prof de mathématiques à Toulouse
En tant qu'enseignant, ma vision de l'accompagnement scolaire se fonde sur des principes fondamentaux qui visent à donner aux élèves les moyens de réussir non seulement sur le plan académique, mais aussi dans leur vie future. Au cœur de mon approche se trouve l'écoute attentive. Je crois en la valeur de comprendre les besoins individuels de chaque élève, en reconnaissant que chaque parcours est unique. En établissant une communication ouverte et en prêtant une attention particulière à leurs préoccupations, je m'engage à créer un environnement où les élèves se sentent compris, soutenus et encouragés à exprimer leurs idées.
Ma méthode pédagogique se distingue par une focalisation sur la pratique active en classe. Je suis convaincu que la meilleure façon d'apprendre est de s'engager dans des exercices pratiques, des travaux dirigés et des corrections interactives. En encourageant les élèves à appliquer activement leurs compétences, je vise à renforcer leur compréhension et à favoriser l'assimilation durable des connaissances. Cette approche dynamique permet aux élèves de développer leur confiance en eux en constatant leurs progrès concrets au fil du temps.
L'une de mes valeurs fondamentales est de donner confiance aux élèves. Je suis déterminé à créer un environnement où chaque élève ose s'exprimer, poser des questions et relever des défis. En instillant une confiance en leurs capacités, je vise à les préparer non seulement pour les épreuves académiques, mais aussi pour les situations qu'ils rencontreront tout au long de leur vie.
En somme, mon objectif en tant qu'enseignant est de façonner des apprenants confiants, compétents et capables de relever les défis de manière proactive. Mon approche axée sur l'écoute, la pratique et la valorisation personnelle reflète mon engagement envers l'accompagnement scolaire et mon désir profond de contribuer au succès à long terme de chaque élève.
Je vous remercie de prendre en considération ma candidature et je me tiens à votre disposition pour discuter plus en détail de ma vision et de ma passion pour l'enseignement.
Paul A. Prof de mathématiques à Toulouse
Accompagner les élèves dans leur apprentissage est pour moi l'essentiel. Aider à développer leurs compétences ainsi que leur savoir, savoir-être et savoir-faire est très important.
L'accompagnement scolaire, c'est être patient et à l'écoute des besoins des élèves afin de les aider.
Yassmine H. Prof de mathématiques à Beauzelle
J’aimerais partager les lacunes et faire évoluer l’élève sur ses difficultés
Lisa A. Prof de mathematiques à Toulouse
Je pense que pour pouvoir parvenir à transmettre des connaissances, il faut tout d'abord instaurer un terrain de confiance, entre l'enseignant et l'élève mais aussi entre l'élève et la matière dans laquelle il a des difficultés. Pour cela, d'après moi, il faut donc être à l'écoute de l'élève dans son entièreté, c'est à dire prendre en compte ses difficultés au niveau scolaire mais aussi chercher à déterminer ce qui chez lui suscite de l'intérêt et qui pourrait nous être utile pour orienter le cours vers des thèmes ou des jeux où il prendrait du plaisir tout en travaillant. Il faut donc savoir s'adapter à l'élève et lui montrer qu'il est capable.
Elisa G. Prof de mathematiques à Toulouse
L'aide aux devoirs et les cours de soutien ne sont pas, à mon sens, une heure d'école à la maison. Il s'agit d'un soutien personnalisé : il faut alors cibler la méthode de travail qui correspond le plus à l'élève, ses lacunes et ses points forts.
Papa Ibrahima M. Prof de mathematiques à Toulouse
L’enseignement, au-delà de la transmission des connaissances, c’est aussi se mettre à l’épreuve et apporter un nouveau regard aux théories que l’on a assimilées. D’ailleurs, c’est par le biais de l’enseignement que l’homme est façonné et que les civilisations évoluent.
Jeremy A. Prof de mathematiques à Toulouse
Je recherche avant tout une relation de confiance avec l'étudiant.
Il est important de comprendre selon moi les raisons des difficultés de l'élève : n'a-t-il pas les bases ? est-ce de la démotivation ? Si oui, due à quoi ? un désintérêt envers la matière ? Une mauvaise relation avec un ancien professeur ? etc.
Ma méthodologie diffère donc à chaque élève selon les réponses que j'apporte à mes questions.
Sabrina R. Prof de mathématiques à Toulouse
Je suis passionné par la logique et le raisonnement, et j'aime partager des astuces et des méthodes de résolution simples à assimiler avec mes élèves pour faciliter leur compréhension.
