Omar H. Prof de physique-chimie à Villebon Sur Yvette
Ma passion est de montrer la beauté des sciences aux élèves, soit en ligne ou en présentiel, mon but est que l'étudiant sera curieux et intéressé en travaillant lui-même pour découvrir.
Alae C. Prof de physique-chimie à Palaiseau
Ma vision de l’enseignement repose sur l’idée que transmettre un savoir ne se limite pas à expliquer des notions, mais consiste à éveiller la curiosité, à donner du sens aux apprentissages et à encourager l’autonomie. Un bon enseignement doit créer un climat de confiance où l’élève ose poser des questions, se tromper et progresser à son rythme. J’accorde une importance particulière à la clarté, à la patience et à l’adaptation des méthodes selon le niveau et la personnalité de chacun, car enseigner, c’est avant tout comprendre l’autre pour l’aider à comprendre.
Nadine O. Prof de physique-chimie à Massy
L'accompagnement scolaire en mathématiques et en réalisation des devoirs de vos enfants est devenu nécessaire. Ensemble nou pouvons surmonter les difficultés et devenir de bons matheux grâce à des cours simples et claires et à une variété d'exercices.
Emmanuelle Z. Prof de physique-chimie à St Germain Les Arpajon
Transmettre les savoirs, c’est bien plus que faire comprendre un programme : c’est éveiller la curiosité, donner confiance, et accompagner chaque élève dans sa progression. Je crois en une pédagogie personnalisée, bienveillante et exigeante, qui s’adapte aux besoins de chacun tout en valorisant les efforts et les réussites. L’enseignement est pour moi un engagement humain, où l’écoute, la clarté et la rigueur permettent à chaque élève de développer ses compétences et de prendre plaisir à apprendre.
Fabrice D. Prof de physique-chimie à Evry
Rehausser le niveau de l'apprenant.
Utiliser la méthode par compétences.
S'exercer avec différents exercices et des situations de cas pour faciliter l'adaptation et la compréhension de l'élève
Thomas J. Prof de physique-chimie à Palaiseau
Une approche parfois intuitive lorsque c'est possible, un début de cours généralement guidé. Les cours seront bien évidemment adaptés aux besoins de l'élève. La patience est une qualité trop souvent oubliée pour faire de l'accompagnement scolaire, au-delà de la rigueur et de la capacité à être concis. S'agissant de cours particuliers, demander des devoirs à l'élève peut être un bon moyen d'optimiser le temps passé en cours particulier, mais il ne faut pas le submerger car il ne s'agit que de cours particuliers.
Severin P. Prof de physique-chimie à Les Ulis
L'enseignement est une passion fondée sur une volonté et une capacité à transmettre son savoir. Pour moi,les qualités pour enseigner sont la patience,la rigueur, l'adaptation. Enseigner c'est bien plus qu'une transmission unilatéral,il m'aide à découvrir de nouvelles façon d'être meilleure
Hamza N. Prof de physique-chimie à Orsay
Pour moi,réussir en maths et physique,c'est d'abord une question de méthode et de confiance.Je ne cherche pas à faire apprendre par cœur,mais à ce que l'élève comprenne vraiment la logique derrière les formules. La pédagogie simple et efficace consiste à reprendre les points clés du cours, s'attaquer aux exercices pour débloquer les difficultés, et enfin travailler la rigueur de la rédaction.
Kloey P. Prof de physique-chimie à Boutigny Sur Essonne
Pour moi, l’enseignement, c’est avant tout savoir s’adapter à chaque élève, prendre le temps d’expliquer avec pédagogie et créer un climat de confiance pour l’aider à progresser à son rythme.
Ousmane A. Prof de physique-chimie à Evry
Je dispose déjà de plusieurs expériences d'ordre pédagogique et donner des cours n'est pas nouveau pour moi .Les mathématiques sont pour moi une véritable source d'émerveillement quotidien .L'idée de pouvoir transmettre cela à des étudiants qui ont le désir d'apprendre est quelque chose d'extrêmement gratifiant , de la même manière que j'ai reçu ce savoir c'est également ainsi que je souhaiterais le transmettre également .Il s'agit donc à mon sens d'intéresser l'élève ,de l'écouter et de lui permettre de progresser grâce a un accompagnateur compréhensif , à l'écoute et efficace .
Cyr L. Prof de physique-chimie à Vigneux Sur Seine
L’enseignement fait partie de notre quotidien. Nous apprenons dès notre naissance et tout au long de notre vie. Il contribue à notre évolution et peut prendre plusieurs formes : l’enseignement classique, le mentorat, le coaching ou encore l’expérience. Il s’adapte au rythme d’apprentissage de chaque individu. L’enseignement est donc, selon moi, une activité qui demande de la patience, de la pédagogie et une grande capacité d’adaptation.
Aboubakr G. Prof de physique-chimie à Gif Sur Yvette
Mon intérêt pour l'enseignement, particulièrement dans le domaine des mathématiques, vient de la conviction que cette matière est cruciale pour développer la pensée critique et la rigueur des élèves Mon objectif est de débloquer le potentiel de chaque apprenant en leur offrant les outils nécessaires pour non seulement comprendre, mais aussi apprécier la logique mathématique.
Oussama F. Prof de physique-chimie à Palaiseau
Ma vision de l’enseignement s’inspire de l’approche de Richard Feynman : enseigner ne consiste pas uniquement à résoudre des problèmes, mais à apprendre à penser, à imaginer et à créer. La créativité est aussi essentielle que la connaissance. J’essaie toujours de transmettre le goût de la matière en lui donnant une profondeur philosophique, historique et même sentimentale, afin que l’étudiant ne se contente pas d’apprendre, mais développe une véritable passion et curiosité intellectuelle.
Benav O. Prof de physique-chimie à Savigny Sur Orge
Ne pas seulement leurs apprendre une matière.
Leur apprendre à aimer la matière et à prendre du plaisir à travailler.
Selon moi il faut plus qu'apprendre, il faut comprendre !
Anas K. Prof de physique-chimie à Ville
Je vois l’accompagnement scolaire comme une chance pour l’élève de surmonter ses difficultés s’il en a, ou d’atteindre son plein potentiel s’il a des facilités. Bien plus que de simples heures de travail en plus, ce sont une opportunité de voir les notions à maîtriser sous un autre angle pour mieux les apprivoiser.
